Сабақ бір әлем қаратөбе аудандық білім беру бөлімі Қаратөбе мектеп-гимназиясы
Өтірік әңгімеден қандай құндылықтар аңғаруға болады ?
жүктеу/скачать 0,54 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Қасиетті Құран Кәрім туралы «Адам ата»
- «Ұлы жолдың бастауы» (М.Әуезов «Ақын қонақтар»)
| Өтірік әңгімеден қандай құндылықтар аңғаруға болады ?
Үй тапсырмасы Міндетті деңгей «Қырық өтірік» ертегісін оқып, түсінгенін айту Мүмкіндік деңгей «Өтірік ертегі» мен 4 ауыз өтірік өлең құрастыру Сабақтың тақырыбы: Қасиетті Құран Кәрім туралы «Адам ата» Сабақтың мақсаты: 1. Діни әңгімелерді оқи отырып, Ислам діні, Құран Кәрім туралы оқушылардың түсінігін кеңейту; 2. «Адам ата» әпсанасы арқылы адамзат алдындағы оң бағыт пен теріс соқпақ, имандылық пен әзәзілдіктен дұрыс жолды таңдау керектігін ұғыну; 3. Оқушылардың өзіндік көзқарасын қалыптастыру; Сабақтың типі: Жаңа сабақ Сабақтың түрі: Түрленген сабақ Сабақтың әдісі: Талдау, жинақтау Сабақтың көрнекілігі: Электронды оқулық, кітап көрмесі Пәнаралық байланыс: Тарих Сабақтың барысы: Ұйымдастыру - Әр халықтың ұлттық болмысын, тіршілік ету тәлімін, өмірге деген көзқарасын, рухани өрісін, танымы мен нанымын жалпақ жұртқа жайып, өзін танытатын әрі мәшһүр ететін халықтың ежелден келе жатқан ескі салт-дәстүрлері мен әдет-ғұрыптары, жөн-жоралғылары болса керек. Талай ұрпақтардың ұлан-ғайыр көшін ұзатып салып, тар жол, тайғақ кешулі замана зобалаңдарынан өткен өрісті тарихымыздың өн бойында өшпей, өскін жайып, халық тірлігінің өзегімен өріле жасасып келе жатқан бұл қасиетті қазыналарымыз өзінің өміршеңдігімен тәнті етеді. Өйткені бұл бас иер киеміз халқымыздың тілі мен ділі, салт-дәстүрі мен әдет-ғұрпы, дүниетанымы мен наным-сенімінде бағы мен бары да, құты мен құдіреті де жатыр. Біз өзіміз оқыған халық ауыз әдебиетіміздің асыл қазыналары тұрмыс-салт жырлары мен ертегілер, шешендік сөздер мен аңыз әңгімелерден де халқымыздың танымын білсек, қазақ фольклорлық прозасының жанры әпсана-хикаят, хиссалардан халқымыздың нанымын көреміз. Әпсана - парсыша ертегі, хикаят арабша әңгіме, қисса арабша әңгіме, аңыз деген мағына береді. Еуропа әдебиеттеріндегі легенда деген ұғымның баламасы. Аңызға, мифқа, ертегіге тән жанрлық белгілер бірдей ұшырасады. Құран Кәрім дегенде ойымызға не келеді? Тарих Әдебиет Әдет-ғұрып Салт-сана Шариғат Тазалық Шипагерлік Әділдік ІІ. Мағынаны тану Электронды оқулықпен жұмыс Түсінік Мәтін Сөздік Талдау Қосымша оқу Түсінік Жер бетіндегі халықтардың көбі бір Аллаға табынады, сыйынады. Осы үлкен сенім адам баласына көмектеседі. Осы сенімнен дін тарайды. Дүние жүзіне кең тараған төрт ірі дін тармақтары Ислам, Христиан, Будда, Католик діндерінің бәрінің де өзегі – адамгершілік, тазалық. Алла сөзі Жебірейіл періште арқылы төрт пайғамбарға, яғни, Мұсаға – «Таурат», Ғайсаға – «Інжіл», Дәуітке – «Забур», Мұхаммед пайғамбарға – «Құран Кәрім» тапсырылады. Ислам діні – Алла тағаланың Мұхаммед пайғамбар ғалейһи-салам арқылы жіберген ақиқат жолы, дүние жүзіне ең ықпалды әрі кең тараған дін. Ислам арабша мойынсұну, амандық, татулық деген мағына береді. Мұхаммед пайғамбарға түсірілген Құран Кәрімді өзінен бұрынғы кітаптардың растаушысы (барлық пайғамбарларға бұрын жіберілген өсиеттерді түгел қамтиды.) және Жаратушының ең соңғы өсиеті деп санайды. Мұсылмандар – Мұхамбет пайғамбардың үмбеттері. Сөздікпен жұмыс Алла – Ислам діні ұғымында күллі ғаламды жаратушы. Уаһи – хабар. Сахаба – пайғамбарымыздың ислам дініне үлес қосқан серіктері. Хафиз – Құранды жаттап, үнемі есінде сақтаған адамдар. Қари – Құранды жаттап, оны жеті түрлі әуенге салып оқушы адам. Ғайып – көзбен көрмесек те, жүрекпен, иманмен сезінетін әлем. Сапиолла – Адам атаның шын есімі. Уасуаса – азғыру. Талдау Дискуссиялық карта Шығармадағы жақсылық пен жаман істерді талдай отырып, кестені толтыру
ІІІ. Ой толғаныс «Соңғы сөзді мен айтамын» Шығарманың ой түйінін анықта. Үй тапсырмасы Міндетті деңгейлі тапсырма Әпсана-хикаятты мазмұндау Оқулықтағы шығарма соңындағы тапсырмаларды орындау Мүмкіндік деңгейлі тапсырма Адам ата мен Хауа ана екеуі тыйым салынған жемісті жемегенде не болар еді? (Шығарманың өз ойынша аяқтау) Сыныптан тыс оқуға ұсынылатын шығармалар тізімі Құран Кәрім Рабғузидің «Хисса сул әнбия» Ғ. Мүсірепов «Ана жыры» әңгімесі Дискуссиялық карта
Нұрдәулет Дискуссиялық карта
Перизат
Дискуссиялық карта
Әлібек
Сабақтың тақырыбы: «Ұлы жолдың бастауы» (М.Әуезов «Ақын қонақтар») Сабақтың мақсаты: Оқушыларға көркем мәтінді оқыту; Сұрақтарға жауап беру арқылы өзіндік ойын тұжырымдау; Әдеби тілін қалыптастыру; Сабақтың түрі: Сайыс сабақ Сабақтың әдісі: Сұрақ-жауап Сабақтың барысы: Ұйымдастыру Тарих қана, халық қана туатын Алыптардың арқа тұтпас кім атын? Ұлы арманын жырлау үшін қазаққа Керек болды Абай сынды Ұлы ақын! Айдың орнын баса алады Күн ғана, Таудың орнын баса алады шың ғана. Ұлы Абайды жырлау үшін қазаққа Керек болды Мұхтар сынды бір дана! Ж. Әбдірашев І. Қызығушылықты ояту Ой шақыру «Сіз әлі «Абай жолын» оқыған жоқсыз ба? Онда сіз мүлдем ештеңе оқымағансыз...» Каталог: sabaq-kz -> attachment attachment -> Қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі, филология магистрі Амирханова Сара Бекетқызы Коучинг жоспарының тақырыбы: «Lesson study – сабақты зерттеу әдісі» attachment -> Сабақ тақырыбы: Химияның негізгі түсініктері мен заңдары Сілтеме attachment -> Сабақтыңтақырыбы: 3 4 attachment -> Сабақ: Алкандардың қасиеттері. Алкандардың жеке өкілдері және қолданылуы attachment -> Сабақтың түрі: Аралас сабағы Сабақ уақыты: 90 мин. Сабақтың педагогикалық мақсаты attachment -> Сабақ Алматы қаласы Алатау ауданы «185 жалпы білім беретін мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесі Бастауыш сынып мұғалімі Курманова Маржан Сеилхановна attachment -> Сабақтың тақырыбы Сағат саны Мерзімі Оқып-үйренудің негізгі мақсаты attachment -> Сабақтың мақсаты: оқушыларға алжапқыштың және бас орамалдың сызбасын есептеуді және құрастыруды үйрету жүктеу/скачать 0,54 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|