Сабақ жоспары Сапалы білімге қол жеткізу тәсілі


Жауабы: =,+ белгісінен кейін Автоқосынды белгісінің батырмасы қандай? жауабы



бет3/3
Дата11.07.2017
өлшемі0,86 Mb.
түріСабақ
1   2   3
Жауабы: =,+ белгісінен кейін

  • Автоқосынды белгісінің батырмасы қандай? жауабы:

  • Функция шебері белгісінің батырмасы қандай? жауабы: fx

  • Бағандар саны қанша?Жауабы: 256

  • Қанша жолдан тұрады?Жауабы: 65536

  • Excel бағдарламасы дегеніміз не?Жауабы:Сандық кестемен жұмыс істеуге арналған бағдарлама

  • Диаграммалардың қандай түрлерін білесің? Жауабы:Дөңгелек, бағандық, сызықтық, нүктелік, көпіршіктік, т.б

  • Диаграмманы жасаудың неше қадамы бар? Жауабы: 4

  • Диаграмманы жасау қадамдарын тізбектеп айтып бер? Жауабы: Типі;Мәліметтер аралығы; Параметрлері; Бөліктері.

  • Өріс және жазулар деп нені айтамыз? Жауабы:A, B, C, D, E, F жазулары өріс, ал 1,2,3 жолдары жазулар деп аталады

  • Диаграмма дегеніміз не ? Жауабы: Бұл мәліметтерді талдау мен салыстыру ыңғайлы болу үшін кестедегі мәліметтердің көрнекі графиктік түрде берілуі.

  • Автоформат не үшін қажет?Жауабы: Мәліметтерді немесе ұяшықтарды форматтау үшін

  • Мәліметтер базасы дегеніміз не?Жауабы: Белгілі бір қасиеттерге ие мәліметтер жиыны жөнінде жүйелі түрде мәлімет сақтауға мүмкіндік беретін ақпараттық модель

  • Электронды кесте дегеніміз не?Жауабы:Кәдімгі кестенің компьютерлік бейнесін электрондық кесте деп атаймыз

  • Кез келген электронды кестенің ұяшығына нені енгізуге болады?Жауабы:-сан;-формула; -мәтіндік ақпараттарды енгізуге болады

    1-тапсырмаТөмендегі функцияға гистограмма типін таңдап диаграмма тұрғыз.

    Қазақстан халқының ұлттық құрамы (%)




    1926

    1939

    1959

    1970

    1979

    1989

    1999


    2009

    Қазақтар

    57,1

    38

    30

    32,6

    36

    39,4

    50,7

    63,3

    Орыстар, украиндар, белорустар

    33,1

    51,5

    52,1

    51,1

    48,1

    44,3

    37,7


    23,3

    Басқа ұлттар

    9,9

    10,5

    17,9

    16,3

    15,9

    16,3

    11,6

    13,1

    1-топ: Физика



    1-міндетті деңгей Тізбек бөлігіне арналған Ом заңына функцияларды есептеулер жүргізіп кестені толтыр.



    I.А

    U,В

    R,Ом

    1










    2










    3










    2Алынған кестеге графикалық типін таңдап диаграмма тұрғызып,түсндір.
    3. Алынған кестеге
    1. Дөңгелек диаграмма құрыңыз
    2. Құрылған диаграмманың типін сақиналық типке ауыстырыңыз.
    3. Енгізілген диаграмманы қалауыңызша форматтаңыз.
    4. Жасалынған жұмысты «Физика» деген атпен сақта .Жауабын дәлелде.

    2-топ математика

    Төмендегі y=x 2 , y=x 3 функцияға график типін таңдап диаграмма тұрғыз.

    х

    6

    5

    4

    3

    2

    0

    -2

    -3

    -4

    -5

    -6

    У=x2


































    У=x3


































    2Алынған кестеге графикалық типін таңдап диаграмма тұрғызып,түсндір.
    3. Алынған кестеге
    1. Дөңгелек диаграмма құрыңыз
    2. Құрылған диаграмманың типін сақиналық типке ауыстырыңыз.
    3. Енгізілген диаграмманы қалауыңызша форматтаңыз.
    4. Жасалынған жұмысты «Математика» деген атпен сақта .Жауабын дәлелде.

    3-топ: Биология

    1.тапсырма

    Тағам өнімдерінің калориялық кестесін пайдалана отырып ,14-15 жастағы мектеп оқушыларының тәуліктік тағам рационын құр.

    Тәуліктік энергия шығыны -2800 – 3300ккал

    Тамақтану уақыты

    Тағам атауы

    Масса (г)

    Құрамы (г)

    Калориялығы (калл)

    нәруыздар

    майлар

    көмірсулар

    І. Таңғы ас



















    ІІ. Таңғы ас



















    Түскі ас



















    Бестік ас



















    Кешкі ас



















    Барлығы:
















    1. Құрылған тағам рационы пайдалану мөлшеріне сәйкес пе?

    Тағам рационын құру барысында қандай тағам мөлшерді ескерту керек?

    4-топ: География



    Экономикалық белсенді халықтың аудандар бойынша таралуы, мың адам

    1-тапсырма. Аумақтар бойынша жұмыссыздардың деңгейін анықтау. Ол үшін: берліген кестедегі мәліметтер бойынша Ж/ ЭБХ х100 %.



    2 тапсырма. Шыққан көрсеткіштер бойынша диаграмма құрастыр және оны қорытындыла.

    аумақтар

    Экономикалық белсенді халық

    жұмыссыздар

    Жұмыссыздар деңгейі %

    Солтүстік

    2170

    150




    Батыс

    1190

    80




    Оңтүстік

    3560

    260




    Орталық

    740

    50




    Шығыс

    760

    50




    Қазақстан

    8420

    590




    • Әр тапсырманы орындағаннан кейін тақтаға көрсетіп, қорытындылау

    Бұл көрсеткішетрдің жалпы қорытындысы біздің аймақтарымызда халықтың орналасуы біркелкі емес, ол халықтың тығыздығымен де сай келмейтіндігі көрініп тұр. экономикалық белсенді халық .


    Каталог: sabaq-kz -> attachment
    attachment -> Қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі, филология магистрі Амирханова Сара Бекетқызы Коучинг жоспарының тақырыбы: «Lesson study – сабақты зерттеу әдісі»
    attachment -> Сабақ тақырыбы: Химияның негізгі түсініктері мен заңдары Сілтеме
    attachment -> Сабақтыңтақырыбы: 3 4
    attachment -> Сабақ: Алкандардың қасиеттері. Алкандардың жеке өкілдері және қолданылуы
    attachment -> Сабақтың түрі: Аралас сабағы Сабақ уақыты: 90 мин. Сабақтың педагогикалық мақсаты
    attachment -> Сабақ Алматы қаласы Алатау ауданы «185 жалпы білім беретін мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесі Бастауыш сынып мұғалімі Курманова Маржан Сеилхановна
    attachment -> Сабақтың тақырыбы Сағат саны Мерзімі Оқып-үйренудің негізгі мақсаты
    attachment -> Сабақтың мақсаты: оқушыларға алжапқыштың және бас орамалдың сызбасын есептеуді және құрастыруды үйрету


    Достарыңызбен бөлісу:
  • 1   2   3


    ©www.engime.org 2017
    әкімшілігінің қараңыз

        Басты бет