Сабақ тақырыбы
|
Арифметикалық квадрат түбірдің қасиеттері.
|
Сілтеме
|
Алгебра, 8 сынып.
|
Мақсаты
|
– Оқушыларды квадрат түбірдің қасиеттері жайлы алған білімдерін одан әрі тереңдету. – Топта бір-біріне көмек көрсету арқылы ұйымшылдыққа тәрбиелеу.
|
Күтілетін нәтиже
|
– Арифметикалық квадрат түбірдің қасиеттерін жақсы біледі; – Арифметикалық квадрат түбір қасиеттерін есептер шығаруда тиімді қолдана алады;
|
Сабақ түрі
|
Дәстүрлі.
|
Сабақ типі
|
Есептер шығару.
|
Сабақ көрнекілігі
|
Топ ережесі, формулалар.
|
Өту барысы:
|
Сабақ кезеңі
|
Жұмыс түрі, әдістер
|
Мұғалім әрекеті
|
Оқушы әрекеті
|
Ұйымдастыру /2 минут/
|
Бір бірін асыра мақтау сөздер (комплимент) айту.
|
Асыра мақтау сөздер айтуға шақыру
|
Асыра мақтау сөздер айтады
|
Үй тапсырмасын тексеру/1 минут/
|
№3.5 (2, 4), №3.6 (2, 4), №3.7 (2, 4) №3.8 (2, 4), №3.9 (2, 4)
|
|
|
Өткенге шолу
/ минут/
|
1. Арифметикалық квадрат түбір деген не?
2. Көбейтіндіден қалай арифметикалық квадрат түбір табамыз?
3. Бөліндіден қалай табамыз.?
4.  5.
6. Мысал келтіріңдер.
|
«Блум таксономиясы» білу, түсіну
|
Сұрақтарға жауап беру
|
Есептер шығару
/ минут/
|
№ 3.12. Есептеңдер. 1)  . 3)
№3.13. Есептеңдер. 1) . 3).
№3.14. Есептеңдер. 1)  3)
№3.15. Мүмкін мәнін табыңдар. 1) 3)  x-4,5≥0; 4,3-x≥0; x≥4,5; -x≥-4,3; => x≤4,3 x€[4,5; ∞) x€(-∞; 4,3]
№3.16. Жауапты мыңдық үлеске дейін дөңгелекте. 1)  3)        .
|
Топпен талқылауға мүмкіндік беремін, қажет болған жағдайда бағыт беремін.
|
Топпен талқылай-ды, жеке жұмыс жасайды, түсінбеген мәліметтер жайлы сұрақ қойып отырады.
|
Бекіту сұрақтары /2 минут/
|
1. Арифметикалық квадрат түбір деген не?
2. Көбейтіндіден қалай арифметикалық квадрат түбір табамыз?
3. Бөліндіден қалай табамыз.?
|
Тізбектей
сұрау.
|
Жауап беру.
|
Үйге тапсырма беру. /1 минут/
|
№3.12 (2, 4), №3.14 (2, 4), №3.17 (2, 4)
|
Талқылауға мүмкіндік беру.
|
Күнделіктеріне жазып алады.
|
Бағалау. /1 минут/
|
Топ жетекшісінің бағалауы
|
Бағалау парағындағы критерийлермен есептеуге шақыру.
|
Әділ бағалау.
|
Кері байланыс. /1 минут/
|
|
Стикерлер таратып беру
|
Стикерлерге пікір жазу.
|
