І. Кіріспе 1. Жаңа формация мектебінде – жаңа талаптар
ІІ. Негізгі бөлім: «Жобалық оқыту» әдісі – жаңа ғасыр технологиясы.
Жобалық оқыту әдісінің кезеңдері.
Жобалық оқыту технологиясы бастауыш сыныптың оқу –тәрбие үрдісінде (сабақтар, тәрбие шарасы үлгілері)
ІІІ. Қорытынды бөлім
Жұмыс мақсаты: бастауыш сынып оқушыларына жобалық оқыту технологиясының әдіс-тәсілдерін үйрету, сабақтары барысында және сабақтан тыс уақытта оқушылардың жоба жұмыстарын ұйымдастыру тәжірибесін талдау, оның тиімділігін анықтау. Оқушының өзіндік іс- әрекетін қалыптастыратын өмірлік жағдаяттардың шешімдерін таба алатындай білім беру әдіс- тәсілдер жиынтығы болып келетін оқыту технологиясын зерттеу, өзіндік тәжірибеде қолдану, көздеген нәтижелерге жету.
Міндеттері:
— оқушының ғылыми — зерттеушілік іс- әрекеттерін қалыптастыру;
— жобаның кезеңдерінің технологиясын меңгеру және оқу- тәбие
үрдісінде қолдану;
— оқушы тұлғасының өзіндік дамуын жүзеге асыру;
— оқушының ерекше (жобалық) ойлау қабілетін және өмірге деген ғылыми
көзқарасын қалыптастыру;
— оқушыларға болашақ мамандықтарды жобалауға , оған дайындалуға
жәрдемдесу;
— оқушының шығармашылығын дамыту;
— оқушы дамуына мониторинг жүргізу.
Күтілетін нәтиже: жеке тұлғаға , тәжірибеге бағытталған, үздіксіз білім беру принциптеріне негізделген танымдық іс- әрекетті ұйымдастыру формаларын, әдістемелерін, оқу бағдарламаларын, авторлық зерттеулерді жасақтау.
ХХІ ғасырда әлемдік білім беру жүйесінің дамудағы негізгі басымдықтарының бірі – мектеп білімін жаңарту. Ол оқушылардың неғұрлым өз бетінше білім алып, оны іс жүзінде қолдана білу қажеттілігін тәрбиелеуге бағытталған.
Оқушылардың зерттеу жұмысын ұйымдастыру және жоба жұмысын жасауға мақсатты, әрі жүйелі түрде бағыттау керек екені – бүгінгі күн талабы. Сондықтан да жобалау технологиясының тиімділігі күннен күнге артуда.
Бұл технология әлемдік педагогикада жаңалық емес. Ағылшын тілінен аударғанда «cooperative learning» — «бірге үйрену», ал латын тілінен аударғанда «projectus» — «алдын ала» деген мағынаны білдіреді деген екі ұғым бар.
