Қысқа мерзімді жоспар. Дүниежүзі тарихы. 11 сынып
Апта
|
|
Сабақ
|
Сабақ тақырыбы:
|
Корея,Үндістан
|
Жалпы мақсат:
|
XX ғасырдың екінші жартысындағы XXI ғасырдың басындағы Корея мен Үндістан елдерінің жағдайы туралы білімнің маңыздылығын ашу,білімдерін нақтылау
|
Сілтеме:
|
1.Оқыту әдістемелік нұсқау.
2.11 сынып оқулығы.
|
Оқушылар үшін оқу нәтижелері
|
XX ғасырдың екінші жартысындағы XXI ғасырдың басындағы Корея мен Үндістан елдерінің жағдайы туралы білімнің маңыздылығын ұғынады,салыстырады, талдай
біледі,теориялық білімді игереді
|
Негізгі идеялар:
|
XX ғасырдың екінші жартысындағы XXI ғасырдың басындағы Корея мен Үндістан елдерінің жағдайы туралы негізгі түсінік.
|
Сабақта қолданылатын материалдар:
|
Презентация.
Интербелсенді тапсырмалар.
|
Оқыту әдістері:
|
Кластер
Түсіндіру
Диалог
Проблемалық
|
Дерек көздері:
|
Оқулықтағы тақырыпқа сай берілген материалдар
Ғаламтор мәліметтері
Оқушы анықтамалығы
|
Тапсырмалар:
|
Кесте сызу, сұрақтарға жауап беру, постер қорғау,диалог құру.
|
Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс әрекеті
|
Тапсырма
|
Мұғалімнің іс- әрекеті
|
Оқушының іс –әрекеті
|
І.Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу( мин)
|
Сандар арқылы топқа бөлу
|
Оқушылар 1,2,3,4 сандары арқылы топқа бөлінеді
|
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау( мин)
|
Үй тапсырмасы бойынша білімдерін тексеру.
«Ыстық орындық» ойыны
|
Үй тапсырмасына «Ыстық орындық» ойыны арқылы жауап береді
|
ІІІ. Жаңа тақырып( мин)
|
Тақырыпқа кіріспе.
Проблемалық сұрақтар.Әр топқа.
Постер қорғау.
|
Топпен жұмыс. Топ басшысының постер қорғауы.
|
ІV. Қорытындылау( мин)
|
«Көршінің сұрағы» тәсілін қолданады
|
Жаңа тақырыпты қорытындылауда «Көршінің сұрағы» ойыны арқылы бір-біріне жұптасып сұрақ қояды
|
V.Үй тапсырмасын беру( мин)
|
Мәтінмен жұмыс.
|
Үй тапсырмасын орындау
|
VІ. Бағалау( мин)
|
Формативті бағалау.
|
Критерия арқылы топ басшысының бағалауы.
|
VІІ. Рефлексия( мин)
|
Сабақтан алған әсерлерін білу үшін бағдаршам түстерін тарату.
|
Алған әсерлері мен ұсыныстарын бағдаршам түстері арқылы білдіреді
|
Қысқа мерзімді жоспар. Адам Қоғам Құқық. 10 сынып
Апта
|
|
Сабақ
|
Сабақ тақырыбы:
|
Қоғамның рухани құндылықтары
|
Жалпы мақсат:
|
Қоғамның рухани құндылықтары туралы білімнің маңыздылығын ашу,білімдерін нақтылау
|
Сілтеме:
|
1.Оқыту әдістемелік нұсқау.
2.10 сынып оқулығы.
|
Оқушылар үшін оқу нәтижелері
|
Қоғамның рухани құндылықтары туралы білімнің маңыздылығын ұғынады,салыстырады, талдай
біледі,теориялық білімді игереді
|
Негізгі идеялар:
|
Қоғамның рухани құндылықтары туралы негізгі түсінік.
|
Сабақта қолданылатын материалдар:
|
Презентация.
Интербелсенді тапсырмалар.
|
Оқыту әдістері:
|
Кластер
Түсіндіру
Диалог
Проблемалық
|
Дерек көздері:
|
Оқулықтағы тақырыпқа сай берілген материалдар
Ғаламтор мәліметтері
Оқушы анықтамалығы
|
Тапсырмалар:
|
Кесте сызу, сұрақтарға жауап беру, постер қорғау,диалог құру.
|
Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс әрекеті
|
Тапсырма
|
Мұғалімнің іс- әрекеті
|
Оқушының іс –әрекеті
|
І.Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу( мин)
|
Сандар арқылы топқа бөлу
|
Оқушылар 1,2,3,4 сандары арқылы топқа бөлінеді
|
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау( мин)
|
Үй тапсырмасы бойынша білімдерін тексеру.
«Ыстық орындық» ойыны
|
Үй тапсырмасына «Ыстық орындық» ойыны арқылы жауап береді
|
ІІІ. Жаңа тақырып( мин)
|
Тақырыпқа кіріспе.
Проблемалық сұрақтар.Әр топқа.
Постер қорғау.
|
Топпен жұмыс. Топ басшысының постер қорғауы.
|
ІV. Қорытындылау( мин)
|
«Көршінің сұрағы» тәсілін қолданады
|
Жаңа тақырыпты қорытындылауда «Көршінің сұрағы» ойыны арқылы бір-біріне жұптасып сұрақ қояды
|
V.Үй тапсырмасын беру( мин)
|
Мәтінмен жұмыс.
|
Үй тапсырмасын орындау
|
VІ. Бағалау( мин)
|
Формативті бағалау.
|
Критерия арқылы топ басшысының бағалауы.
|
VІІ. Рефлексия( мин)
|
Сабақтан алған әсерлерін білу үшін бағдаршам түстерін тарату.
|
Алған әсерлері мен ұсыныстарын бағдаршам түстері арқылы білдіреді
|
Қысқа мерзімді жоспар. Қазақстан тарихы. 8 сынып
Апта
|
|
Сабақ
|
Сабақ тақырыбы:
|
XIX ғасырдың 60- жылдарындағы әкімшілік реформалар
|
Жалпы мақсат:
|
XIX ғасырдың 60-жылдарындағы әкімшілік реформалар туралы білімнің маңыздылығын ашу,білімдерін нақтылау
|
Сілтеме:
|
1.Оқыту әдістемелік нұсқау.
2.10 сынып оқулығы.
|
Оқушылар үшін оқу нәтижелері
|
XIX ғасырдың 60 жылдарындағы әкімшілік реформалар туралы білімнің маңыздылығын ұғынады,салыстырады, талдай біледі,теориялық білімді игереді
|
Негізгі идеялар:
|
XIX ғасырдың 60 жылдарындағы әкімшілік реформалар туралы негізгі түсінік.
|
Сабақта қолданылатын материалдар:
|
Презентация.
Интербелсенді тапсырмалар.
|
Оқыту әдістері:
|
Кластер
Түсіндіру
Диалог
Проблемалық
|
Дерек көздері:
|
Оқулықтағы тақырыпқа сай берілген материалдар
Ғаламтор мәліметтері
Оқушы анықтамалығы
|
Тапсырмалар:
|
Кесте сызу, сұрақтарға жауап беру, постер қорғау,диалог құру.
|
Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс әрекеті
|
Тапсырма
|
Мұғалімнің іс- әрекеті
|
Оқушының іс –әрекеті
|
І.Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу( мин)
|
Сандар арқылы топқа бөлу
|
Оқушылар 1,2,3,4 сандары арқылы топқа бөлінеді
|
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау( мин)
|
Үй тапсырмасы бойынша білімдерін тексеру.
«Ыстық орындық» ойыны
|
Үй тапсырмасына «Ыстық орындық» ойыны арқылы жауап береді
|
ІІІ. Жаңа тақырып( мин)
|
Тақырыпқа кіріспе.
Проблемалық сұрақтар.Әр топқа.
Постер қорғау.
|
Топпен жұмыс. Топ басшысының постер қорғауы.
|
ІV. Қорытындылау( мин)
|
«55» тәсілін қолданады
|
Жаңа тақырыпты қорытындылауда 5 минутта бес термин сөз жазып түсіндіріп береді.
|
V.Үй тапсырмасын беру( мин)
|
Мәтінмен жұмыс.
|
Үй тапсырмасын орындау
|
VІ. Бағалау( мин)
|
Формативті бағалау.
|
Критерия арқылы топ басшысының бағалауы.
|
VІІ. Рефлексия( мин)
|
Сабақтан алған әсерлерін білу үшін бағдаршам түстерін тарату.
|
Алған әсерлері мен ұсыныстарын бағдаршам түстері арқылы білдіреді
|
Қысқа мерзімді жоспар. Қазақстан тарихы. 8 сынып
Апта
|
|
Сабақ
|
Сабақ тақырыбы:
|
XIX ғасырдың 80-90 жылдарындағы әкімшілік реформалар
|
Жалпы мақсат:
|
XIX ғасырдың 80-90 жылдарындағы әкімшілік реформалар туралы білімнің маңыздылығын ашу,білімдерін нақтылау
|
Сілтеме:
|
1.Оқыту әдістемелік нұсқау.
2.8 сынып оқулығы.
|
Оқушылар үшін оқу нәтижелері
|
XIX ғасырдың 80-90 жылдарындағы әкімшілік реформалар туралы білімнің маңыздылығын ұғынады,салыстырады, талдай біледі,теориялық білімді игереді
|
Негізгі идеялар:
|
XIX ғасырдың 80-90 жылдарындағы әкімшілік реформалар туралы негізгі түсінік.
|
Сабақта қолданылатын материалдар:
|
Презентация.
Интербелсенді тапсырмалар.
|
Оқыту әдістері:
|
Кластер
Түсіндіру
Диалог
Проблемалық
|
Дерек көздері:
|
Оқулықтағы тақырыпқа сай берілген материалдар
Ғаламтор мәліметтері
Оқушы анықтамалығы
|
Тапсырмалар:
|
Кесте сызу, сұрақтарға жауап беру, постер қорғау,диалог құру.
|
Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс әрекеті
|
Тапсырма
|
Мұғалімнің іс- әрекеті
|
Оқушының іс –әрекеті
|
І.Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу( мин)
|
Сандар арқылы топқа бөлу
|
Оқушылар 1,2,3,4 сандары арқылы топқа бөлінеді
|
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау( мин)
|
Үй тапсырмасы бойынша білімдерін тексеру.
«Ыстық орындық» ойыны
|
Үй тапсырмасына «Ыстық орындық» ойыны арқылы жауап береді
|
ІІІ. Жаңа тақырып( мин)
|
Тақырыпқа кіріспе.
Проблемалық сұрақтар.Әр топқа.
Постер қорғау.
|
Топпен жұмыс. Топ басшысының постер қорғауы.
|
ІV. Қорытындылау( мин)
|
«55» тәсілін қолданады
|
Жаңа тақырыпты қорытындылауда 5 минутта бес термин сөз жазып түсіндіріп береді.
|
V.Үй тапсырмасын беру( мин)
|
Мәтінмен жұмыс.
|
Үй тапсырмасын орындау
|
VІ. Бағалау( мин)
|
Формативті бағалау.
|
Критерия арқылы топ басшысының бағалауы.
|
VІІ. Рефлексия( мин)
|
Сабақтан алған әсерлерін білу үшін бағдаршам түстерін тарату.
|
Алған әсерлері мен ұсыныстарын бағдаршам түстері арқылы білдіреді
|
Қысқа мерзімді жоспар. Қазақстан тарихы. 10 сынып
Апта
|
|
Сабақ
|
Сабақ тақырыбы:
|
Орта ғасырлардағы қазақ жерінен шыққан даналар
|
Жалпы мақсат:
|
Орта ғасырлардағы қазақ жерінен шыққан даналар туралы білімнің маңыздылығын ашу,білімдерін нақтылау
|
Сілтеме:
|
1.Оқыту әдістемелік нұсқау.
2.10 сынып оқулығы.
|
Оқушылар үшін оқу нәтижелері
|
Орта ғасырлардағы қазақ жерінен шыққан даналар туралы білімнің маңыздылығын ұғынады,салыстырады, талдай біледі,теориялық білімді игереді
|
Негізгі идеялар:
|
Орта ғасырлардағы қазақ жерінен шыққан даналар туралы негізгі түсінік.
|
Сабақта қолданылатын материалдар:
|
Презентация.
Интербелсенді тапсырмалар.
|
Оқыту әдістері:
|
Кластер
Түсіндіру
Диалог
Проблемалық
|
Дерек көздері:
|
Оқулықтағы тақырыпқа сай берілген материалдар
Ғаламтор мәліметтері
Оқушы анықтамалығы
|
Тапсырмалар:
|
Кесте сызу, сұрақтарға жауап беру, постер қорғау,диалог құру.
|
Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс әрекеті
|
Тапсырма
|
Мұғалімнің іс- әрекеті
|
Оқушының іс –әрекеті
|
І.Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу( мин)
|
Сандар арқылы топқа бөлу
|
Оқушылар 1,2,3,4 сандары арқылы топқа бөлінеді
|
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау( мин)
|
Үй тапсырмасы бойынша білімдерін тексеру.
«Ыстық орындық» ойыны
|
Үй тапсырмасына «Ыстық орындық» ойыны арқылы жауап береді
|
ІІІ. Жаңа тақырып( мин)
|
Тақырыпқа кіріспе.
Проблемалық сұрақтар.Әр топқа.
Постер қорғау.
|
Топпен жұмыс. Топ басшысының постер қорғауы.
|
ІV. Қорытындылау( мин)
|
«Кластер құру» тәсілін қолданады
|
Жаңа тақырыпты қорытындылауда орта ғасырларда қазақ жерінен шыққан даналарға кластер құрады .
|
V.Үй тапсырмасын беру( мин)
|
Мәтінмен жұмыс.
|
Үй тапсырмасын орындау
|
VІ. Бағалау( мин)
|
Формативті бағалау.
|
Критерия арқылы топ басшысының бағалауы.
|
VІІ. Рефлексия( мин)
|
Сабақтан алған әсерлерін білу үшін бағдаршам түстерін тарату.
|
Алған әсерлері мен ұсыныстарын бағдаршам түстері арқылы білдіреді
|
Достарыңызбен бөлісу: |
