Сабақ МҰҒалімге ақпарат Тақырыбы: Кіріспе
жүктеу/скачать 2,29 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- І топ Логикалық есеп.
- Жауабы
- Жауабы
- Шешуі
- Жауабы: 6.
Жауабы: 
Топтық жұмыс. Сынып оқушылары үш топқа бөлініп, келесі тапсырмаларды орындайды: Ойлан тап! 5-сыныптағы қай бөліміне сәйкес келеді?Оның орындалу алгоритмін көрсет, оны дәлелде.
Теңіз қарақшыларының кемесінде бірнеше мысық, бірнеше теңізші және жалғыз аяқ ақсақ капитан бар. Жалпы санын есептегенде, олардың 15 басы және 41 аяғы бар. Кемеде қанша мысық бар? Жауабы: 8 мысық, 6 теңізші , 1 жалғызаяқ. ІІ топ Логикалық есеп. 2-ге бөлгенде 1 қалдық, 3-ке бөлгенде 2 қалдық, 4-ке бөлгенде 3 қалдық, 5-ке бөлгенде 4 қалдық, 6-ға бөлгенде 5 қалдық қалатын, ал 7-ге қалдықсыз бөлінетін ең кіші натурал санды тап. Шешуі: Егер ізделінді санға 1-ді қоссақ, онда ол 2-ге, 3-ке, 4-ке, 5-ке, 6-ға, яғни 60-қа бөлінеді. 60-қа бөлінетін сандардың арасынан, 1-ге кем 7-ге еселік болатын санды табу оңай, ол 119 саны. Жауабы: 119 саны ІІІ топ Логикалық есеп. Үш сыныптың оқушылары саяхатқа шықпақ болып сапқа тұрды. Оларды сапқа екеуден тұрғызғанда 1 оқушы жалғыз қалды. Үшеуден, төртеуден сапқа тұрғызғанда тағы да 1 оқушы асып қалды. Барлығын сапқа бес-бестен тұрғызғанда ғана бірде – бір оқушы саптан тыс қалмады. Оқушылар қанша еді? Шешуі: Егер ізделінді саннан 1-ді шегерсе, онда ол 2-ге, 3-ке, 4-ке бөлінеді. Ол қасиетке ие болатын ең кіші сан 12 , 24, 48, 60, 72, 84,96... 96 сандарының арасынан керегін аламыз. Есептің шартын екі сан ғана қанағаттандырады: 25 және 85. Бірақ 25 жарамайды, себебі шарт бойынша сапқа үш сынып оқушылары тұрды. Сонымен оқушылар саны – 85. Жауабы: 85.
Сабақтың мақсатына қалай қол жеткізгендігің туралы эссе жаз. ______________________________________________________________________
1 тапсырма. Логикалық есеп. 1. Он екі литрлік ыдыста квас бар, оны сегіз литрлік және үш литрлік ыдыстар арқылы екіге тең қалай бөлуге болады? Шешуі: 12-3=9; 9-3=6; 6=6.
Жауабы: 6. 2. Үш адам бар. Сол үш адамға үш қызыл және үш көк қалпақ көрсетеді. Қараңғыда үшеуіне екі қызыл және бір көк қалпақ кигізіп, қалғандарын жасырады. Адамдардың қайсысы өз басындағы қалпақтың түсін таба алады? Жауабы: ешқайсысы 3. Бес шырпы таяқшасынан екі үшбұрыш құру керек. Құраңдар. 4. 
Шешуі:
1) 
2) 
3) 
4)  Каталог: sabaq-kz -> attachment attachment -> Қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі, филология магистрі Амирханова Сара Бекетқызы Коучинг жоспарының тақырыбы: «Lesson study – сабақты зерттеу әдісі» attachment -> Сабақ тақырыбы: Химияның негізгі түсініктері мен заңдары Сілтеме attachment -> Сабақтыңтақырыбы: 3 4 attachment -> Сабақ: Алкандардың қасиеттері. Алкандардың жеке өкілдері және қолданылуы attachment -> Сабақтың түрі: Аралас сабағы Сабақ уақыты: 90 мин. Сабақтың педагогикалық мақсаты attachment -> Сабақ Алматы қаласы Алатау ауданы «185 жалпы білім беретін мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесі Бастауыш сынып мұғалімі Курманова Маржан Сеилхановна attachment -> Сабақтың тақырыбы Сағат саны Мерзімі Оқып-үйренудің негізгі мақсаты attachment -> Сабақтың мақсаты: оқушыларға алжапқыштың және бас орамалдың сызбасын есептеуді және құрастыруды үйрету жүктеу/скачать 2,29 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|