Дағдыға дағдыландыру мақсатында ақыл-ой немесе жазбаша әрекеттің қайталанып бірнеше рет орындалуы:Жаттығу
92.Дарынды және талантты оқушылардың ынталандыруға қатысты сипаттамасын көрсетіңіз:Өзін-өзі сынайды, бағалай алады 93.Дж. Фейвел бойынша, оқушыға білмеген тапсырманы кеңес берілмегендіктен, оқушының қабілеті жетіп тұрсада, тапсырманы орындай алмауы: Өнімділік тапшылығы Дарынды және талантты оқушылардың білімін жетілдіру бойынша қызметтің бірінші кезеңі (Ренцулли мен Райс) Жалпы зерттеу жаттығулар Дәйектілікті дамытуда АКТ қолдану және оқыту аспектісінің мысалы: Талдау және бағалау
96.Дидактиканың нақты түсініктері: Сабақ беру, оқыту, білім беру, оқу Дидактиканың Алтын ережесін құрған:Комменски А.Я Дүниеге көзқарастың құрылысына жатпайды: D) Іс-әрекетке дайындық Дүниеге көзқарастың жүйесі:А) Ғылым. Дүниетаным: В)Адам санасының ерекше формасы Дүниетанымның құрамды бөліктері: A) Дүниетанымның философиялық негіздері. Жеке тұлғаның құндылық бағыттары.Жеке тұлғаның дүниетанымы қалыптасуының жолдары мен тәсілдері Диагностикалау қамтиды: Бақылау мен тексеруді . Жинақталған статистикалық деректерді талдауды. Дидактикалық процестің жүргізілу барысын Дүниетанымның формалары: .Мифологиялық..Діни.Көркемдік Дүниетанымдық негізге жатқызуға болмайды: Білім беретін мекемелер