Білім беру бағдарламасының атауы мен шифры 6В01 Білім Пән циклы атауы және коды Ped 1701 Педагогика



бет10/34
Дата07.02.2022
өлшемі125,63 Kb.
#93374
түріБілім беру бағдарламасы
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   34
Байланысты:
Педагогика. СИЛЛАБУС
32 (2)
7. Тақырыбы: Тұтас педагогикалық үрдістегі тәрбиенің мәні мен мазмұны
Сағат саны 1
Тақырыптың негізгі сұрақтары/ жоспары:
1. Тәрбие түрлерінің педагогикалық сипаты.
2. Тәрбие түрлерінің өзара байланысы.
3. Тәрбиелік кеңістік – оқушыны әлеуметтендіру факторы.


Дәріс тезисі* Тәрбиенің түрлерінің педагогикалық сипаты. Еңбек тәрбиесінің мазмұны және жүйесі. Еңбек – жеке тұлғаны дамытудың негізгі құралы. Баланы отбасы мен мектепте еңбек етуге тәрбиелеудің педагогикалық негіздері. Оқушылардың еңбек әрекетінің түрлері: тұрмыстық, қоғамдық пайдалы, оқу-танымдық. Еңбекті сүюге және оған жауапкершілікпен қарым-қатынас жасауға тәрбиелеу.Оқушылардың кәсіптік бағдар беру жұмысының жүйесі. Қазіргі кездегі еңбек тәрбиесі мен кәсіптік бағдар беру мәселесі.
Дене тәрбиесі. Тұлғаны қалыптастыруда дене тәрбиесінің маңызы. Дене тәрбиесінің мазмұны мен міндеттері. Дене тәрбиесін ұйымдастыру формалары мен құралдары. Оқу және оқудан тыс дене тәрбиесі. Ұлттық ойындар – тәрбие құралы. Мектептен тыс мекемелерде дене тәрбиесіне сай атқарылатын жұмыстардың мазмұны. Баланың отбасындағы дене тәрбиесі. Дене тəрбиесі – тəн - денелік бой тіктеу үшін қажетті білімдер мен əдістерді ұрпақтан ұрпаққа ауыстыра жеткізуге бағытталған педагогикалық ұйымдасқан процесс. Дене тəрбиесінің мақсаты – адам тұлғасының, оның дене қасиеттері мен қабілеттерінің жан-жақты жетілуі, қозғалысты дағдылары мен ептіліктерінің қалыптасуы, тəн саулығын көтеру.
Эстетикалық тәрбие. Эстетикалық тәрбиенің мәні, міндеттері. Эстетикалық сезімді және эстетикалық қабылдауды тәрбиелеу. Өмірдегі, өнердегі әдемілікті сезіну және көру. Эстетикалық ұғымды, байымдауды баға беруді қалыптастыру.
Бекіту сұрақтары:
1.Тәрбие - тұтас педагогикалық үдерістің бөлігі деп аталу себебі неліктен?
2.Тәрбие мазмұны және тәрбие кешенін құру қажеттілігі неде?
3.Тәрбиенің түрлері мен міндеттері және оларға сипаттама беріңіз?
4 Тәрбие әдістерінің түрлері мен жіктелуі?
Әдебиет:

  1. Әбенбаев С.,Әбиев Ж. Педагогика. Оқу құралы.- Астана: Фолиант, 2009. – 336б

  2. Бабаев с.Б., Оңалбек Ж.К. Жалпы педагогика: оқулық. – Алматы, 2011.-228 с.

  3. Подласый И.П. Педагогика в 2 т.: Учебник для академического бакалавриата М.: ,2015

  4. Коджаспирова Г.М. Педагогика: учебник.- М.КНОРУС. 2010.-744с.

  5. Коркина В.И. Дидактика. В схемах и таблицах. – Караганда, 2004 – 209 с.

  6. Краевский В.В. Методология педагогики: новый этап: Учеб. пособие для студентов высш.учеб.заведений - М. Академия, 2006.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   34




©www.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет