Сабақтың тақырыбы: Антарктика материгінің зерттелу тарихы Мақсаттары



бет2/2
Дата22.08.2017
өлшемі123,5 Kb.
#23770
түріСабақ
1   2

20 минут

4 – әрекет.

«Мұз астындағы материк» бейнефильмі көрсетіледі.

Оқулықпен жұмыс.

Оқулықтан әр топқа тақырыпшалар бөліп береді.





Берілген тақырыпшалар бойынша постер салады, қорғайды.

Түрлі түсті карандаштар, флипчарт қағаздары.



10 минут

5 – әрекет.

Арнайы тапсырмалармен жұмыс жасатады.



5.1

«Материк құжаты»



Кіріспе мәтініндегі негізгі мәліметтерді 5 минут ішінде оқып, болған соң бір – біріне сұрақ қоя отырып, жауап алады. Ары қарай Антарктика материгінің аумағын, шеткі нүктелерін, экваторға, меридианға қатысты орналасуын, жағалауын шайып жатқан мұхиттар мен теңіздерді т.б. жазады.

Дәптерге орындайды.




5.2

«Ширақ ой...»

Сөйлемге антоним сөздерді қою.

1 - топқа:

1) Арктика –

2) Экваторда жыл бойы жаз болады –

3) Дүние жүзінде теңіз деңгейі бойынша орташа биіктігі 350 м болатын төмен материк Австралия –

2 – топ.


1) Тұздылығы ең жоғары су Қызыл теңізде 41‰ –

2) 1933 жылы дүние жүзіндегі ең жоғарғы температура Сахараның солтүстігіндегі Әль Азизияда +580 C тіркелген –

3) Дүние жүзінде ең биік шың Джомолунгма (8848 м) –

3 – топ.


1) Жер шарының теңіз деңгейінен төмен орналасқан жері Өлі теңіз (-403м) –

2) Сөнбеген вулкан жоқ материк Австралия –

3) Дүние жүзіндегі континенттердің барлығында адамдар кездеседі –


Оқушылар мәтінмен танысып болған соң тапсырмаларды орындайды.

1) Антарктика

2) Антарктика материгінің 99% қалың мұз басқан.

3) Орташа биіктігі жоғары материк Антарктика - 2040 м.

1) Дүние жүзіндегі тұщы су қорының 90% құрайды.

2) 1983 жылы дүние жүзіндегі ең төменгі температура -89,20 C тіркелген.

3) Антрктиданың ең биік нүктесі Винсон (5140м ).

1) Теңіз деңгейінен ең төмен орналасқан жері Бентли қазаншұңқыры (-2555м)

2) Антарктидада сөнбеген вулканның ең ірісі - Эребус(3794м) Роса аралында.

3) Антарктиданың жергілікті тұрғындары жоқ.




Парақ қағаз





5.3

Жұппен жұмыс. «Капитан және штурман».




Топ арасынан оқушы шығып, өздерінің қалауы бойынша бірі капитан, екіншісі штурман аталды. Капитан зерттеушінің есімін атайды, штурман контур картадан жүріп өткен жолын көрсетіп, түсіндіреді.

Дж.Кук, Ф.Беллинсгаузен мен Лазарев,



Р.Амудсен, Р.Скотт есімдері аталады.

Ақылды тақта

5 минут

6-әрекет

Бағалау

Әр топ бірін-бірі бағалайды

Топты бағалау бетшесі

Кейінгі тапсырма



Сурет не туралы, сұрақпен берілген обьектіні нені білдіеді?

Үлестірме қағаз

Рефлексия + ? -





Тақтада көрсетілетін «Түсіндім», «Түсінбедім», «Ұсынысым» деген жазулары бар күлегештерге өз бетшелерін іледі.
















Каталог: sabaq-kz -> attachment
attachment -> Қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі, филология магистрі Амирханова Сара Бекетқызы Коучинг жоспарының тақырыбы: «Lesson study – сабақты зерттеу әдісі»
attachment -> Сабақ тақырыбы: Химияның негізгі түсініктері мен заңдары Сілтеме
attachment -> Сабақтыңтақырыбы: 3 4
attachment -> Сабақ: Алкандардың қасиеттері. Алкандардың жеке өкілдері және қолданылуы
attachment -> Сабақтың түрі: Аралас сабағы Сабақ уақыты: 90 мин. Сабақтың педагогикалық мақсаты
attachment -> Сабақ Алматы қаласы Алатау ауданы «185 жалпы білім беретін мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесі Бастауыш сынып мұғалімі Курманова Маржан Сеилхановна
attachment -> Сабақтың тақырыбы Сағат саны Мерзімі Оқып-үйренудің негізгі мақсаты
attachment -> Сабақтың мақсаты: оқушыларға алжапқыштың және бас орамалдың сызбасын есептеуді және құрастыруды үйрету


Достарыңызбен бөлісу:
1   2




©www.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет