| Нәтиже қорытындысы.
1 өрнек бағаланбайды. Диктант және өз беттерімен орындаулары бағаланады.
4 ұпай- дәл орындауы (кір, қисық сызықтар ескерілмейді.
3- ұпай-1 сызықтағы қате
2 ұпай- бірнеше қате
1- ұпай- тек кейбір ұқсастық
Дәл осылай 2 тапсырмада бағаланып, 3 ұпайды қосып ортасын аламыз
8.
Зейін
«Корректурлы таблица
(бақылау)»
Мақсаты: зейінін шоғырландыруын зерттеу
Әдістеме:
«Сіз әр түрлі фигураларды көріп тұрсыз. Оларды жақсылап қарап шығып «+»
белгісін дөңгелекке, «•» белгісін үшбұрышқа қою керек. Балалар белгі бойынша 1,5 минут
ішінде жұмысты бастайды. Содан кейін тапсырманы керісінше орындайды. «+»белгісін
үшбұрышқа, «•» белгісін дөңгелекке.
Нәтиже қорытындысы.
Қатесіз деп мына тапсырмалар қабылданады, егер бірінші тапсырмада еш қатесіз болса,
онда 100% зейіннің шоғырлануы, екінші бөлімде орындау қарқыны да есепке алынады.
«Моншақ»
Мақсаты: зейіннің беріктігін, шоғырлануын, бөлінуін деңгейін анықтау.
Әдістеме:
Балаларға моншақ салынған үлгі парақтар таратылады. «Балалар, қазір
моншақтар саламыз. Сендер осы суретті жалғастырасыздар. Балалардың шартын
игерулері анықталады.
Нәтиже қорытындысы: Қате саналады (көлемі, түсі, жүйелілігі)бұл зейіннің беріксіздігі
мен шашыраңқылығын көрсетеді, нашар шоғырландырады. Әр бір қате 1 ұпай деп
саналады.
Достарыңызбен бөлісу: | 
