Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасының ОҚУ-Әдістемелік кабинеті



бет7/53
Дата16.05.2023
өлшемі1,61 Mb.
#176910
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   53
Байланысты:
Жамбыл облысы кімдігіні білім бас армасыны О У- дістемелік ка
Mupac Añn

Балл қою кестесі




Бағалаукритерийі

тапсырма

Дескриптор

Балл

Білім алушы

Шығармалардың композициялық құрылымын ажыратады.
Кейіпкерлерге, олардың іс-
әрекетіне баға береді

1-2

Шығарманың композициялық құрылымын анықтайды:

Басталуы
Дамуы Шешімі



1
1
1

Лирикалық кейіпкердің іс-әрекетіне
баға береді

1

Мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін
сақтап, шағын мақалажазады.

3

Шағын мақала жазады;
Жанрлық ерекшеліктерін сақтайды; Стильдік ерекшеліктерін сақтайды; Тақырыпты ашады;
Мәселеге өз ойын білдіреді.

1
1
1
1
1

Барлығы:

9



«Сауда жасай білесің бе?», «Жаһандық энергетикалық дағдарыс» бөлімдері бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика)


Білім алушыныңаты-жөні:



Бағалау критерийі

Оқу жетістігі деңгейі

Төмен

Орта

Жоғары

Шығармалардың композициялық құрылымын анықтап, кейіпкердің іс-әрекетіне немесе лирикалық
кейіпкердің образына баға береді

Шығарманың композициялық құрылымын анықтауда, кейіпкердің іс-әрекетіне баға беруде қиналады.

Шығарманың композициялық құрылымын анықтауда, кейіпкердің іс-әрекетіне баға беруде қателеседі.

Шығарманың
композициялық құрылымын анықтайды. Кейіпкердің іс- әрекетіне баға береді.

Мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, шағын мақалажазады

Мәтінге байланысты өз ойын білдіріп, жаһандық энергетикалық дағдарыспен байланыстырып жазуда қиналады

Мәтінге байланысты өз ойын білдіріп, жаһандық энергетикалық дағдарыспен байланыстырып жазуда қателеседі.

Мәтінге байланысты өз ойын білдіріп, жаһандық энергетикалық дағдарыспен байланыстырып жазады.



2-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ ТАПСЫРМАЛАРЫ

«Достық пен татулық - таптырмас бақыт» бөлімі бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар


1-нұсқа




Оқу мақсаты

8.1.5.1 Тірек сөздер, автор көзқарасы мен көңіл күйі арқылы
негізгі ойды анықтау;




8.2.5.1 Пікірталасқа қатысушылар берілген тақырып бойынша өз пікірлерін сенімді дәлелдеу және қойылған сұрақтарға еркін жауап беру.

Бағалау критерийі:

Білім алушы:
Мәтіннен тірек сөздерді анықтайды, автордың көзқарасы мен көңіл-күйі арқылы негізгі ойды анықтайды;




Өз ұстанымына қатысты дәлелдер ұсынып, сұрақтарға жауап
береді.

Ойлау
дағдыларының деңгейі

Қолдану


Орындау уақыты

15-20 минут

Мәтінді мұқият тыңдап, төмендегі тапсырманы орындаңыз. Бір тойым болатыны сөзсіз менің,


Дәл қай күні екенін айта алмаймын... Мен өзім де ән салам түн ауғанша, Менің жаным бұл күнге құмар қанша! Бәйгі берем жығылған палуанға да, Адалдығы сезіліп тұрар болса!
Қыз қуатын жігітке ат беремін,
«Жанам!» деген жүрекке от беремін Мен әйтеуір бар жиған-тергенімді, Бір тамаша той қылып өткеремін.
Біздің үйді сол күні бетке ал, қауым, Нысанаға ап қуаныш тоқталмауын. Мен бұл тойдан тілеймін жылап тұрып, Қазанымда бір асым ет қалмауын...



  1. тапсырма. Өлеңдегі маңызды 3 тірек сөзді жазыңыз.




1.
2.
3.


  1. тапсырма. Мәтін мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беріңдер.




  • Өлең жолдарынан ақынның қандай көңіл-күйін байқауға болады?




  • Автордың жеткізгісі келген негізгі ойын бір сөйлеммен жазыңдар.




  1. тапсырма. «Ағаш тамырымен мықты, Адам дос-жарымен мықты....» деген пікірмен келісесіз бе әлде келіспейсіз бе? Өз ойыңызды дәлелдеу үшін 2 аргумент ұсыныңыз.





Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   53




©www.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет