Адам Қоғам Құқық 10 сынып
Апта
|
|
16 сабақ
|
Сабақ тақырыбы:
|
Өндірушілердің экономикалық мәдениеті
|
Жалпы мақсат:
|
Өндірушілердің экономикалық мәдениетінің маңыздылығын ашу,білімдерін нақтылау.
|
Сілтеме:
|
1.Оқыту әдістемелік нұсқау.
2.10 сынып оқулығы.
|
Оқушылар үшін оқу нәтижелері
|
Өндірушілердің нарықтық эконмикадағы әрекеттерінің,бизнес-жоспарды дайындаудың қағидаттарының маңыздылығын ұғынады,салыстырады, талдай біледі,теориялық білімді игереді
|
Негізгі идеялар:
|
Өндірушілердің экономикалық мәдениеті туралы негізгі түсінік.
|
Сабақта қолданылатын материалдар:
|
Презентация.
Интербелсенді тапсырмалар.
|
Оқыту әдістері:
|
Кластер
Түсіндіру
Диалог
Проблемалық
|
Дерек көздері:
|
Оқулықтағы тақырыпқа сай берілген материалдар
Ғаламтор мәліметтері
Оқушы анықтамалығы
|
Тапсырмалар:
|
Кесте сызу, сұрақтарға жауап беру, постер қорғау,диалог құру.
|
Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс әрекеті
|
Тапсырма
|
Мұғалімнің іс- әрекеті
|
Оқушының іс –әрекеті
|
І.Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу( мин)
|
Түрлі түсті қағаздар арқылы топқа бөлу
|
Өзіне ұнаған түстерді таңдайды,өз көңіл күйлерін таңдаған түстері арқылы білдіреді.
|
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау( мин)
|
Үй тапсырмасы бойынша білімдерін тексеру.
|
«Ыстық орындық» ойыны арқылы сұрақтарға жауап беру.
|
ІІІ. Жаңа тақырып( мин)
|
Тақырыпқа кіріспе
Проблемалық сұрақтар.Әр топқа.
Постер қорғау.
|
Топпен жұмыс. Топ басшысының постер қорғауы.
|
ІV. Қорытындылау( мин)
|
Сәйкестендіру тесті.
|
Сәйкестендіру тестін орындайды.
|
V.Үй тапсырмасын беру(мин)
|
Мәтінмен жұмыс.Кесте толтыру
|
Үй тапсырмасын орындау
|
VІ. Бағалау(мин)
|
Формативті бағалау.
|
Критерия арқылы топ басшысының бағалауы.
|
VІІ. Рефлексия(мин)
|
Сабақтан алған әсерлерін білу үшін стикер тарату.
|
Алған әсерлерімен ұсыныстарынстикерге жазу
|
Қазақстан тарихы. 10 сынып
Апта
|
|
3 сабақ
|
Сабақ тақырыбы:
|
Қазақ халқының қалыптасу мәселелері
|
Жалпы мақсат:
|
Халық болып қалыптасу үдерісі,Алаш-қазақ атауының маңыздылығын ашу,білімдерін нақтылау.
|
Сілтеме:
|
1.Оқыту әдістемелік нұсқау.
2.10 сынып оқулығы.
|
Оқушылар үшін оқу нәтижелері
|
Қазақ халқының қалыптасу мәселелерін ұғынады,салыстырады, талдай біледі,теориялық білімді игереді
|
Негізгі идеялар:
|
Қазақ халқының қалыптасу мәселелері туралы негізгі түсінік.
|
Сабақта қолданылатын материалдар:
|
Презентация.
Интербелсенді тапсырмалар.
|
Оқыту әдістері:
|
Кластер
Түсіндіру
Диалог
Проблемалық
|
Дерек көздері:
|
Оқулықтағы тақырыпқа сай берілген материалдар
Ғаламтор мәліметтері
Оқушы анықтамалығы
|
Тапсырмалар:
|
Кесте сызу, сұрақтарға жауап беру, постер қорғау,диалог құру.
|
Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс әрекеті
|
Тапсырма
|
Мұғалімнің іс- әрекеті
|
Оқушының іс -әрекеті
|
І.Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу( мин)
|
Түрлі түсті қағаздар арқылы топқа бөлу
|
Өзіне ұнаған түстерді таңдайды,өз көңіл күйлерін таңдаған түстері арқылы білдіреді.
|
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау( мин)
|
Үй тапсырмасы бойынша білімдерін тексеру.
|
Дәптерге тапсырманы орындау.Көп нүктенің орнына тиісті сөздерді қою.
|
ІІІ. Жаңа тақырып( мин)
|
Тақырыпқа кіріспе.
Проблемалық сұрақтар.Әр топқа.
Постер қорғау.
|
Топпен жұмыс. Топ басшысының постер қорғауы.
|
ІV. Қорытындылау( мин)
|
Кері байланыс ББМ кестесі
|
Кесте толтыру
|
V.Үй тапсырмасын беру(мин)
|
Мәтінмен жұмыс.Эссе жазу.
|
Үй тапсырмасын орындау
|
VІ. Бағалау(мин)
|
Формативті бағалау.
|
Критерия арқылы топ басшысының бағалауы.
|
VІІ. Рефлексия(мин)
|
Сабақтан алған әсерлерін білу үшін стикер тарату.
|
Алған әсерлерімен ұсыныстарынстикерге жазу
|
Қысқа мерзімді жоспар 10 сынып
Апта
|
|
3 сабақ
|
Сабақ тақырыбы:
|
Қазақ халқының қалыптасу мәселелері
|
Жалпы мақсат:
|
Халық болып қалыптасу үдерісі,Алаш-қазақ атауының маңыздылығын ашу,білімдерін нақтылау.
|
Сілтеме:
|
1.Оқыту әдістемелік нұсқау.
2.10 сынып оқулығы.
|
Оқушылар үшін оқу нәтижелері
|
Қазақ халқының қалыптасу мәселелерін ұғынады,салыстырады, талдай біледі,теориялық білімді игереді
|
Негізгі идеялар:
|
Қазақ халқының қалыптасу мәселелері туралы негізгі түсінік.
|
Сабақта қолданылатын материалдар:
|
Презентация.
Интербелсенді тапсырмалар.
|
Оқыту әдістері:
|
Кластер
Түсіндіру
Диалог
Проблемалық
|
Дерек көздері:
|
Оқулықтағы тақырыпқа сай берілген материалдар
Ғаламтор мәліметтері
Оқушы анықтамалығы
|
Тапсырмалар:
|
Кесте сызу, сұрақтарға жауап беру, постер қорғау,диалог құру.
|
Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс әрекеті
|
Тапсырма
|
Мұғалімнің іс- әрекеті
|
Оқушының іс -әрекеті
|
І.Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу( мин)
|
Түрлі түсті қағаздар арқылы топқа бөлу
|
Өзіне ұнаған түстерді таңдайды,өз көңіл күйлерін таңдаған түстері арқылы білдіреді.
|
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау( мин)
|
Үй тапсырмасы бойынша білімдерін тексеру.
|
Дәптерге тапсырманы орындау.Көп нүктенің орнына тиісті сөздерді қою.
|
ІІІ. Жаңа тақырып( мин)
|
Тақырыпқа кіріспе.
Проблемалық сұрақтар.Әр топқа.
Постер қорғау.
|
Топпен жұмыс. Топ басшысының постер қорғауы.
|
ІV. Қорытындылау( мин)
|
Кері байланыс ББМ кестесі
|
Кесте толтыру
|
V.Үй тапсырмасын беру(мин)
|
Мәтінмен жұмыс.Эссе жазу.
|
Үй тапсырмасын орындау
|
VІ. Бағалау(мин)
|
Формативті бағалау.
|
Критерия арқылы топ басшысының бағалауы.
|
VІІ. Рефлексия(мин)
|
Сабақтан алған әсерлерін білу үшін стикер тарату.
|
Алған әсерлерімен ұсыныстарынстикерге жазу
|
Қысқа мерзімді жоспар 8 сынып
Апта
|
|
23 сабақ
|
Сабақ тақырыбы:
|
Қазақтардың Ортаазиялық хандықтар мен патша үкіметіне қарсы көтерілістері
|
Жалпы мақсат:
|
Сыр өңірі қазақтарының Орта Азия мемлекеттеріне және патша үкіметіне қарсы күреске шығуы,Жанқожа Нұрмұхамедұлының Хиуа мен Қоқанға және патша үкіметіне қарсы күреске шығу себептерін білу, білімдерін нақтылау.
|
Сілтеме:
|
1.Оқыту әдістемелік нұсқау.
2.Электронды оқулық 8 сынып.
3.8 сынып оқулығы.
|
Оқушылар үшін оқу нәтижелері
|
Сыр өңірі қазақтарының Орта Азия мемлекеттеріне жәнепатша үкіметіне қарсы күреске шығуы,Жанқожа Нұрмұхамедұлының Хиуа мен Қоқанға және патша үкіметіне қарсы күреске шығу себептерін ұғынады,талдай біледі,теориялық білімді меңгереді.
|
Негізгі идеялар:
|
Сыр өңірі қазақтарының Орта Азия мемлекеттеріне жәнепатша үкіметіне қарсы күреске шығуы,Жанқожа Нұрмұхамедұлының Хиуа мен Қоқанға және патша үкіметіне қарсы күреске шығу себептері туралы негізгі түсінік.
|
Сабақта қолданылатын материалдар:
|
Презентация.
Интербелсенді тапсырмалар.
|
Оқыту әдістері:
|
Кластер
Түсіндіру
Проблемалық
|
Дерек көздері:
|
Оқулықтағы тақырыпқа сай берілген материалдар
Ғаламтор мәліметтері
Оқушы анықтамалығы
|
Тапсырмалар:
|
Кесте сызу, сұрақтарға жауап беру, постер қорғау.
|
Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс әрекеті
|
Тапсырма
|
Мұғалімнің іс- әрекеті
|
Оқушының іс –әрекеті
|
І.Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу( мин)
|
Түрлі түсті қағаздар арқылы топқа бөлу
|
Өзіне ұнаған түстерді таңдайды,өз көңіл күйлерін таңдаған түстері арқылы білдіреді.
|
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау( мин)
|
Үй тапсырмасы бойынша білімдерін тексеру.
«Шатасқан жіп»ойыны арқылы үй тапсырмасы сұралады
|
Оқушылар бір-біріне жіпті лақтыру арқылы сұрақ қояды.
|
ІІІ. Жаңа тақырып( мин)
|
Тақырыпқа кіріспе.
Проблемалық сұрақтар.Әр топқа.
Постер қорғау.
|
Топпен жұмыс. Топ басшысының постер қорғауы.
|
ІV. Қорытындылау( мин)
|
Кері байланыс ББМ кестесі
|
Кесте толтыру
|
V.Үй тапсырмасын беру( мин)
|
Мәтінмен жұмыс.
|
Үй тапсырмасын орындау
|
VІ. Бағалау( мин)
|
Формативті бағалау.
|
Критерия арқылы топ басшысының бағалауы.
|
VІІ. Рефлексия( мин)
|
Сабақтан алған әсерлерін білу үшін стикер тарату.
|
Алған әсерлері мен ұсыныстарын стикерге жазу
|
Қысқа мерзімді жоспар 8 сынып
Апта
|
|
Сабақ
|
Сабақ тақырыбы:
|
Қазақтардың дәстүрлі шаруашылығы
|
Жалпы мақсат:
|
Қазақтардың дәстүрлі шаруашылығы туралы білімнің маңыздылығын ашу,білімдерін нақтылау.
|
Сілтеме:
|
1.Оқыту әдістемелік нұсқау.
2.Электронды оқулық 8 сынып.
3.8 сынып оқулығы.
|
Оқушылар үшін оқу нәтижелері
|
Қазақтардың дәстүрлі шаруашылығының адам өміріндегі маңыздылығын ұғынады,салыстырады, талдай біледі,теориялық білімді игереді
|
Негізгі идеялар:
|
Қазақтардың дәстүрлі шаруашылығы туралы негізгі түсінік.
|
Сабақта қолданылатын материалдар:
|
Презентация.
Интербелсенді тапсырмалар.
|
Оқыту әдістері:
|
Кластер
Түсіндіру
Диалог
Проблемалық
|
Дерек көздері:
|
Оқулықтағы тақырыпқа сай берілген материалдар
Ғаламтор мәліметтері
Жұмыс дәптері
|
Тапсырмалар:
|
Кесте сызу, сұрақтарға жауап беру, постер қорғау,диалог құру.
|
Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс әрекеті
|
Тапсырма
|
Мұғалімнің іс- әрекеті
|
Оқушының іс –әрекеті
|
І.Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу( мин)
|
Түрлі түсті қағаздар арқылы топқа бөлу
|
Өзіне ұнаған түстерді таңдайды,өз көңіл күйлерін таңдаған түстері арқылы білдіреді.
|
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау( мин)
|
Үй тапсырмасы бойынша білімдерін тексеру.
Шеңбер ішінде сұрақ бағыттау
|
Үйге берілген тапсырма бойынша шеңбер ішінде оқушылар бір-біріне сұрақтарды бағыттайды
|
ІІІ. Жаңа тақырып
( мин)
|
Тақырыпқа кіріспе.
Проблемалық сұрақтар.Әр топқа.
Постер қорғау.
|
Топпен жұмыс. Топ басшысының постер қорғауы.
|
ІV. Қорытындылау
( мин)
|
«25» әдісімен білімдерін жинақтау
|
«25» әдісімен оқушылар білімдерін жинақтайды
|
V.Үй тапсырмасын беру
( мин)
|
Мәтінмен жұмыс.Эссе жазу.
|
Үй тапсырмасын орындау
|
VІ. Бағалау( мин)
|
Формативті бағалау.
|
Критерия арқылы топ басшысының бағалауы.
|
VІІ. Рефлексия( мин)
|
Сабақтан алған әсерлерін білу үшін стикер тарату.
|
Алған әсерлерімен ұсыныстарынстикерге жазу
|
Достарыңызбен бөлісу: |
