ерттеудің жетекші идеясы.
Болашақ дене шынықтыру пәні
мұғалімдерінің рефлексивтік мәдениетін қалыптастыру – заман талабына сай
мамандығының қоғамдағы мәнін түсінетін, құзыретті, өз кәсіби әрекетін
талдау, өзіндік баға беру, түзету іскерліктері дамыған маман тұлғасын
қалыптастыруды нәтижелі етеді.
Зерттеудің теориялық
-
әдіснамалық негіздерін
тұлғаның іс-әрекетте
қалыптасуы туралы философиялық, психологиялық, педагогикалық ілімдер,
тұжырымдамалар, жеке тұлға теориясы, шығармашылық теориясы, ақыл-ой іс-
әрекетін сатылап қалыптастыру теориясы; рефлексия теориясы; өзін өзі дамыту
туралы тұжырымдамалары; тұлғалық-бағдарлы оқыту тұжырымдамасы,
инновациялық технологиялар туралы педагогика мен психологиядағы
теориялық қағидалар, кәсіби құзыреттілікті қалыптастыру туралы ғылыми
тұжырымдамалар, оқытудың дидактикалық заңдары мен принциптері құрайды.
Зерттеу көздері:
Қазақстан
Республикасының
Конституциясы,
Қазақстан
Республикасының
«Білім
туралы»
Заңы,
«Қазақстан
Республикасының білім беруді және ғылымды дамытудың 2021 - 2025
жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы, «Қазақстан Республикасы
жоғары педагогикалық білім беру тұжырымдамасы», ҚР «Педагог мәртебесі
туралы» Заңы, басқа да білім беру саласына қатысты заңдық күші бар
мемлекеттік құжаттар; зерттеліп отырған мәселеге байланысты қазақстандық,
алыс және жақын шетелдік ғалымдардың еңбектері, диссертанттың осы
жүйедегі тәжірибесі.
Зерттеу әдістері.
Қойылған міндеттерді шешу үшін бірқатар теориялық
және эмпирикалық әдістердің кешені қолданылды.
Теориялық әдістер:
арнайы ғылыми және психологиялық-педагогикалық
әдебиеттерді, зерттеу мәселесі бойынша психологиялық-педагогикалық,
баспаларда жарияланған материалдарды талдау, педагогикалық тәжірибелерді
зерделеу. Эмпирикалық әдістер сауалнама, мақсатты түрде бақылау,
педагогикалық эксперимент, психологиялық диагностика тәсілдері.
Математикалық әдістер: ранжирлеу, шкалалау, диаграмма және
статистикалық әдістер.
Достарыңызбен бөлісу: |
