Күні
|
|
|
Сабақтың тақырыбы
|
Бақылау жұмысы.
|
Сілтеме
|
Математика оқыту әдістемесі 2006ж (6сынып)
|
Жалпы мақсаты
|
Оқушылар рационал сандар, оларға амалдар қолдану (қосу, азайту,көбейту,бөлу) тақырыптары бойынша жазба жұмысындағы есептерді шығару арқылы оқушылар өз білімдерін тексереді. Өз беттерінше еңбектену арқылы білімдерін дамытады, шыңдайды. Ұйымшылдыққа, еңбексүйгіштікке дағдыланады.
|
Күтілетін оқу нәтижелері
|
Оқушылардың бақылау жұмысының есептерін шығару ой ұшқырлығын дамытуға, сыни тұрғыдан шапшаң, терең ойлауға, көмектеседі. Берілген қасиеттерді есеп шығаруда тиімді қолдана біледі. Тақырып материалдары арқылы өз білімдерін байытуға мүмкіндік алады. бақылау жұмысын орындау барысында оқушылар берілген есептердің шығарылу жолдарын өздігінен табуға мүмкіндік алады.
|
Түйінді идеялар
|
Оқушыға түрткі болатындай «миға шабуыл» әдісі бойынша тапсырма жауабына тәуелсіз ойлануына, өзіндік ойын жазып, түсініктеме беру қабілетіне ықпалын тигізеді. Берілген тапсырмаларды орындау сыни көзқарасты талап етеді.
|
Дерек көздері
|
Математика оқыту әдістемесі 2006ж (6сынып)
|
Тапсырмалар
|
6 сынып математика әдістемесінде берілген бақылау жұмыстарының нұсқалары
|
Өз бетінше жұмыс
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
1тапсырма: Амалдарды орындаңдар
|
|
|
Әр оқушы өз нұсқасында берілген тапсырманы өз бетінше орындайды
|
2тапсырма: Өрнектерді ықшамдаңдар
|
а) -0,8а•0,45b+(-с)•5,7d;
ә) -5(0,9х-1,1у)-1,5х+1,9у;
|
а) 3(1,6х-0,7у)-1,8х+0,1у;
ә) m•(-0.75n)-(-1.2);
|
Әр оқушы өз нұсқасында берілген тапсырманы өз бетінше орындайды
|
3тапсырма: Мәтінді есеп
|
Сүңгуір спортшы суға секіру үшін жерден +1,2м биіктікке көтеріліп, одан -5м-ге төмендеді. Сүңгуір спортшы суға неше метр тереңдікке сүңгіді?
|
Өзен суының тереңдігі 17м болатын. Осы өзеннен егістік алқапты суғаруға байланысты өзен суының деңгейі -1,8м-ге өзгерді. Өзен суының соңғы терңдігі неге тең?
|
Әр оқушы өз нұсқасында берілген тапсырманы өз бетінше орындайды
|
4тапсырма: Теңдеуді шешіңдер
|
(-1,2)•(х+6,7)=0;
|
(26,9-х)•8,1=0
|
Әр оқушы өз нұсқасында берілген тапсырманы өз бетінше орындайды
|
Оқуға арналған қосымша тапсырмалар
|
§13,14,15,16,17 оқу, ережелерді жаттау, есте сақтау
|
Материал мәтінін оқу, ережені жаттау, есте сақтау
|
Бағалау
|
Мұғалімнің дербес бағалауы, формативті бағалау
|
Күні
|
|
|
Сабақтың тақырыбы
|
Бақылау жұмысын пысықтау, қатемен жұмыс.
|
Сілтеме
|
Математика оқыту әдістемесі 2006ж (6сынып)
|
Жалпы мақсаты
|
Оқушылар рационал сандар, оларға амалдар қолдану (қосу, азайту,көбейту,бөлу) тақырыптары бойынша жазған жазба жұмысындағы қателерін өз бетінше түзеу арқылы өз білімдерін тексереді. Өз беттерінше еңбектену арқылы білімдерін дамытады, шыңдайды. Ұйымшылдыққа, еңбексүйгіштікке дағдыланады.
|
Күтілетін оқу нәтижелері
|
Оқушылардың бақылау жұмысының есептерін шығару ой ұшқырлығын дамытуға, сыни тұрғыдан шапшаң, терең ойлауға, көмектеседі. Берілген қасиеттерді есеп шығаруда тиімді қолдана біледі. Тақырып материалдары арқылы өз білімдерін байытуға мүмкіндік алады. бақылау жұмысын орындау барысында оқушылар берілген есептердің шығарылу жолдарын өздігінен табуға мүмкіндік алады.
|
Түйінді идеялар
|
Оқушыға түрткі болатындай «миға шабуыл» әдісі бойынша тапсырма жауабына тәуелсіз ойлануына, өзіндік ойын жазып, түсініктеме беру қабілетіне ықпалын тигізеді. Берілген тапсырмаларды орындау сыни көзқарасты талап етеді.
|
Дерек көздері
|
Математика оқыту әдістемесі 2006ж (6сынып)
|
Тапсырмалар
|
6 сынып математика әдістемесінде берілген бақылау жұмыстарының нұсқалары
|
Өз бетінше жұмыс
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
1тапсырма: Амалдарды орындаңдар
|
|
|
Оқушылар өз жіберген қателерін түзей отырып, білімдерін нығайтуға, есте сақтауға мүмкіндік алады.
|
2тапсырма: Өрнектерді ықшамдаңдар
|
а) -0,8а•0,45b+(-с)•5,7d;
ә) -5(0,9х-1,1у)-1,5х+1,9у;
|
а) 3(1,6х-0,7у)-1,8х+0,1у;
ә) m•(-0.75n)-(-1.2);
|
Оқушылар өз жіберген қателерін түзей отырып, білімдерін нығайтуға, есте сақтауға мүмкіндік алады.
|
3тапсырма: Мәтінді есеп
|
Сүңгуір спортшы суға секіру үшін жерден +1,2м биіктікке көтеріліп, одан -5м-ге төмендеді. Сүңгуір спортшы суға неше метр тереңдікке сүңгіді?
|
Өзен суының тереңдігі 17м болатын. Осы өзеннен егістік алқапты суғаруға байланысты өзен суының деңгейі -1,8м-ге өзгерді. Өзен суының соңғы терңдігі неге тең?
|
Оқушылар өз жіберген қателерін түзей отырып, білімдерін нығайтуға, есте сақтауға мүмкіндік алады.
|
4тапсырма: Теңдеуді шешіңдер
|
(-1,2)•(х+6,7)=0;
|
(26,9-х)•8,1=0
|
Оқушылар өз жіберген қателерін түзей отырып, білімдерін нығайтуға, есте сақтауға мүмкіндік алады.
|
Оқуға арналған қосымша тапсырмалар
|
§13,14,15,16,17 оқу, ережелерді жаттау, есте сақтау
|
Материал мәтінін оқу, ережені жаттау, есте сақтау
|
Бағалау
|
Мұғалімнің дербес бағалауы, формативті бағалау
|
Достарыңызбен бөлісу: |
