Жекелеп-даралап оқыту технологиясына жүзеге асыруға бағытталған желілік технологиялар. Желілік технология
9 Тап- 13 тап дейін
вопросы, 1n-ші дәрежелі түбірдің қасиеттері, Printzipy-ratzionalnojj-farmakoterapii-bolnykh
- Бұл бет үшін навигация:
- 5. Тұсау кесер
- Бастауыш сыныптарда жобалық оқытуды қолдану үшін
- Бастауыш сыныптардағы зерттеушілік әрекеттердің міндеттері
| 4.Нәтижені талдау
|
Ақпаратты талдау. жұмыс |
Бақылайды, кеңес береді өнімдерді қарайды. | |
|
Өнімдерін дайындайды, көрсетеді | |||
|
5. Тұсау кесер |
Дайын өнімдерін қорғау ауызша немесе жазбаша (буклет, альбом, презентация,коллаж) түрде жүзеге асады. |
Тыңдайды, проблемалық сұрақтарын қою арқылы оқушыны сөйлетуге мүмкіндік жасайды. |
Алған нәтиже туралы есеп береді, бір – бірін тыңдай отырып, толықтыра алады. |
|
6.Бағалау |
|
Шығармашылық жұмысты бағалайды, ұсыныстар береді, еңбек иелерін алдағы мақсаттарға жетелейді. |
Жұмыстары арқылы бірін-бірі, өзін-өзі бағалайды. |
Бастауыш сыныптарда жобалық оқытуды қолдану үшін:
► Оқушының коммуникативтік дағдылары қалыптасуы қажет
— сауалдар қою (басқа оқушының пікірін білу, ақпарат жетіспегенде
мұғалімнен сұрау)
— дауысымен басқару;
— өз көзқарасын білдіру (барлығына түсінікті түрде өз ойын ашу,
дәлелдеу)
— келісімге келу;
►Оқушының ой — өрісінің дамуы, «ақыл – ой толықтығы»
— талдау, біріктіру әрекеттерінің дамуы;
— салыстырмалы талдау жасау;
— негізгіні бөліп көрсету;
— жалпы әрекет әдісін табу, оны қолдану мүмкіндігі;
► Өзіндік бағалау әрекеті
— өзінің және басқаның жұмысын шынайы бағалау;
— нәтижені және оқу міндеттерінің шешілу барысын бағалау дағдысы;
— кемшіліктерді көру;
Бастауыш сыныптардағы зерттеушілік әрекеттердің міндеттері:
— Проблемалық ойын ситуацияларына оқушылардың енуі;
— Проблемалық ситуацияның шешілу жолдарын табуға қажеттіліктің туындалуы (мұғалім – оқушы);
— Зерттеушілік әрекеттерге үйрету (практикалық тәжірибелер)
жүктеу/скачать 3,58 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
