Сабақ тақырыбы: Көбейтінді түрінде берілген тригонометриялық функцияларды қосынды немесе айырым түріне келтіру

жүктеу/скачать 0,66 Mb.

бет	4/9
Дата	17.02.2017
өлшемі	0,66 Mb.
	#9550
түрі	Сабақ

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Мұғалімнің орындайтын іс-әрекеттері: Оқушылардың орындайтын іс-әрекеттері: Оқыту әдістері

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Күні: 7.04

Сабақ тақырыбы:

Құрамында тригонометриялық функциялары бар өрнектерді түрлендіру

Сілтеме:

Күнтізбелік жоспар; Математикадан есептер жинағы Қаңлыбаев Әдістемелік нұсқаулық;

Жалпы мақсаттар:

1. Білімділік: тригонометриялық функциялардың теңбе -тең түрлендіру формуларларын қолданып есептер шығара алады;

2. Дамытушылық: өткен формулаларды қолданып есептер шығару дағдылары қалыптасады;

3. жауапкершілікке, нақты шешім қабылдауға тәрбиеленеді;

Бекіту сабағы

Күтілетін нәтижелер:

Негізгі тригонометриялық тепе-теңдіктерді біледі;

- негізгі тригонометриялық теңбе теңдіктерді біледі;

-қосу формулаларын және қос бұрыштың формулаларын жатқа біледі;

-тригонометриялық функциялардың қосындыны көбейтіндіге,көбейтіндіні қосындыға түрлендіру формулаларын өрнектерді түрлендіруде қолдана алады;

- құрамында тригонометриялық функциялары бар өрнектері түрлендіре алады;

- жауапкершілік сезімі артады,

-өзін өзі бағалай алады;

Түйінді идеялар:

Тригонометриялық өрнектерді де алгебралық өрнектер сияқты теңбе -тең түрлендіруге болады.

Орындалатыніс-әрекеттер:

Мұғалімнің орындайтын іс-әрекеттері:

Оқушылардың орындайтын іс-әрекеттері:

Оқыту әдістері

1.Ұйымдастыру.

1.Сыныптағы тәртіп, оқушылардың сабаққа дайындығын ұйымдастыру.

Ынтымақтастық атмосферасын орнықтыру

Топқа бөлу

Оқушылар білім деңгейлеріне сай АВС болып 3 топқа бөлінеді.

2. Үй тапсырмасын тексеру

№ 310-311 есептерді топта бірін бірі тексереді

Оқушылардың бірін-бірі бағалауы

3. Өткенді қайталау

Әр топтан оқушылар кезектесе шығып берілген формулаларды тақтаға жазады

1-топ : Негізгі тригонометриялық теңбе-теңдіктер;

2- топ Қос бұрыштың және жарты бұрыштың формулаларын;

3-топ : қосындыны көбейтіндіге ;көбейтіндіні қосындыға түрлендіру фомулаларын кезектесіп тақтаға жазады.

Топтар бірін бірі бағалайды

4. Есептер шығару

Топтық жұмыс

2-тапсырма:

1. Ықшамдаңыз:

Ықшамдаңыз:

Тригонометриялық өрнектің мәнін табыңыз: егер

Ықшамдаңыз:

Есептеңіз: егер

Есептеңіз: , егер және

Топтық жұмыс, сыни тұрғыдан ойлау.

Басбармақ арқылы бағалау.

Каталог: uploads -> doc -> 029c
doc -> Ғарыш әлеміне саяхат
doc -> Сабақ тақырыбы: Шерхан Мұртаза «Ай мен Айша» романы Сабақ мақсаты: ҚР «Білім туралы»
doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме
doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты
doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері
doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу
doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы
doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі
029c -> Сабақтың тақырыбы Түр эволюциялық бірлік. Түрдің критерийлері. №1 зертханалық жұмыс. Сілтеме

жүктеу/скачать 0,66 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7 8 9