Сабақ негізделген оқу мақсаттары Білу: Вектор ұғымы, векторлардың теңдігі және оның қасиеттерімен танысу

2. Векторлардың ұзындығын және теңдігін есептеуді үйренеді

3. Ой қорыту, өзіндік түсініктеме беру қабілеттеріне ықпалын тигізеді.

Вектор деген не? Оны қалай белгілейді? Векторлық шама мен скалярлық шаманың қандай айырмашылығы бар?

Әр түрлі қиындылардан фигура құрастыруға беріледі (тік төртбұрыш, үшбұрыш, трапеция).

Оқушылар қиындылардан фигура құрастырып қандай фигура шыққанын және анықтамасын түсіндіріп береді.
Тік төртбұрыш, ромб, квадрат деген не және олардың қандай қасиеттерін білесіңдер?

Үшбұрыштың орта сызығы деген не?

Тік төртбұрыш, үшбұрыш, параллелограмм, трапеция аудандары қандай формулалармен анықталады?

«Атамұра» 2013

• 
  Бүгінгі сабақтың тақырыбы не болмақ?
  

Яғни бүгін вектор ұғымымен толығырақ таныса отырып білімімізді толықтырамыз.

Ал көптеген физикалық шамалар, мысалы,күш, материалдық дененің қозғалысы, жылдамдығы және т.с.с. шамалар тек өзінің сан мәндерімен ғана емес, кеңістіктегі бағыттарымен де сипатталады. Мұндай шамаларды векторлық шамалар немесе жай ғана вектор деп атайды.

Мысалы, қандай да бір денеге белгілі бір күшпен әсер ететін болсақ, онда физика курсында бұл күшті «бағытталған кесіндімен» белгілейді. Мұнда кесіндінің ұзындығы күштің сан мәніне сәйкес келсе, онда стрелка күштің әсерлік бағытын білдіреді.Осы сияқты, геометриялық вектор ұғымын енгізуге болады.

• 
  Физикамен салыстырғанда геометриялық векторлардың айырмашылығы қандай?
  

Интернет оқыту нұсқауы стратегиясы

Әр топқа тақырып бойынша тапсырмалар беріледі

А: айтушы І топ. Тақырыптың идеясын ашады.

В: тыңдаушы ІІ топ. Векторлардың бағыттарын анықтайды.

С: бақылаушы ІІІ топ.Салыстырады.

Айтушы сөзін «Мен қазір сіздерге...» тақырыбында сөйлейін деп жатырмын» деп бастайды. Тыңдаушы негізгі идеяларды түртіп алады. Бақылаушы процестің қалай жүзеге асып жатырғанын бақылайды.

«Атамұра» 2013

Интернет желісі

wikipedia.org