Қысқа мерзімді жоспар
Қазақстан тарихы. 10 сынып
Апта
|
|
17 сабақ
|
Сабақ тақырыбы:
|
Қазақ хандары ұстаған саясаттың негізгі бағыттары.
|
Жалпы мақсат:
|
Қазақ хандары ұстаған саясаттың негізгі бағыттары туралы білімнің маңыздылығын ашу,білімдерін нақтылау.
|
Сілтеме:
|
1.Оқыту әдістемелік нұсқау.
2.10 сынып оқулығы.
|
Оқушылар үшін оқу нәтижелері
|
Қазақ хандары ұстаған саясаттың негізгі бағыттарының маңыздылығын ұғынады,салыстырады, талдай біледі,теориялық білімді игереді
|
Негізгі идеялар:
|
Қазақ хандары ұстаған саясаттың негізгі бағыттары туралы негізгі түсінік.
|
Сабақта қолданылатын материалдар:
|
Презентация.
Интербелсенді тапсырмалар.
|
Оқыту әдістері:
|
Кластер
Түсіндіру
Диалог
Проблемалық
|
Дерек көздері:
|
Оқулықтағы тақырыпқа сай берілген материалдар
Ғаламтор мәліметтері
Оқушы анықтамалығы
|
Тапсырмалар:
|
Кесте сызу, сұрақтарға жауап беру, постер қорғау,диалог құру.
|
Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс әрекеті
|
Тапсырма
|
Мұғалімнің іс- әрекеті
|
Оқушының іс –әрекеті
|
І.Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу( мин)
|
Түрлі түсті қағаздар арқылы топқа бөлу
|
Өзіне ұнаған түстерді таңдайды,өз көңіл күйлерін таңдаған түстері арқылы білдіреді.
|
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау( мин)
|
Үй тапсырмасы бойынша білімдерін тексеру.Шеңбер ішінде бір-біріне сұрақ бағыттау
|
Шеңбер ішінде оқушылар үйге берілген тапсырма бойынша бір-біріне сұрақ бағыттап жауап береді.
|
ІІІ. Жаңа тақырып( мин)
|
Тақырыпқа кіріспе.
Проблемалық сұрақтар.Әр топқа.
Постер қорғау.
|
Топпен жұмыс. Топ басшысының постер қорғауы.
|
ІV. Қорытындылау( мин)
|
«Мылқау пікірталас» тапсырмасы
|
Жаңа тақырыпты қорытындылауда «Мылқау пікірталас» ойыны арқылы оқушылар берілген көзқарасты талқылайды
|
V.Үй тапсырмасын беру( мин)
|
Мәтінмен жұмыс.
|
Үй тапсырмасын орындау
|
VІ. Бағалау( мин)
|
Формативті бағалау.
|
Критерия арқылы топ басшысының бағалауы.
|
VІІ. Рефлексия( мин)
|
Сабақтан алған әсерлерін білу үшін стикер тарату.
|
Алған әсерлері мен ұсыныстарын стикерге жазу
|
Қысқа мерзімді жоспар
Қазақстан тарихы. 10 сынып
Апта
|
|
37 сабақ
|
Сабақ тақырыбы:
|
Қазақ мемлекетінің саяси және әлеуметтік құрылымдары
|
Жалпы мақсат:
|
Қазақ мемлекетінің саяси және әлеуметтік құрылымдары туралы білімнің маңыздылығын ашу,білімдерін нақтылау.
|
Сілтеме:
|
1.Оқыту әдістемелік нұсқау.
2.10 сынып оқулығы.
|
Оқушылар үшін оқу нәтижелері
|
Қазақ мемлекетінің саяси және әлеуметтік құрылымдарының маңыздылығын ұғынады,салыстырады, талдай
біледі,теориялық білімді игереді
|
Негізгі идеялар:
|
Қазақ мемлекетінің саяси және әлеуметтік құрылымдары туралы негізгі түсінік.
|
Сабақта қолданылатын материалдар:
|
Презентация.
Интербелсенді тапсырмалар.
|
Оқыту әдістері:
|
Кластер
Түсіндіру
Диалог
Проблемалық
|
Дерек көздері:
|
Оқулықтағы тақырыпқа сай берілген материалдар
Ғаламтор мәліметтері
Оқушы анықтамалығы
|
Тапсырмалар:
|
Кесте сызу, сұрақтарға жауап беру, постер қорғау,диалог құру.
|
Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс әрекеті
|
Тапсырма
|
Мұғалімнің іс- әрекеті
|
Оқушының іс –әрекеті
|
І.Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу( мин)
|
Сандар арқылы топқа бөлу
|
Оқушылар 1,2,3,4 сандары арқылы топқа бөлінеді
|
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау( мин)
|
Үй тапсырмасы бойынша білімдерін тексеру.Шеңбер ішінде бір-біріне сұрақ бағыттау
|
Шеңбер ішінде оқушылар үйге берілген тапсырма бойынша бір-біріне сұрақ бағыттап жауап береді.
|
ІІІ. Жаңа тақырып( мин)
|
Тақырыпқа кіріспе.
Проблемалық сұрақтар.Әр топқа.
Постер қорғау.
|
Топпен жұмыс. Топ басшысының постер қорғауы.
|
ІV. Қорытындылау( мин)
|
«Мылқау пікірталас» тапсырмасы
|
Жаңа тақырыпты қорытындылауда «Мылқау пікірталас» ойыны арқылы оқушылар берілген көзқарасты талқылайды
|
V.Үй тапсырмасын беру( мин)
|
Мәтінмен жұмыс.
|
Үй тапсырмасын орындау
|
VІ. Бағалау( мин)
|
Формативті бағалау.
|
Критерия арқылы топ басшысының бағалауы.
|
VІІ. Рефлексия( мин)
|
Сабақтан алған әсерлерін білу үшін стикер тарату.
|
Алған әсерлері мен ұсыныстарын стикерге жазу
|
Қысқа мерзімді жоспар
Қазақстан тарихы. 8 сынып
Апта
|
|
26 сабақ
|
Сабақ тақырыбы:
|
Қазақ халқының әдет-ғұрпы мен салт-дәстүрлері
|
Жалпы мақсат:
|
Қазақ халқының әдет-ғұрпы мен салт-дәстүрлері туралы білімнің маңыздылығын ашу,білімдерін нақтылау.
|
Сілтеме:
|
1.Оқыту әдістемелік нұсқау.
2.8 сынып оқулығы.
|
Оқушылар үшін оқу нәтижелері
|
Қазақ халқының әдет-ғұрпы мен салт-дәстүрлерінің маңыздылығын ұғынады,салыстырады, талдай
біледі,теориялық білімді игереді
|
Негізгі идеялар:
|
Қазақ халқының әдет-ғұрпы мен салт-дәстүрлері туралы негізгі түсінік.
|
Сабақта қолданылатын материалдар:
|
Презентация.
Интербелсенді тапсырмалар.
|
Оқыту әдістері:
|
Кластер
Түсіндіру
Диалог
Проблемалық
|
Дерек көздері:
|
Оқулықтағы тақырыпқа сай берілген материалдар
Ғаламтор мәліметтері
Оқушы анықтамалығы
|
Тапсырмалар:
|
Кесте сызу, сұрақтарға жауап беру, постер қорғау,диалог құру.
|
Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс әрекеті
|
Тапсырма
|
Мұғалімнің іс- әрекеті
|
Оқушының іс –әрекеті
|
І.Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу( мин)
|
Сандар арқылы топқа бөлу
|
Оқушылар 1,2,3,4 сандары арқылы топқа бөлінеді
|
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау( мин)
|
Үй тапсырмасы бойынша білімдерін тексеру.Шеңбер ішінде бір-біріне сұрақ бағыттау
|
Шеңбер ішінде оқушылар үйге берілген тапсырма бойынша бір-біріне сұрақ бағыттап жауап береді.
|
ІІІ. Жаңа тақырып( мин)
|
Тақырыпқа кіріспе.
Проблемалық сұрақтар.Әр топқа.
Постер қорғау.
|
Топпен жұмыс. Топ басшысының постер қорғауы.
|
ІV. Қорытындылау( мин)
|
«Мылқау пікірталас» тапсырмасы
|
Жаңа тақырыпты қорытындылауда «Мылқау пікірталас» ойыны арқылы оқушылар берілген көзқарасты талқылайды
|
V.Үй тапсырмасын беру( мин)
|
Мәтінмен жұмыс.
|
Үй тапсырмасын орындау
|
VІ. Бағалау( мин)
|
Формативті бағалау.
|
Критерия арқылы топ басшысының бағалауы.
|
VІІ. Рефлексия( мин)
|
Сабақтан алған әсерлерін білу үшін стикер тарату.
|
Алған әсерлері мен ұсыныстарын стикерге жазу
|
Қысқа мерзімді жоспар
Дүниежүзі тарихы. 10 сынып
Апта
|
|
36-37 сабақ
|
Сабақ тақырыбы:
|
Жапония
|
Жалпы мақсат:
|
XXғасырдың басындағы Жапонияның саяси және экономикалық жағдайы туралы білімнің маңыздылығын ашу,білімдерін нақтылау.
|
Сілтеме:
|
1.Оқыту әдістемелік нұсқау.
2.10 сынып оқулығы.
|
Оқушылар үшін оқу нәтижелері
|
XXғасырдың басындағы Жапонияның саяси және экономикалық жағдайы туралы білімнің маңыздылығын ұғынады,салыстырады, талдай
біледі,теориялық білімді игереді
|
Негізгі идеялар:
|
XXғасырдың басындағы Жапонияның саяси және экономикалық жағдайы туралы негізгі түсінік.
|
Сабақта қолданылатын материалдар:
|
Презентация.
Интербелсенді тапсырмалар.
|
Оқыту әдістері:
|
Кластер
Түсіндіру
Диалог
Проблемалық
|
Дерек көздері:
|
Оқулықтағы тақырыпқа сай берілген материалдар
Ғаламтор мәліметтері
Оқушы анықтамалығы
|
Тапсырмалар:
|
Кесте сызу, сұрақтарға жауап беру, постер қорғау,диалог құру.
|
Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс әрекеті
|
Тапсырма
|
Мұғалімнің іс- әрекеті
|
Оқушының іс –әрекеті
|
І.Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу( мин)
|
Сандар арқылы топқа бөлу
|
Оқушылар 1,2,3,4 сандары арқылы топқа бөлінеді
|
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау( мин)
|
Үй тапсырмасы бойынша білімдерін тексеру. «Ыстық орындық» ойыны
|
Үй тапсырмасынан «Ыстық орындық» ойыны арқылы бір-біріне сұрақ қояды.
|
ІІІ. Жаңа тақырып( мин)
|
Тақырыпқа кіріспе.
Проблемалық сұрақтар.Әр топқа.
Постер қорғау.
|
Топпен жұмыс. Топ басшысының постер қорғауы.
|
ІV. Қорытындылау( мин)
|
Семантикалық карта
|
Жаңа тақырыпты қорытындылауда семантикалық карта толтырады.
|
V.Үй тапсырмасын беру( мин)
|
Мәтінмен жұмыс.
|
Үй тапсырмасын орындау
|
VІ. Бағалау( мин)
|
Формативті бағалау.
|
Критерия арқылы топ басшысының бағалауы.
|
VІІ. Рефлексия( мин)
|
Сабақтан алған әсерлерін білу үшін бағдаршам түстерін тарату.
|
Алған әсерлері мен ұсыныстарын бағдаршам түстері арқылы білдіреді
|
Қысқа мерзімді жоспар
Дүниежүзі тарихы. 11 сынып
Апта
|
|
Сабақ
|
Сабақ тақырыбы:
|
Ауғанстан,Иран
|
Жалпы мақсат:
|
XX ғасырдың басындағы Ауғанстан, бірінші дүниежүзілік соғыстан кейінгі Иранның жағдайы туралы білімнің маңыздылығын ашу,білімдерін нақтылау
|
Сілтеме:
|
1.Оқыту әдістемелік нұсқау.
2.11 сынып оқулығы.
|
Оқушылар үшін оқу нәтижелері
|
XXғасырдың басындағы Ауғанстан, бірінші дүниежүзілік соғыстан кейінгі Иранның жағдайы туралы білімнің маңыздылығын ұғынады,салыстырады, талдай
біледі,теориялық білімді игереді
|
Негізгі идеялар:
|
XXғасырдың басындағы Ауғанстан, бірінші дүниежүзілік соғыстан кейінгі Иранның жағдайы туралы негізгі түсінік.
|
Сабақта қолданылатын материалдар:
|
Презентация.
Интербелсенді тапсырмалар.
|
Оқыту әдістері:
|
Кластер
Түсіндіру
Диалог
Проблемалық
|
Дерек көздері:
|
Оқулықтағы тақырыпқа сай берілген материалдар
Ғаламтор мәліметтері
Оқушы анықтамалығы
|
Тапсырмалар:
|
Кесте сызу, сұрақтарға жауап беру, постер қорғау,диалог құру.
|
Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс әрекеті
|
Тапсырма
|
Мұғалімнің іс- әрекеті
|
Оқушының іс –әрекеті
|
І.Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу( мин)
|
Сандар арқылы топқа бөлу
|
Оқушылар 1,2,3,4 сандары арқылы топқа бөлінеді
|
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау( мин)
|
Үй тапсырмасы бойынша білімдерін тексеру. Шеңбер ішінде сұрақ бағыттау
|
Үй берілген тапсырма бойынша шеңбер ішінде оқушылар бір-біріне сұрақ қояды.
|
ІІІ. Жаңа тақырып( мин)
|
Тақырыпқа кіріспе.
Проблемалық сұрақтар.Әр топқа.
Постер қорғау.
|
Топпен жұмыс. Топ басшысының постер қорғауы.
|
ІV. Қорытындылау( мин)
|
«Мылқау пікірталас» қолданады
|
Жаңа тақырыпты қорытындылауда «Мылқау пікірталас» ойыны арқылы берілген көзқарасты талқылайды.
|
V.Үй тапсырмасын беру( мин)
|
Мәтінмен жұмыс.
|
Үй тапсырмасын орындау
|
VІ. Бағалау( мин)
|
Формативті бағалау.
|
Критерия арқылы топ басшысының бағалауы.
|
VІІ. Рефлексия( мин)
|
Сабақтан алған әсерлерін білу үшін бағдаршам түстерін тарату.
|
Алған әсерлері мен ұсыныстарын бағдаршам түстері арқылы білдіреді
|
Достарыңызбен бөлісу: |
