Сабақтың тақырыбы: Судың пайдасы Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары



жүктеу/скачать 1,84 Mb.
бет5/36
Дата17.04.2023
өлшемі1,84 Mb.
#174687
түріСабақ
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   36
Байланысты:
2 5269524856117930971
Қысқа мерзімді сабақ жоспары, ҚМЖ Ана тілі Сәуір (1)
Дескриптор:
-Өзінің отбасы мүшелерін әңгімелейді.

«Қол шапалақ»


Өзара бағалау: «Тамаша», «Жақсы», «Ойлан»

Оқулық
сөздік
слайд

Слайд
Оқулық

Оқулық


слайд

Сабақтың соңы
3 минут

Үй тапсырмасын беру : 6-тапсырма




Кері байланыс
«Түрлі- түсті смайликтер»



 Өз деңгейлерін анықтайды.






Бағалау

Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды.

Қысқа мерзімді жоспар

Пән: Қазақ тілі Т2

Бөлім: 7. Су- тіршілік көзі

Күні :

Педагогтің аты-жөні:

Сынып: 3

Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар :

Сабақтың тақырыбы: 5. Су денсаулыққа пайдалы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары

3.​1.​5.​1 тыңдаған фразаның алдындағы немесе кейінгі оқиғаны болжау
3.2.2.1 берілген тірек сөздер негізінде сөйлеу (3-4 сөйлем)

Сабақтың мақсаты :

Барлық оқушылар: тыңдаған фразаның алдындағы немесе кейінгі оқиғаны болжай алады;
берілген тірек сөздер негізінде сөйлейді (3-4 сөйлем)

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы
(5 минут)

Ұйымдастыру кезеңі.
Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру
«Сені көргеніме қуаныштымын...» жаттығуы
Мақсаты: оқушылардың жағымды жақтарын анықтау
Әрбір қатысушы өз көршісіне келесі сөздерді айтады: «Мен сені көргеніме
қуаныштымын, себебі,....» бұл сөйлемді адамның сыртқы келбетіне
байланысты емес, мінез ерекшелігіне байланысты айту керек.
Бұл жаттығуды орындау сізге қиын болды ма? Көршіңіз «Мен сізді көруге
қуаныштымын» деген сөзді айтқан кезде қандай сезімде болдыңыз.
1. Үй жұмысын тексеру: сөздерді жазбаша жіктеп келу.

«Қол шапалақ»

Слайд

Сабақтың ортасы
(6-37 минут)



1.Сөздікпен жұмыс.
Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады:


Айтылым
Оқушыларға қиылған қағаздар беріледі. Сол сөздерді мағынасына қарай біріктіру арқылы топтарға бірігеді.
(Оқушылардың ойлау белсенділігі ескеріледі.) Әрбір мақал-мәтелдің тақырыбы және олардың бір-бірімен байланысы слайд арқылы көрсетіледі.
Тыңдалым.
.

Оқылым Айтылым.


Оқы. Қайтала
Сергіту сәті
Айтылым
Оқушы қажеттіктеріне қарай қолдау көрсетіп, қосымша түсіндіреді
ЕББҚ (Зейін тапшылығы және гипербелсенділік синдромы (ЗТГС) жеке қолдау көрсетіледі
«Автор орындығы» әдісі арқылы сұрақтарға жауап беру
Жазылым
4 – тапсырма.
Көп нүктенің орнына қажетті сөздерді қойып, көшіріп жаз.


2-тапсырма
Оқылым
Мәтінді рөлге бөліп оқыңдар


Айтылым
3-тапсырма
Мазмұн желісі бойынша суреттің ретін айт

5-тапсырма


Айтылым
Жоспарға сүйеніп мәтінді мазмұнда
1-тапсырма
Тыңдалым
Мәтінді тыңда. Тірек сөздерді пайдаланып түсінгеніңді айт
Кел, жаттайық!
Су- өмірдің нәрі.
Есте сақта

Тыңдалым,айтылым.
Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады.
Әрине-конечно
Сусын-напиток, водичка
Қайнат-кипяти
Емдеу-лечить
Жазылу-вылечиться
Айтылым
«Кім бәрін біледі?» әдісі бойынша өткенді қайталау
Оқушылардың жаңа сабаққа деген қызығыушылығын ояту мақсатында мектеп өміріне қатысты дайындаған слайдтарын көрсетеді, сұрақтар қояды.
-Балалар, сендер су, судың қолданысы, пайдасы туралы не айта аласыңдар?
-Табиғатты қорғау үшін не істейсіңдер?
- Ол не үшін қажет деп ойлайсыңдар?
Тыңдайық
Мен сусын ішемін
Сен сусын ішесің
Сіз сусын ішесіз
Ол сусын ішеді
Айтайық
Суды қайнатып іш
Жағажай
Сусын

жүктеу/скачать 1,84 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   36



©www.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет