Сабақ№ Сыныбы Күні Тақырыбы: Кіріспе Мақсаты
жүктеу/скачать 1,3 Mb.
|
Сабақ№________ Сыныбы_________ Күні_________ Тақырыбы: Еңбек ресурсы, қала және ауыл халқы. Мақсаты: Білімділік: Оқушыларға Қазақстан еңбек ресурсы, қала және ауыл халқы жөнінде түсіндіру. Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру. Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру. Болжамдап отырған нәтиже: Қазақстан еңбек ресурсы, қала және ауыл халқымен танысқан тұлға. Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы Сабақтың түрі: Аралас сабақ Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Кестемен жұмыс. 2. Әңгіме-дәріс. 5. Тірек-сызбамен жұмыс. 3. Б.Ү.Ү. кестесі. 6. Топтастыру. Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта, карта т.б. Сабақтың жоспары: І. Ұйымдастыру кезеңі. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. 1. Сұрақ-жауап. Қорытындылау. ІІІ. Жаңа сабақ. 1. Әңгіме-дәріс. 2. Кестемен жұмыс. 3. Топтастыру. 4. Тірек-сызбамен жұмыс. Қорытындылау. IV. Жаңа сабақты бекіту. 1. Б.Ү.Ү. кестесі. V. Қорытындылау, бағалау. VІ. Үйге тапсырма беру. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. 1. Сұрақ-жауап. 1. Қазақстан ұлттық құрамы? 2. Қазақстанның діни құрамы? 3. Д.ж. қазақ диаспорасы? 4. Қазақтардың облыстардағы таралу мөлшері? 5. Ұлттардың пайыздық мөлшері? Қорытындылау. ІІІ. Жаңа сабақ. 1. Әңгіме-дәріс. Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады. 2. Кестемен жұмыс. Оқулықтағы 16-беттегі, 2-кесте арқылы еңбек ресурсының құрамын түсіндіру. 3. Топтастыру. Топтастыру арқылы Қазақстан халқының жұмыс істеу құрылымын түсіндіру. Өнеркәсіп. 24% Сауда, қоғамдық тамақтану. 5% Білім беру. 15% Еңбек ресурсы Ауыл және орман шаруашылығы. 14% Құрылыс. 8% Көлік және байланыс. 11% Денсаулық сақтау. 8% Басқа салалар. 15% 4. Тірек-сызбамен жұмыс. Тірек-сызба арқылы қалалардың пайда болу себептерін түсіндіру. Қ     алалардың пайда болу себептері.
Пайдалы қазбаларға Өнеркәсіпке Теміржолдарға ЖЭС және СЭС-ге байланысты. байланысты. байланысты. байланысты. Қарағанды, Рудный, Жаңаөзен, Павлодар, Балқаш, Ақсу, Риддер, Ақтау, Өскемен, Теміртау, Балқаш т.б. Атырау т.б. Ақсу т.б.. Хромтау т.б. Қорытындылау. IV. Жаңа сабақты бекіту. 1. Б.Ү.Ү. кестесі.
V. Қорытындылау, бағалау. VІ. Үйге тапсырма беру. Үйге: Қазақстанның еңбек ресурсы, қала және ауыл халқы. Сабақ№________ Сыныбы_________ Күні_________ Сарамандық жұмыс №1 Тақырыбы: Қазақстанның халқы, ұлттық құрамы. Мақсаты: Қазақстанның халқын, халық тығыздығын, ұлттық құрамын анықтау. Көрнекілік: Атлас, глобус, Қазақстанның халықтар картасы т.б. Жоспары. 1. Халқының саны, халық тығыздығы. 2. Халық санының мағлұматтары негізінде график сызу.
3. Қазақстан халқының ұлттық құрамы (диаграмма).
Сабақ№________ Сыныбы_________ Күні_________ Тақырыбы: Өнеркәсіп кешеніне жалпы сипаттама. Мақсаты: Білімділік: Оқушыларға Қазақстан өнеркәсіп кешенінің құрылымы, заңдылықтары жөнінде түсіндіру. Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру. Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру. Болжамдап отырған нәтиже: Қазақстан өнеркәсіп кешенінің жалпы сипаттамасымен танысқан тұлға. Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы Сабақтың түрі: Аралас сабақ Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Тірек-сөздер. 2. Әңгіме-дәріс. 3. Тірек-сызбамен. Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта, карта т.б. Сабақтың жоспары: І. Ұйымдастыру кезеңі. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. 1. Сұрақ-жауап. Қорытындылау. ІІІ. Жаңа сабақ. 1. Әңгіме-дәріс. 2. Тірек-сызбамен жұмыс. 3.Тірек-сөздермен жұмыс. Қорытындылау. IV. Жаңа сабақты бекіту. 1. Сұрақ-жауап. V. Қорытындылау, бағалау. VІ. Үйге тапсырма беру. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. 1. Сұрақ-жауап. 1. Қазақстан еңбек ресурсы? 2. Халықтың жұмыс істеу құрылымы? 3. Ауыл халқы? 4. Қала халқы? 5. Қалалардың пайда болуы? Қорытындылау. ІІІ. Жаңа сабақ. 1. Әңгіме-дәріс. Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады. 2. Тірек-сызбамен жұмыс. Оқулықтың 20-шы бетіндегі, 3-ші сызбанұсқа арқылы Қазақстан шаруашылығының салалық құрылымын түсіндіру. 3. Тірек-сөздермен жұмыс. Оқушыларға тірек-сөздердің мағынасы түсіндіріледі. а) Шоғырландыру-өндірістің ұштасуы. ә) Құрамдастыру-Бір кәсіпорында технологиялық процесі ұқсас бірнеше өндірістердің жинақталуы. б) Мамандандыру-Кәсіпорынның бірыңғай өнімдер шығаруға бейімделуі. в) Кооперативтендіру-Дайын өнімдерді жасап шығарудағы бірнеше кәсіпорындардың арасындағы өндірістік байланыс. Қорытындылау. IV. Жаңа сабақты бекіту. 1. Сұрақ-жауап. 1. Шаруашылық қандай салаларға топтастырылады? 2. Өндірістік салалар? 3. Өндірістік емес салалар? 4. Шаруашылық дегеніміз не? 5. Қазақстан өнеркәсібінің жетекші салалары? V. Қорытындылау, бағалау. VІ. Үйге тапсырма беру. Үйге: Қазақстан өнеркәсібіне жалпы сипаттама. Сабақ№________ Сыныбы_________ Күні_________ Тақырыбы: Еңбек ресурсы, қала және ауыл халқы. Мақсаты: Білімділік: Оқушыларға Қазақстанның отын-энергетика кешені, салалары, кен орындары жөнінде түсіндіру. Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру. Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру. Болжамдап отырған нәтиже: Қазақстанның отын-энергетика кешенімен танысқан тұлға. Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы Сабақтың түрі: Аралас сабақ Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Кестемен жұмыс. 2. Әңгіме-дәріс. 5. Тірек-сызбамен жұмыс. 3. Б.Ү.Ү. кестесі. 6. Топтастыру. Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта, карта т.б. Сабақтың жоспары: І. Ұйымдастыру кезеңі. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. 1. Сұрақ-жауап. Қорытындылау. ІІІ. Жаңа сабақ. 1. Әңгіме-дәріс. 2. Тірек-сызбамен жұмыс. 3. Кестемен жұмыс. 4. Топтастыру. Қорытындылау. IV. Жаңа сабақты бекіту. 1. Б.Ү.Ү. кестесі. V. Қорытындылау, бағалау. VІ. Үйге тапсырма беру. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. 1. Сұрақ-жауап. 1. Шаруашылық қандай салаларға топтастырылады? 2. Өндірістік салалар? 3. Өндірістік емес салалар? 4. Шаруашылық дегеніміз не? 5. Қазақстан өнеркәсібінің жетекші салалары? Қорытындылау. ІІІ. Жаңа сабақ. 1. Әңгіме-дәріс. Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады. 2. Тірек-сызбамен жұмыс. Оқулықтағы 22-беттегі, 4-сызбанұсқа арқылы отын-энергетика кешенінің құрылымын түсіндіру. 3. Кестемен жұмыс. Кесте арқылы Қазақстанның отын өнеркәсібін түсіндіру.
Каталог: uploads -> doc -> 0b4e doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі 0b4e -> Сабақтың т ақырыбы: Видеоны құру және өңдеу бойынша программалары, программа интерфейсі. Сабақтың мақсаты 0b4e -> Тәрбие сағатының тақырыбы:«Қазақ елі -мәңгілік ел» 0b4e -> Әуезов кәдімгі қазақтың «Сегіз қырлы, бір сырлы» дейтін кісілікті Кісісі, Ұлы тұлғасы жүктеу/скачать 1,3 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|
3,40%