Болжамсыз сендіруде- мұғалім оқушыға белгілі бір ойды , әрекетті және т.б сендіруді мақсат тұтпайтын, бірақ оның ескертулері («Сен ешқашанда түзелмейсің!») оққушының бойында жағымсыз , қажетсіз күйлерді , ерекшеліктерді қалыптастыруы мүмкін .
Ықпал ету тәсілі бойынша сендірутікелей және жанама
Тікелей сендіру
Өсиет айту – императивті формада , ешқандай аргументсіз берілетін педагогтың сөзі, оқушылардың «орындаушылық» әрекетін талап етеді
Ол оқушының сеніміне , санасыз мотивтеріне эмоционалдық саласына тікелей әсер етеді.
Оның сөздік формалары –бұйрық беру , нұсқау, тыйым салу
Жанама сендіру
Білдіру (намек)-оқушының эмоциясына және сеніміне әзіл
Мысқыл
Кеңес
Аналогия (термин. «ұқсастық») арқылы ықпал ету
5. Сабақ бойынша рефлексия Барысы: Оқушылар жаңа тақырып бойынша өздерінің сабақтан алған әсерлерін жазу.
Бүгін мен білдім
Мен үйрендім
Қиындық тудырды
Қолымнан келеді
Бекіту сұрақтары
Сөз арқылы көмек көрсету дегенді қалай түсінесіз? Оны қалай жүзеге асыруға болады? Мысал келтіріңіз.
Педагог шеберлігіндегі тілдің маңыздылығы қандай ?
