Сабақтың басы
|
Ойтүрткі.
Қазақ қоғамында билердің рөлі қандай болды?
Олар қандай мәселелерді шешкен?
Оқылым. Жазылым.
1-тапсырма. Мәтінді зерделеп оқыңдар. Қазақ заңының ерекшеліктерін тауып, дәптерлеріңе жазыңдар.
2-тапсырма. Берілген сұрақтарға жауап беріңдер.
Қазақтың қандай би-шешендерін білесіңдер?
Қазақ халқы нені жоғары бағалаған?
«Қара қылды қақ жарған» деген фразеологизмнің мағынасы нені білдіреді?
Қалай ойлайсыңдар, халық неліктен би-шешендерге жүгінген?
|
Сұрақтарға жауап береді.
Дала заңымен танысады.
Сұрақтарға жауап береді.
|
«Бағдаршам» әдісі арқылы бағалау
Мұғалімнің бағалауы жүзеге асады.
|
Оқулық
Сурет
Сурет
|
Сабақтың ортасы
|
Жазылым.
3-тапсырма. Берілген сөздердің синонимдік қатарын толықтыр.
Ел – халық, жұрт
Білікті – оқымысты, парасатты
Ережелер – қағидалар, ұстанымдар
Әдет-ғұрып - салт-дәстүр
Шешендік – қызыл тілді, сөзге шебер
Ереже:
Жазылым.
4-тапсырма. Ырықсыз етістің жұрнақтарын дұрыс қолданып, төмендегі етістіктермен сөйлем құраңдар.
Мақұлдау – мақұлданды, сыйлау – сыйланды, аузына қарау – аузына қаралды, қадір тұту – қадір тұтылды, құрмет тұту – құрмет тұтылды.
5-тапсырма. Мәтінді оқы. Мәтіндегі билердің ұранына айналған афоризмдерді сыныптастарыңа қайталап айтып бер.
7-тапсырма. «ПОПС» формуласын қолданып, мәтіннің соңғы азатжолындағы ақпараттар бойынша өз пікірлеріңді дәлелдеңдер.
|
Синонимдік қатармен толықтырады.
Ережемен танысады.
Жұрнақтарды жалғап жазып, сөйлем құрайды.
Айтып береді.
Формула арқылы өз пікірлерін дәлелдейді.
|
Мұғалімнің бағалауы жүзеге асады.
Мұғалімнің бағалауы жүзеге асады.
|
Оқулық
Ереже
Оқулық
ПОПС формула
|
