Ұйымдастырылған іс-әрекетке
дайындық
|
құрылыс материалдарынан және ірі конструктор бөлшектерінен құрастыруға үйрету Құрастыру
|
Жануарлар әлемі туралы бастапқы түсініктерін қалыптастыру. Өсімдіктер мен жануарларға қамқорлық жасауға тәрбиелеу. Жануарларға тән ерекшеліктермен таныстыру, дене бөліктерін (танауы, құйрығы, аяқтары) ажыратып және атай білуге үйрету Қоршаған ортамен таныстыру.
|
Балалардың бейнелеу әрекетіне деген қызығушылығын ояту. Балалардың көркемдік қабылдауларын дамыту
Сурет салу
|
Көкөністер мен жемістер туралы (қызанақ, қияр, алма) қарапайым түсініктерін қалыптастыру
Қоршаған ортамен таныстыру.
|
түзу, көлденең, тік, толқын тәрізді және тұйықталған дөңгелек сызықтарды жүргізуді, осы әрекеттерді ырғақты қайталауды үйрету (жаңбыр, қар, жол, түтін), парақ бетінде бейнені орналастыру;
Сурет салу
|
Білім беру ұйымының кестесі бойынша ұйымдастырылған
іс-әрекет
|
Дене шынықтыру
Бір орында тұрып екі аяқтап секіру, 10-13 см биіктен секіру.
Кедергілі ,жазықтың бетімен, еңгіс тақтайдың үстімен еңбектеу, үстел, арқанның астымен нысанаға дейін төрттағандап (алақанымен, тіземен тіреп) еңбектеу.
|
Музыка
ән айтуға қызығушылықты дамыту, тәрбиешінің дауыс ырғағына еліктеу, әннің сөздері мен жеке буындарды айту, созылыңқы дыбысталуға еліктей отырып ересекпен қосылып ән айту, аспаптардың шығаратын және ересектің ән айтуына келтіріп, әнді күш түсірмей, табиғи дауыспен, дауысты жылдамдатпай, жеке сөздерді айқайламай айтуды қалыптастыру;
|
Дене шынықтыру
Екі қолмен 1-1,23 м арақашықтықтағы (көлденең) нысанаға (кеуде тұсынан, төменнен, жоғарыдан (қағып алмай)доптарды домалату, доптарды бір-біріне домалату
|
|
Дене шынықтыру
Жиектері шектелген тура жолақпен (ені 20-23 см, ұзындығы 2-2,3 м) гимнастикалық орындықтың үстімен жүру, заттарға шығу (гимнастикалық
орындыққа, жұмсақ модульге және тағы басқа), тұру, қолын жоғары көтеру, түсу;
|
Құстардың дыбысын тыңдату.Бұл ненің дауысы?Құстарға жанашырлық білдіруді үйрету. Қысқы азығын жинауға көмектесу туралы әңгімелесу. (көркем әдебиет және сөйлеуді дамыту) Бірдейқұстарды топтастырып ойнату. Түрлі көлемдегі геометриялық
пішіндерді негізгі түсі, әртүрлі көлемі,
неғұрлым ұқсас қасиеттері бойынша салыстыру және іріктеуді жетілдіру.
(Сенсорика)
|
Бір бірінің артына тұрып, құстар сияқты ұшып топ бөлмесінде серуен жасау. Топты аралатып, топтағы
заттарды көрсету және атау. Оларды атап, не үшін қолданылатынын түсіндіру.
Топтағы заттарды
балаларға қолдануға беру. Заттар мен құралдарды қолдану дағдыларын
қалыптастыру. зат
есімдерді, сын есімдерді қолданып, заттарды (киімдер, ыдыстар) сипаттауға үйрету.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
