Сабақ саны Модуль мазмұны Уақыты Кіріспе 1 -сабақ Модульге кіру
жүктеу/скачать 6,08 Mb.
|
V. Бекіту. 1. 1-тапсырма. Мақал-мәтелдермен танысып, мағынасын анықтау. Осы мақалдарды пайдалана отырып, сөйлемдер құрау. 2. 2-тапсырма. Мәтінді түсініп оқып, ат қою. Төменде берілген сұрақтарға жауап беру.
асыл - драгоценный тіпті - даже көңіл бөлу - обращать внимание қор - запас салауатты өмір салты - здоровый образ жизни қалыптастыру - формировать айналысу - заниматься зиянды әрекет - вредные привычки шара - мероприятие Сұрақтар: 1. Денсаулық деген не? 2. Денсаулық жақсы болу үшін не істеу керек? 3. Әр адам нені қалыптастыру керек? 4. Салауатты өмір салтын қалыптастыру дегенді қалай түсінесіңдер? 5. Денсаулыққа байланысты қандай мақал-мәтелдерді білесіңдер? 3. 3-тапсырма. Сөйлемдерді толықтырып жазу.
1. 2-тапсырма. Мәтін бойынша үш деңгейлі тапсырмаларды орындау. Сөздік әдеттену - привыкать тынығады - отдыхает ынтасы артады - появляется желание аурулардан - от болезней ересек - взрослый (-ая) желдеткіш - форточка 2. 3-тапсырма. Берілген тірек сөздер бойынша мәтін құрап жазу. V. Сабақты қорытындылау. VI. Үй тапсырмасы. Қайталау. 3-сабақ Тісті күту I. Ұйымдастыру кезеңі. ІІ.Үй тапсырмасын тексеру. III. Сабақтың мақсатын, барысын айту. IV. Бекіту. 1. 1-тапсырма. Берілген сұрақтарға жауап беру. 1) Қос сөз деген не?
3) Топтау сан есімдер қандай сұраққа жауап береді? Мысал келтіріңдер. 2. 2-тапсырма. Берілген сөздерден сөз тіркестерін және сөйлемдер құрау. 3. 3-тапсырма. Мәтінді түсініп оқып, тістерін қалай күтетіндері туралы әңгімелеп беру. Демеулік шылауларды тауып, түрін ажырату. 4. 4-тапсырма. Мақалды оқып, түсіндіру. Осы мақалды қатыстырып, диалог құрастыру.
5. 5-тапсырма. Сұрақтарға жазбаша жауап беру. 1) Сен сағат нешеде тұрасың? 2) Беті-қолыңды немен жуасың? 3) Тісіңді немен тазартасың? 4) Сен таңертең қайда барасың?
1. 1-тапсырма. Мысалды түсініп, рөлге бөліп оқу. Адам өміріндегі судың маңыздылығы қандай? Өз пікірлерін білдіру. Сөздік қолжуғыш - умывальник сүлгі - полотенце надан - невежа ашулану - разозлиться қақпақ - крышка ісіп-кеуіп - здесь: важничать жуыну - умываться сабын - мыло қарап жата алмады - не смог молча лежать, не сдержался кір - грязь айтыс - здесь: спор қалу - отстать жеңілу - быть побежденным жолаған жоқ - не подходил таусылу - закончиться 2. 2-тапсырма. Үлгі бойынша мәтіндегі қарамен жазылған сөздерден қос сөздерді бір бағанға, демеулік шылауларды екінші бағанға жазып, түрлерін ажырату. Үлгі: беті-қолын - қосарлама қос сөз. 3. 3-тапсырма. Диалогті толықтырып, өзара сөйлесу. 4. 4-тапсырма. Берілген тірек сөздер бойынша адамның денсаулығына судың маңыздылығы туралы мәтін құрап жазу. Мәтінге қос сөз, демеулік шылауларды пайдалану. Жуыну, су, сабын, таза, кір, қол, дене, бас, күнде, бірнеше рет, мықты, жақсы, тазарту, пайдалы, күту, дұрыстап.
1. 1-тапсырма. Сөйлемдерді жазып, мағыналарын түсіндіру. 1. Жаны саудың - тәні сау.
3. Ұйқы тынықтырады, жұмыс шынықтырады. 2. 2-тапсырма. Төменде берілген қос сөздердің мағыналарын анықтап, олардың қалай жасалғанын айту. Денсаулық тақырыбына осы сөздерден бірнеше сөйлем құрау. 3. 3-тапсырма. Үш деңгейлі тапсырмаларды орындау. V. Сабақты қорытындылау. VI. Үй тапсырмасы. Қайталау. 6-сабақ Емханада I. Ұйымдастыру кезеңі. II. Үй тапсырмасын тексеру. III. Сабақтың мақсатын, барысын айту. IV. Бекіту. 1. 1-тапсырма. Мәтінді түсініп оқып, мазмұның айту. Сөздік жұмысы. емхана - поликлиника ауыру - болеть барлық - все мән бермеу - не обращать внимание өкіну - сожалеть дәрігер - врач тұрмыстық жағдай - бытовые условия экологиялық қолайсыздық - экологические неудобства сарапшылар - эксперты дерек - факт өмір салты - образ жизни қоршаған орта - окружающая среда 2. Мәтін бойынша сұрақтарға жауап беру. 1. Денсаулыққа кері әсер ететін жағдайларды атандар. 2. Дүниежүзілік деректер адам денсаулығының қанша пайызы өмір салтына қатысты деп көрсетіп отыр? 3. Экологиялық қолайсыздықтарға нені жатқызуға болады? 4. Адам науқастанса, кімнен көмек сұрайды? 3. 2-тапсырма. Диалогті кезекпен оқу және төмендегі сұрақтарға жауап беру. Сұхбат бойынша сұрақтарға жауап беру. 1. Атаның қай жері ауырады?
3. Тамағы қызарып тұр ма? 4. Ата немен ауырған? 5. Денсаулықты неге сақтау керек? 4. 3-тапсырма. Берілген сөздер мен сөз тіркестерінен сөйлем құрау. 5. 4-тапсырма. Емханада сырқатына байланысты кімге баратыны туралы сөйлемді толықтыру. 6. 6-тапсырма. Берілген суретке қарап, ауруханадағы науқастың көңілін сұрау туралы әңгімелеп беру.
1. 1-тапсырма. Берілген мәтіндегі салауатты өмір салты туралы өз ойларын айту. Сөздік салауатты өмір салты - здоровый образ жизни серуен - прогулка таза ауа - чистый воздух еңбек демалысы - отпуск жат әдеттер - вредные привычки 2. 2-тапсырма. Мәтін бойынша сөйлемдерді толықтыру. 3. 3-тапсырма. Берілген тірек сызбаны толықтырып, салауатты өмір салты туралы әңгімелеу. Салауатты өмір салтын қалыптастыратын, оған зиянын тигізетін әсер етуші факторларды атау. Өз ойларын айту. 4. 4-тапсырма. Сөйлемдерді керекті демеулік шылаулармен толықтыру. Қажетті ақпараттарды есте сақтау. 5. 5-тапсырма. Берілген кесте бойынша «Дәрумендер –денсаулығымыздың дәнекері» атты тақырыпқа әңгімелесу.
V. Сабақты қорытындылау. VI. Үй тапсырмасы. Қайталау. 8-сабақ Нәтиже сабақ I. Ұйымдастыру кезеңі. II. Үй тапсырмасын тексеру. III. Сабақтың мақсатын, барысын айту. IV. Тест және бақылау тапсырмаларын орындау. I. Тест сұрақтарына жауап беру. 1. Қосарлама қос сөзді табындар. A. үйден-үйге B. бала-шаға C. бас-басына D. өзді-өзіне 2. 4-8 жастағы балалар күніне қанша сағат ұйықтау қажет? A. 7-8 сағат B. 9-10 сағат C. 10-11 сағат D. 12-13 сағат 3. Болымсыздық демеулікті табыңдар. A. ғана
B. кейде C. түгіл D. -мыс
4. Берілген сөйлемді аяқтаңдар. Тісті күтпесе.... A. жақсарады B. тазарады
D. жұмсарады 5. Берілген сөйлемдегі сан есімнің мағыналық түрін табындар. Тіркеу бөлімінде екі-екіден кезекке тұрдық. B. жинақтық сан есім
D. реттік сан есім 6. Құлағың ауырса, қай дәрігерге барасың? A. кардиологқа B. лорға C. окулистке D. терапевтке 7. ІІ жақта жіктеліп тұрған қатарды табыңдар. А. Біз дәрігерміз. В. Мен дәрігермін. C. Сен дәрігерсің. D. Олар дәрігер. 8. Берілген қатардан бір сыңары мағынасыз қос сөзді табыңдар. A. сап-сары B. үйден-үйге C. қыз-келіншек D. бала-шаға 9. Емханада тіркеу бөлімінен кейін бірінші қай дәрігерге жолығасыз? A. кардиологқа B. лорға
C. окулиске D. терапевтке 10. Салауатты өмір салтына жатпайтынын табыңдар. A. көп ұйықтау B. таза ауада жүру C. спорт D. дұрыс тамақтану ІІ. Бақылау сұрақтарына жауап беру. XVIII МОДУЛЬ Лексикалық тақырыбы: Денсаулықты сақтау
Кіріспе бөлім 1-сабақ Саулық - байлық негізі I. Ұйымдастыру кезеңі. II. Модульдің құрылымы мен мақсатын таныстыру. III. Сабақтың мақсатын, барысын айту. IV. Бекіту. 1. 1-тапсырма. Мақал-мәтелдердің мағынасын түсіндіру. Жаттап алу. 2. 2-тапсырма. Мәтін бойынша үш деңгейлі тапсырмаларды орындау. Сөздік
қарапайым - простой(-ая) тілек - просьба жалаң аяқ - босиком жұту - здесь: вдыхать жасыру - скрывать 3. 3-тапсырма. Сөздердің арасынан тіркесті сөздерді табу. Сол сөздерден сөйлемдер құрау. 4. 4-тапсырма. Сұрақтарға жауап беру. 1) Қос сөз деген не? Мысалдарын келтіріңдер. 2) Топтау сан есімнің басқа түрлерінен айырмашылығы қандай? 3) Демеулік шылауларды атаңдар. 4) Тіркесті сөздердің емлесі туралы не білесіңдер? 5) Денсаулық тақырыбына мақал-мәтелдерді мысалға келтіріңдер. 6) Табиғаттың адамға қандай әсері тиеді?
1. 1-тапсырма. Бір диалогті таңдап алып, сөйлесу. 2. 2-тапсырма. Сұхбатты оқып, өздері сондай сұхбат құрау. 3. 3-тапсырма. Сөйлемдер бойынша сұрақтар құрастыру. 4. 4-тапсырма. «Ас қадірін тоқ білмес, ауру қадірін сау білмес» мақалын түсіндіру. 5. 5-тапсырма. Денсаулық жақсы болу үшін не істеу керек екені туралы пікірлесу. V. Сабақты қорытындылау. VI. Үй тапсырмасы. Қайталау. 3-сабақ Таза ауа I. Ұйымдастыру кезеңі. II. Үй тапсырмасын тексеру. III. Сабақтың мақсатын, барысын айту. IV. Бекіту. 1. 1-тапсырма. Таза ауаның адам денсаулығына пайдасы туралы сөйлемдерді әрі қарай жалғастырып жазу. 2. 2-тапсырма. «Үзіндіде берілген орман ішінің ауасы қалай бейнеленген?», «Біздің денсаулығымызға оның қандай пайдасы бар деп ойлайсыңдар?» деген сұрақтарға жауап беру. 3. 3-тапсырма. Табиғаттың адамға беретін пайдасы туралы төмендегі тақырыптың біреуін таңдап алып, шағын шығарма жазу. 1) Қандай тамаша табиғат!
3) Табиғат аясында жүргенге не жетсін! 4) Қандай кеңшілік десеңші! 4. 4-тапсырма. Мақал-мәтелдерді түсіндіру. V. Сабақты қорытындылау. VI. Үй тапсырмасы. Қайталау. 4-сабақ Адамға пайдалы заттар I. Ұйымдастыру кезеңі. II. Үй тапсырмасын тексеру. III. Сабақтың мақсатын, барысын айту. IV. Бекіту. 1. 1-тапсырма. Мәтінді түсініп оқып, көшіріп жазу. 2. 2-тапсырма. Диалог бойынша өзара сөйлесу. 3. 3-тапсырма. Адам ағзасына пайдалы заттар туралы әңгімелеу. V. Сабақты қорытындылау. VI. Үй тапсырмасы. Қайталау. 5-сабақ Нәтиже сабақ I. Ұйымдастыру кезеңі. ІІ.Үй тапсырмасын тексеру. III. Сабақтың мақсатын, барысын айту. IV. Тест және бақылау тапсырмаларын орындау. I. Тест сұрақтарына жауап беру. 1. Берілген сөйлемдегі сан есімнің түрін табыңдар. Біз бүгін емханада екі-екіден кезекке тұрдық.
B. жинақтық сан есім C. болжалдық сан есім D. топтау сан есім 2. Берілген сөйлемді мағынасына қарай аяқтаңдар. Мен дәріханадан дәрі.... A. іштім
B. жедім C. алдым D. көрдім 3. Берілген сөйлемді аяқтаңдар. Табиғат қандай... ! A. тамаша B. табиғат C. ыстық D. салқын 4. Дәрумендер алманың қай бөлігінде болады? A. жапырағына B. сабағында C. ортасында D. қабығында 5. Қара ерік Қазақстанда қай айларда өседі? A. тамыз, қыркүйекте B. маусым, шілдеде C. мамыр, маусымда D. қыркүйек, қазанда 6. Берілген сөйлемді аяқтаңдар. Денсаулық жақсы болу үшін... керек. A. дәрігер B. үй C. таза ауа D. сабақ оқу 7. Берілген сөйлемді аяқтаңдар. Орманның ауасы... ! А. қызық В. салқын C. керемет D. ылғал
8. Республикамызда өріктің қанша түрі өседі? A. екі түрі B. үш түрі C. жеті түрі D. бес түрі 9. Қара өрік қай жерлерде өседі? B. орманда, бұталардың арасында C. суда D. таза ауада 10. Көп нүктенің орнына керекті қос сөзді қойыңдар. Біз... жудық. A. бет-аузымызды B. киім-кешегін C. көйлек-көншегімді D. аяқ-қолыңды ІІ. Бақылау сұрақтарына жауап беру. XIX МОДУЛЬ Лексикалық тақырыбы: Қазақ тілі - мемлекеттік тіл Грамматикалық тақырыбы: Ауыспалы осы шақ. Сан есім түрлері. Тұйық етістіктің емлесі
Кіріспе бөлімі 1-сабақ Ана тілім I. Ұйымдастыру кезеңі. II. Модульдің құрылымы мен мақсатын таныстыру. III. Сабақтың мақсатын, барысын айту. IV. Жаңа тақырыпты түсіндіру. Грамматикалық тақырыпты тірек сызба негізінде түсіндіру. Ауыспалы осы шақ 
Сан есім түрлері 
Каталог: sabaq-kz -> attachment attachment -> Қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі, филология магистрі Амирханова Сара Бекетқызы Коучинг жоспарының тақырыбы: «Lesson study – сабақты зерттеу әдісі» attachment -> Сабақ тақырыбы: Химияның негізгі түсініктері мен заңдары Сілтеме attachment -> Сабақтыңтақырыбы: 3 4 attachment -> Сабақ: Алкандардың қасиеттері. Алкандардың жеке өкілдері және қолданылуы attachment -> Сабақтың түрі: Аралас сабағы Сабақ уақыты: 90 мин. Сабақтың педагогикалық мақсаты attachment -> Сабақ Алматы қаласы Алатау ауданы «185 жалпы білім беретін мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесі Бастауыш сынып мұғалімі Курманова Маржан Сеилхановна attachment -> Сабақтың тақырыбы Сағат саны Мерзімі Оқып-үйренудің негізгі мақсаты attachment -> Сабақтың мақсаты: оқушыларға алжапқыштың және бас орамалдың сызбасын есептеуді және құрастыруды үйрету жүктеу/скачать 6,08 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|