 | Сабақ: №29 сабақ Пән: Ежелгі дәуір әдебиеті Топ: К2б күні Шырын серуендейтін бақтағы бір ағашқа Хұсраудың суретін іліп қояды. Жігіттің суретін көрген Шырын оған ғашық болып қалады. Ақыры Шапур бір күні Шырынмен оңаша сырласып, оған Хұсрауды мақтайды. Шырынға жігіттің жіберген жүзігін береді Сабақ 25,07 Kb.  4 | оқу |
| А. Е. Жетписбаева сынып: 9 Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: Сабақтың тақырыбы Сырым Датұлы «Балаби мен Сырым» Сабақ Мәтінді оқиды, түсіндіреді, топта талқылайды. Рөлге бөледі және сахналайды. Шығармашылық қабілеттері артады; шығарма бойынша білімдерін жинақтайды Сабақ 142,3 Kb. 3 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: ХХ ғасырдың 40-80 жылдарындағы әдебит пен өнердің дамуы Оқу мақсаты Хх ғасырдың 40-80 жылдардағы кеңестік әдебиет пен өнер туындыларындағы қоғамдық өмірді сипаттау себебін және Мұхтар Әуезовтің шығармаларының әлем әдебиетіндегі жоғарғы орнын дәлел келтіреді Сабақ 24,2 Kb. 2 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы Географиялық нысандарды, үдерістер мен құбылыстарды картадан көрсету тәсілдері Ворд вал платформасы”. Физикалық картадан Қазақстанның тауларын, жазықтарын, ойпаттарын анықтайды Сабақ 0,93 Mb. 2 | оқу |
| Мектеп: «Қызылқой жалпы орта білім беру мектебі»кмм Орбитальдардың гибридтенуі туралы айтады және түсінеді/ молекулалық қосылыстың құрылысы туралы сұрақтарға жауап береді Сабақ 78,97 Kb. 3 | оқу |
| Сабақ кезінде шығаруға таңдап алынған есептер. Бір сағатта 5-6 есеп шығарылады. Қалғандары тапсырмаға беріледі Велосипедшінің жылдамдығы 6 км/сағ, ал оған қарсы соққан жел жылдамдығы м/с. Велосипедшіге қатысты санақ жүйесіндегі желдің салыстырмалы жылдамдығын табыңыз. Жауабы: 14 м/с Сабақ 162,93 Kb. 9 | оқу |
| Сабақ Денсаулықты нығайтудың теориялық негіздері. Салауатты өмір салтын қалыптастыру Салауатты өмір салты жеке адамның тіршілік жағдайын денсаулығына сәйкес таңдауы, яғни жеке әлеуметтік топтар мен жалпы қоғамның жоғары гигиеналық мәдениеті Сабақ 17,26 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың мақсаты: ата-аналардың интернет-ресурстарды қауіпсіз пайдалану, балалардың ойынға тәуелділігін жеңу дағдыларын дамыту Балалардың компьютерлік ойындарға тәуелділігінің алдын алу мәселелеріне қызығушылығын арттыру Сабақ 265,68 Kb. 8 | оқу |
| Практикалық сабақтың тақырыбы №14 Кәсіби саладағы конфликт жағдайындағы тұлғаның мінез-құлық моделдері. Деңгейлік тапсырмалар: Жеңіл деңгей Конфликт ағымы туралы айтқанда, конфликт қатысушылардан басқа мінездемелерден жеке сыртқы жағдайлармен анықталады. Ол сол ортада пайдаболып, дамиды. Конфликт процесінің шарттары Сабақ 53,91 Kb. 11 | оқу |
 | Сабақ тақырыбы: Түс датчигі Күні Түс режимі түрлері, сыртқы жарық жарықтылығы және шағылысқан жарық жарықтылығымен танысады Сабақ 51,3 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Видеожазба Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары Сабақ басында музыка қосып қою. Оқушылармен амандасып олардың сабаққа дайындығын көзбен шолу Сабақ 157 Kb. 1 | оқу |
 | Сабақтың тақырыбы: Қазақ тілі мен әдебиеті (Т2) 6-сынып бөлім тақырыбы Жетінші қарасөзде көтерілген әлеуметтік-қОҒамдық МӘселені идеясы арқылы түсіндіру Сабақ 0,66 Mb. 4 | оқу |
| Сабақтың мақсаты: Мейоздың кезеңдеріне сипаттма беру. Митоз бен мейоздың жүру үдерістерін салыстыру Мейоздың кезеңдеріне сипаттма беру. Митоз бен мейоздың жүру үдерістерін салыстыру Сабақ 8,68 Kb. 1 | оқу |
| Миға шабуыл» (әдіс) Қандай да болмасын ақпарат (мәлімет, проблема, сұрақ) туралы бар білгендерін жазбаша немесе ауызша ой салу. Оқушыға сұрақ қою, проблеманы зерттеу арқылы ой-өрісін дамытады, ойын еркін жеткізеді Оқушыға сұрақ қою, проблеманы зерттеу арқылы ой-өрісін дамытады, ойын еркін жеткізеді. Пікірлерінің еркін айтылуы, ешқандай сынға ұшырамау керек, қағазға түсіріліп, талқылау жұмысы болады Сабақ 64 Kb. 6 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы Бабаларымыздың жылқы түлігін қолға үйретуі Барлық оқушылар: оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді Сабақ 26,91 Kb. 3 | оқу |