Оқулық Алгебра және анализ бастамалары,2-бөлім



бет4/6
Дата06.05.2020
өлшемі117,39 Kb.
#66349
түріОқулық
1   2   3   4   5   6
Байланысты:
10 сынып алгебра маршруттық парақ 4-тоқсан.docx
10 сынып алгебра маршруттық парақ 4-тоқсан.docx
Оқушымен кері байланыс «Ашық микрофон» әдісі арқылы кері байланыс жүргізу / whatsApp арқылы/
( ауызша бағалау немесе комментарий)






3----------------------------- сабағына арналған маршрут

Сыныбы

10

Пәні

Алгебра және анализ бастамалары

Мұғалімнің аты-жөні




Оқулық

Алгебра және анализ бастамалары,2-бөлім

Алматы «Мектеп»2019 Әбілқасымова А.Е., Кучер Т.П.,Корчевский В.Е., Жұмағұлова З.Е.



Сабақ № , тақырыбы

Функцияның кесіндідегі ең үлкен және ең кіші мәндері

Оқу мақсаты

10.4.1.34- Функцияның кесіндідегі ең үлкен және ең кіші мәндері табу;

10.4.3.3- Функцияның ең үлкен ( ең кіші ) мәндерін табуға байланысты қолданбалы есептер шығару



Оқушының аты-жөні






Іс –әрекет түрі

Ресурс

( Мұғалім толтырады)


Уақыты

Орындалуы

( оқушы толтырады )

Қайталау

Bilimlnd-та 1,2,3 конспекті төмендегі сілтеме бойынша қарастырып, қайталаңдар

https://bilimland.kz/kk/subject/algebra/10-synyp/funkcziyanyng-aralyqtahy-eng-ulken-zhane-eng-kishi-mani?mid=f50f6630-9ee4-11e9-a361-1f1ed251dcfe








Өзің білетін материалдарға + таңбасын қой



Сұрақтар

Тақырып бойынша мұғалімнің сұрақтары :

1.Функцияның қандай жағдайда сындық нүктелері болмайды, түсіндіріп кет






Орында

немесе сілтемесі бойынша өтіңіздер

https://bilimland.kz/kk/subject/algebra/10-synyp/funkcziyanyng-aralyqtahy-eng-ulken-zhane-eng-kishi-mani?mid=%result% сілтемесін басып ,жұмыс парағы /ЖМБ/ орында








Рефлексия

Мен нені жақсы білемін








Маған әлі немес жұмыс атқару керек





«+» немесе «-»

Үй тапсырмасы

Міндетті деңгей

№51.13.




Мүмкін деңгей

№51.15/2,3/







Тапсырманы whatsApp немесе кundelik.kz салу


Оқушымен кері байланыс ( ауызша бағалау немесе комментарий)





4----------------------------- сабағына арналған маршрут

Сыныбы

10

Пәні

Алгебра және анализ бастамалары

Мұғалімнің аты-жөні




Оқулық

Алгебра және анализ бастамалары,2-бөлім

Алматы «Мектеп»2019 Әбілқасымова А.Е., Кучер Т.П.,Корчевский В.Е., Жұмағұлова З.Е.



Сабақ № , тақырыбы

Функцияның кесіндідегі ең үлкен және ең кіші мәндері

Оқу мақсаты

10.4.1.34- Функцияның кесіндідегі ең үлкен және ең кіші мәндері табу;

10.4.3.3- Функцияның ең үлкен ( ең кіші ) мәндерін табуға байланысты қолданбалы есептер шығару



Оқушының аты-жөні






Іс –әрекет түрі

Ресурс

( Мұғалім толтырады)


Уақыты

Орындалуы

( оқушы толтырады )

Қайталау

Берілген сілтеме бойынша Ютубтан есепті шешу алгоритмін қарастырып, қайтала

https://yandex.kz/video/preview/?filmId=17491165892145206465&from=tabbar&parent-reqid=1585843337171278-1419780874532769853900332-production-app-host-sas-web-yp-35&text=%D1%84%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D0%B8%D1%8F%D0%BD%D1%8B%D2%A3+%D0%B5%D2%A3+%D2%AF%D0%BB%D0%BA%D0%B5%D0%BD+%D0%B6%D3%99%D0%BD%D0%B5+%D0%B5%D2%A3+%D0%BA%D1%96%D1%88%D1%96+%D0%BC%D3%99%D0%BD%D0%B4%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%BD+%D1%82%D0%B0%D0%B1%D1%83+%D2%93%D0%B0+%D0%BA%D2%AF%D1%80%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D1%96+%D0%B5%D1%81%D0%B5%D0%BF%D1%82%D0%B5%D1%80







Өзің білетін материалдарға + таңбасын қой



Сұрақтар

Тақырып бойынша мұғалімнің сұрақтары :

1.Функцияның сындық нүктелерін табудың алгоритмін сызбаға салып көрсет






Орында

Әрбір деңгейден бір есептең шығарыңдар









Рефлексия

Мен нені жақсы білемін








Маған әлі немес жұмыс атқару керек





«+» немесе «-»

Үй тапсырмасы

Міндетті деңгей

https://bilimland.kz/kk/subject/algebra/10-synyp/funkcziyanyng-aralyqtahy-eng-ulken-zhane-eng-kishi-mani?mid=f50f6638-9ee4-11e9-a361-1f1ed251dcfe тест жұмысын орындау

немесе оқулықта 124-125 бет


Мүмкін деңгей

№51.16






Тапсырманы whatsApp немесе кundelik.kz салу


Оқушымен кері байланыс

( ауызша бағалау немесе комментарий)





Алгебра және анализ бастамалары сабағына арналған маршрут парағы




Сыныбы

10




Пәні

Алгебра және анализ бастамалары




Мұғалімнің аты-жөні







Оқулық







Сабақ № , тақырыбы

10.3.2.13 - Дискретті және үздіксіз кездейсоқ шамалар.




Оқу мақсаты


1.Дискретті және үзіліссіз кездейсоқ шамалардың анықтамаларын білу

2.Және оларды ажырата алу;

3. Кейбір дискретті кездейсоқ шамалардың үлестірім заңы кестесін құру;


Оқушының аты-жөні






Іс – әрекет

түрі

Ресурс

( Мұғалім толтырады)


Орындалуы

( оқушы толтырады)

Оқы

  1. Оқулық § 52, 126-128 беттерді оқыңыз

  2. Конспект оқыңыз

  3. 1, 2 тапсырманы орындаңыз





Мағынаны таны

Анықтама: Мәндері жеке-дара тиянақты сандар болатын кездейсоқ шаманы дискретті кездейсоқ шама деп атайды.

Мына мысалдарға назар аударайық:



  1. 3 рет атқанда дәл тигізу;

  2. 10 рет атқанда дәл тигізу саны;

  3. Телефон станциясына тәулік бойы түскен қоңырау саны ;

Бұл мысалдардағы кездейсоқ шамалар алдын ала көрсетілген жеке тиянақты мәндерді қабылдайды.

Басқа да типті кездейсоқ шамалар бар.

Мысалы: 1.Нысанаға атқанда тигізген нүктенің абсциссасы;

2.Белгілі биіктікке көтерілгенде ұшатын аппараттың жылдамдығы;

3.Денені аналитикалық аналитикалық таразымен өлшегенде кететін қателік ;

4.Кездейсоқ алынған дәннің массасы;



Берілген кездейсоқ шаманың мүмкін болатын мәндері бір бірінен алшақ емес .Олар үзіліссіз шеткі нүктелері бар ,ал кейде анықталмаған қандай да бір сандық аралықты толтырады.

Анықтама: Мәндері үзіліссіз белгілі бір кесіндісінде (мұндағы ,–нақты сандар) орналасқан кездейсоқ шаманы үзіліссіз кездейсоқ шама деп атайды.

, мәндері болатын Х дискретті шамасын қарастырайық.Әрбір мәннің болуы мүмкін ,бірақ ақиқат емес .Х кездейсоқ шамасы , мәндері қандай да бір ,...,ықтималдықтарын қабылдайды және +...=1

Анықтама: Дискретті Х кездейсоқ шаманың , мәндері мен олардың ,..., ықтималдықтары көрсетілген кесте Х дискретті кездейсоқ шамасының үлестірімділік қатары

( заңы)деп аталады.



Кездейсоқ шаманың мәні





...



Кездейсоқ шаманың абсалюттік жиілігі









Ықтималдықтар





...



1 -мысал.Қорапта 5 ақ және 10 қызыл түсті шарлар бар. Х кездейсоқ шамасы , қораптан кездейсоқ шамасы ,қораптан алынған шар ақ түсті болса ,1-ге , ал қызыл түсті шар болса , 0-ге тең болсын, яғни Х қораптан алынған түсті шарлар санына тең. Осы кездейсоқ шаманың үлестірімділік қатарын жазу керек .

Шешуі:Біздің жағдайда Х кездейсоқ шамасы екі түрлі мән қабылдайды :0, егер қораптан алынған шар қызыл болса .Ал енді 1, егер қораптан алынған шар ақ болса. Қораптан қызыл түсті шар алынуы ықтималдығы Р(0)==-ке, ал ақ түсті шар алынуы ықтималдығы Р(1)=1- Р(0)= =-ге тең.

Х

0

1

Р





2 мысал. 100 лоторея билеті шығарылған .Оның 40 билеті иесіне 50 теңгеден ,10 билеті 250 теңгеден ,5 билеті 500 теңгеден ұтыс әкеледі,ал қалған билеттер ұтыссыз.Бір билетке қандай орташа ұтыс сәйкес келеді

Шешуі:Х кездейсоқ шамасының мәндері 0;50 ;250;500 теңге десек ,олардың ұтыс ықтималдықтары сәйкесінше ;;;; Мына кестеде оқиғаның таралу заңдылығы берілген: 45+40+10+5=100

Х

0

50

250

500

m

45

40

10

5

Р

0,45

0,4

0,1

0,05





Орында

Тапсырма:

1.Тиынды бір рет тастағанда оның Елтаңба жағымен түсуінің санына тең болатын кездейсоқ шаманың үлестірімділік заңын жазыңдар .

2.Қалтада 4 қызыл түсті және 6 боялмаған асықтар бар. Қалтадан кездейсоқ бір асық алынды. Х кездейсоқ шамасы алынған қызыл түсті асық санына тең болсын. Х-тің үлестірімділік қатарын жазыңдар.





Рефлексия

Мен бүгін ... оқыдым



«+» немесе «-»

Мен бүгін ... үйрендім

Менің қиыншылықтарым

Менің қуаныштарым

Менің сұрағым

Үй тапсырмасы

  1. Оқулық § 52, 126-128 беттерді оқыңыз

  2. Қосымша 1 тапсырманы орындау






Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6




©www.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет