Зияткерлік мектептердегі қалыптастырушы бағалау жүйесі Дайындаған: тарих пәні мұғалімі Ибраева Алтынай Махатқызы
«Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ мамандарының Кембридж университетінің Халықаралық Емтихан Кеңесімен бірлесіп дайындаған Кіріктірілген білім беру бағдарламасы
Критериалды бағалаудың кіріктірілген моделі (КБКМ)
Критериалды бағалаудың кіріктірілген моделін (КБКМ) Назарбаев Зияткерлік мектептеріне енгізудің концепциясы
Бағалауға нұсқаулық және жетістік критерийі
Біз басшылыққа негізгі құжаттар:
Критериалды бағалаудың кіріктірілген моделі (КБКМ)
оқыту мен бағалаудың бірлік принципіне негізделген;
оқушының үлгерімі және оның прогресін қамтамасыз етуде біртұтас жолдарды қалыптастыруға бағытталған;
оқыту мақсатын жүзеге асыру және КББ оқу бағдарламаларына сәйкес білім алуды және дағдыларға жетуге дәлелдерді жинау қамтамасыз етілген;
әр сынып үшін оқу бағдарламасының мазмұны негізінде бағалаудың әр түрлі тәсілдері және үлгілері енгізілген.
Критериалды бағалаудың кіріктірілген моделі
Кіріктірілген оқу бағдарламасын (КБББ) оқыту мақсатымен кіріктіру
Бағалау тек пәндік мақсат емес, дағдыларды дамытуға бағытталған
Қалыптастырушы және ішкі, сыртқы жиынтық бағалау түрлері кіріктірілген
Критериалды бағалаудың кіріктірілген моделі
Қалыптастырушы бағалау (ҚБ) Ішкі жиынтық бағалау (ІЖБ) Сыртқы жиынтық бағалау (ЖБ) .
Қалыптастырушы бағалауды қалай түсінесіз?
2 минут пікір алмасыңыз.
Қалыптастырушы бағалау...
Қалыптастырушы бағалау
Жетістік критерийі бұл мұғалімге өзінің шығармашылықпен талдау жасауына және шешім қабылдауына үлкен көмек бола алады.
Жетістік критерийі – оқушы мен мұғалімнің оқу мақсаттарына жетуін айқындайтын дәлел (қалыптастырушы бағалау бойынша).
Бұл бағалау жетістік критерийлері арқылы анықталады.
Оқу мақсаты – оқыту курсы барысында пәндердің оқу бағдарламасына сәйкес білімнен, дағдыдан, түсінуден және бейімділіктен күтілетін нәтижелерді тұжырымдайтын түсінік.
Мұғалім мен оқушының оқу үрдісінде түзетулер жасауына мүмкіндік беретін, білім берудің бір бөлігі болып табылатын және түрлі формада орындалатын, (ауызша сұрақ, жазба жұмысы, практикалық жұмыстар) оқыту бағдарламаларындағы оқу мақсаттарына сәйкес келетін ағымдағы бағалау
