Тараудың тақырыбы
|
Тарау мақсаты
|
Күтілетін нәтижелер
|
Сабақ тақырыбы, мерзімі
|
Сағат саны
|
Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер
|
Сабақта қамтылатын модульдер
|
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау түрлері
|
Дереккөздер мен құрал-жабдықтар
|
І жартыжылдық
|
|
|
|
Кіріспе.
Тіл – рухани қазына.
|
1
|
Түс қағаздарымен топқа бөлу, миға шабуыл, топтастыру стратегиясы, пікірталас.
|
|
Кері байланыс, бағалау парағы БҮҮ, өзін-өзі бағалау, сөзбен бағалау
|
|
Сөз мәдениеті
|
1) сөз мəдениеті мен шешендік өнердің талаптарын;
2) ұлттық жəне əлемдік шешендік өнерге тəн ортақ қағидаттарды;
3) пікірталас мəдениеті мен пікірталасқа түсу тəсілдерін;
4) қазіргі шешендіктің түрлерін;
5) жаратылыстану бағытындағы басылымдарға талдау жасап, түйіндеме
жаза білуге;
6) техникалық мамандыққа қатысты айтылған ой-пікірлерге жеке
көзқарасын білдіре алуға;
7) көпшілік алдында сөйленетін сөздің құрылымын жетік білуге;
8) пікірталастың қоғамдағы орнын, пікірталас мəдениетінің талаптарын
білуге;
9) таңдаған кəсібіне байланысты тақырыптарда пікірталасқа түсе алуға;
10) əлеуметтік-тұрмыстық, əлеуметтік-саяси, ғылым-білім мазмұнды
мəтіндерді құрай алуға;
11) жаратылыстану бағытындағы мəтіндер бойынша тезис түзе алуға;
12) ұсынылған тақырып бойынша көрсетілген əдебиеттерді пайдаланып,
реферат, баяндама түзе білуге үйрету.
|
1) танымдық мəтіндер арқылы қоғамдық жəне жаратылыстық ғылым
негіздерін;
2) техникалық мамандыққа қажетті ғылыми стильде сөйлеу дағдыларын
меңгереді;
3) тілдің функционалдық қасиеттерін танып біледі;
4) мəтіннің түрлері мен тілдік ерекшеліктеріне талдау жасай біледі;
5) мəтіннің тақырыбы мен идеясын, мəтіннің құрылымын ажырата біледі;
6) экология, табиғат, əлем, ғарыш туралы мəтіндердің тақырыптық-
мазмұндық жəне тілдік ерекшеліктерін ажырата біледі;
7) техника, жаратылыстану пəндерінің мазмұнына қатысты кəсіби термин
сөздерді тақырыпқа сай қолдана біледі;
8) техника ғылымдарына қатысты басылымдар мен сөздіктерден алынған
терминдермен сөздік қорын байытады;
9) ақпараттарды талдап, өңдеп, жинақтай біледі;
10) жаңа сөздер мен термин сөздердің жасалу жолдарын біледі;
11) кəсіби сөздердің түрлері мен қолданылу орындарын біледі;
26
12) тілдің танымдық қызметін əртүрлі жанрдағы мəтінде тани біледі;
13) тілдің қатысымдық қызметін тілдік жағдаяттарда қолдана біледі;
14) тілдің мұра сақтап жеткізуші кумулятивтік қызметін мəтін арқылы
негіздей алады;
15) əдеби тілдің нормаларының сөз мəдениетіне қатысын негіздей алады;
16) кəсіби бағдарлы мəтіндердегі ойдың берілу тəсілдерін біледі;
17) əлеуметтік-тұрмыстық қатынастағы сөз əдебін біледі.
|
Сөз мәдениеті ұғымына түсінік.
|
1
|
«Мозайка» тәсілімен топқа бөлу, Венн диаграммасы, авторға хат, «Ойлаудың алты қалпағы»
|
|
өзін-өзі бағалау парағы, кері әсер парағы
|
|
Сөз мәдениеті және тілдік қарым-қатынас.
|
1
|
«Атом, малекула» тәсілі арқылы топқа бөлу, пікірталас, Венн диаграммасы, «мәліметті толықтыру», топтастыру стратегиясы, рөлдік ойын
|
|
өзін-өзі бағалау парағы, кері әсер парағы
|
|
