Сабақ Сабақтың тақырыбы: «Санап үйренейік !»

жүктеу/скачать 1,31 Mb.

бет	4/14
Дата	17.06.2018
өлшемі	1,31 Mb.
	#43242
түрі	Сабақ

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 14

Ойлау деңгейі (Блум таксономиясы) Сабақтың барысы Уақыт
Санамақ

Қазақ тілі 1 сынып

II-токсан

22- сабақ

Cабақ тақырыбы: Неше қалпақ?

Оқыту мақсаты: «Неше қалпақ?» тақырыбы бойынша бойынша оқушылардың сөздік қорын қалыптастыруды жалғастыруы. Оқылым, тыңдалым, айтылым,жазылым әрекеттерін жүйелі түрде қолданып, тілдесім әрекетіне жетелеуі.

Күтілетін нәтиже:

А: - мен тақырып бойынша жаңа сөздердің мағынасын ажырата аламын, айта аламын.

В: - Мен сөз тіркестерді құрастыра аламын, бұйрық формасын ажырата аламын.

С: - Жұппен, топпен жұмыс жасау барысында шағын диалогқа шыға аламын.
Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың әдіс-тәсілдері: АКТ ,ОмОЖТ («Санамақ», .«Кім көп біледі?» «Сұрақ-жауап»),ТжДО

Оқыту формасы: топтық, жұптық жүмыс

Көрнекілігі: оқулық, моноблок, түрлі- түсті фломастер, қарындаштар,стикерлер

Ойлау деңгейі (Блум таксономиясы)

Сабақтың барысы

Уақыт

Оқып-үйренудің мақсаты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар

1.Ұйымдасты

ру кезеңі

3мин

1.Ынтымақтастық қалыптастыру.

2. Топқа бөліну.

1. 1.Амандасу. 3 тілде. (қазақ, ағылшын, орыс)
«Санамақ» стратегияны ұсынды
Бір-
Таңертең тұр. Екі-
Шынығып,бекі
Үш-
Тазала тіс.
Төрт-
Сабындап жу бет.
Бес-
Сүртін тез.
Алты-
Үйді жина тез
Жеті-
Киін енді.
Сегіз-
Асынды жеп,іш.
Тоғыз-
Ыдысты жу тегіс
Он-
сабақ оқы
осыдан соң.
Бұл санамақ жаңа,
Күнде осыны орында

1. Амандасады

2. Ойнайды.

3. Оқушылар түрлі түсті карточкаларды көрсетіп отырады

«Көк»- істей аламын

«Сары»- күмәнім бар

«Қызыл»- істей алмаймын3. Таныс сөздерді еске түсіреді.

Оқушылар кобдишадан кима карточканы тандайды

оқу құралдардың атаулары мен суреттерін сәйкестендіріп жұп құрайды

Кімде не бар? Сұрақтарға жауап береді

Шаттық шеңбері:

Карточки

Білу

Түсіну

2. Жаңа тақырыпқа шығу

5 мин

Сабақ тақырыбын білдіретін мәселелерді анықтау, оқушылардың бастапқы білім деңгейін анықтау

Суретте не бейнеленген?

1. Жаңа сөздермен жұмыс

Мәнерлеп оқиды

Сөздік дәптеріне жаздырады

Сөз тіркестерін құрастырғызу /182 бет. 2- тапсырма/

2. Лексикалық тақырып бойынша жұмыс жүргізеді

1. Тақырыпты атайды

.Ұсынылған алгоритм бойынша жаңа сөздермен жұмыс жасайды

Дауыстап қайталайды

Сөздікке жазады

Сөз тіркестерін құрастырады
2.Ұсынылған тәртіп бойынша лексикалық тақырыппен жұмыс жасайды

Интерактивті тақта

Қолдану

1.Жаңа материалдарды түсіндіру

10 мин

Қызығушылықпен назарға қол жеткізу, пайымдауға және логикалық ойлауға себепші болу, оқушылар болып жатқан оқиғаларды түсінгендерін анықтау

1.«Кім көп біледі?» стратегиясы

Сұрақ қойғызады

Топтарды сұрақтармен алмастырғызады

2. « Бір әріп- 5 сөз» стратегиясы

Құстың баспанасы-

Сабақ беретін адам-

Сауал сөздің синонимы-

Отыр сөзінің антонимы-

Еркек баланың атауы-

1. Суреттердегі заттарды қазақша атап береді

Сұрақтарды бір- біріне қояды

2. Ұ-дыбыс бар сөздерді есіне алып айтып береді

Оқулық

Маркерлер

Сергіту сәті

2мин

. Сергіту сәті / 183 бет, 3- тапсырма

Дене қимылын жасайды

АКТ-моноблок

«Жұпта ойлан,бөліс» стратегиясы

5мин

жазылым

Сурет бойынша сөз тіркестер құрастыру.№2 Жазу дәптерде 43 бет 1 тапсырма

Жұпта талдау жасап, жазу.

Үлгі бойынша бір-бірін тексеру

Сөздік, оқулық

Талдау

Жинақтау

«Сұрақ-жауап» әдісі

15мин

Мәтінің мазмұнын түсіну, мұқият тындауға баулу.

Сыныпта 15 оқушы бар. Сыныпта 9 парта, 18 орындық бар. Біздің топта 8 қыз, 7 ұл бала бар.

Оқушылар мәтін оқып,

постерлеріне сұрақтар құрастырып, бір-біріне сұрақ қояды.

Мәтін, ватман, фломастерлер

Кері байла

ныс

Бағалау

Бағалау парағын толтыру

5 мин

Бағалау парағын толтырады

Аты-жөні		Бағалау парағы
1 тап.	2 тап.	3 тап.	4 тап.

Кесте

Бағалау парағы,

жүктеу/скачать 1,31 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 14