Сабақтың тақырыбы: Сан есімнің түрлері Сабақ негізделген оқу мақсаты

жүктеу/скачать 261,09 Kb.

бет	11/13
Дата	17.06.2018
өлшемі	261,09 Kb.
	#42869
түрі	Сабақ

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Қысқа мерзімді жоспары
Қазақ тілі Тексердім:

Сабақтың тақырыбы: Сөз тіркесі		Мұғалімнің аты-жөні: Сейтжаппарова А Күні: 19 10 16ж
СЫНЫП: 4 А	Қатысқан оқушылар саны:		Қатыспаған оқушылар саны:
Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары):	жаттығу1. Оқушыларға сөйлемдегі сөздердің мағыналық тұлғалық жағынан өзара байланысты болатынын түсіндіру. 2. Сөз тіркесіне сұрақ қоя білуге дағдыландыру. 3. Бірігіп жұмыс жасауын ұйымдастыра отырып, сауатты жазуға баулу
Сабақ мақсаттары:	Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Cөз тіркесіне байланысты жаттығуларды орындайды. Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады:Сөз тіркесіне сұрақ қоя алады, тапсырмаларды орындай алады. Оқушылардың кейбіреулері мынаны орындай алады: Сөз тіркесін ажырата алмайды.
Тілдік мақсат:	сөздік қорын , ауызша сөйлеу тілін дамыту
Ресурстар:	Суреттер
Пәнаралық байланыс:	Әдебиеттік оқу
Алдыңғы оқу:	Cөйлемнің бірыңғай мүшелері
Сабақтың жоспары
Сабақ барысы жоспарланған уақыт	Берілетін тапсырмалар			Бағалау критерийлері
Ұйымдастыру кезеңі (психологиялық ахуал қалыптастыру)	Кел балалар, күлейік! Күлкіменен түлейік! Қабақ түйген не керек? Көңілді болып жүрейік. Кел балалар, күлейік! Күлкіменен түлейік! Күлкі көңіл ашады, Күліп өмір сүрейік!			Оқушылар қайталайды.
Үй тапсырмасын сұрау	Сұраққа жауап беру.			Сұрақтарға жауап береді.
Жаңа сабақ	1- жаттығуды ауызша түсіндіру Сөз тіркесін оқушыларға жасату Ол қай сөзінен жасалғанын айту. 2-жаттығу екі бағандағы сөздерді салыстыру 3- жаттығу Жазбаша орындату . Топтастыру 4-5 -6-жаттыгу үш қатаға бөліп орындату Шығармашылық тапсырма орындату « Менің Отаным Қазақстан» тақырында әңгіме құрау			Үлкен ,кіші сөздерін айтады Екі бағанды салыстырады Екі бағанға бөліп жазу. Жаттығудағы тапсырмалар орындайды. Әр қатар бойынша талдау « Менің Отаным Қазақстан» тақырында әңгіме құрайды.
Сабақты бекіту	«Ыстық картоп» ойынын ойнату Сөз тіркесі дегеніміз не? Сөйлем мүшелері дегеніміз не? Тұрлаулы мүше дегеніміз не? Сөйлемнің бірыңғай мүшесі дегеніміз не ? Сөйлем құрап, сөйлем мүшесіне талдау			Ойнау арқылы сұрақтарға жауап береді.
Үйге тапсырма (Білу, түсіну	1 деңгей 7 жаттыгу Ережелері жаттау 2 деңгей 7 жаттыгу Ережелері жаттау Әңгіме құрау			Ереже жаттайды
Шығармашылыққа, ғылыми зерттеушілікке бағытталған тапсырмалар	3 деңгей 7 жаттыгу Ереже жаттайды Мақал мәтел жаттайды.			Ереже жаттайды Мақал мәтел жаттайды
Бағалау	Жетондарды санап жиынтық бағаны қою .
Кері байланыс	Мен нені үйрендім? Не қиын болды?

Рефлексия

Сабақтың мақсаты мен сабақта жоспарланған іс-әрекеттерді орындауда не тиімді болды?
Сабақтың мақсаты мен сабақта жоспарланған іс-әрекеттерді орындауда не тиімсіз болды?

Келесі сабақта өз жоспарыңызға қандай өзгерістер енгізген болар едіңіз?

Қазақ тілі

Сабақтың тақырыбы: Сөйлемнің біріңғай мүшелері 46- 53 жаттығу		Мұғалімнің аты-жөні: Сейтжаппарова А Күні: 17 10 16ж
СЫНЫП: 4 А	Қатысқан оқушылар саны:		Қатыспаған оқушылар саны:
Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары):	Оқушылардың бірыңғай мүшелері туралы алған білімдерін пысықтау, тиянақтау. Оқушыларды сын тұрғысынан ойлауға, шығармашылық қабілетін дамытуға баулу, ауызша, жазбаша тілдерін, сөздік қорын, байланыстырып сөйлеуін дамыту.
Сабақ мақсаттары:	Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Cөйлемнің біріңғай мүшелеріне байланысты жаттығуларды орындайды. Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады:Сөйлем мүшелеріне таладай алады, тапсырмаларды орындай алады. Оқушылардың кейбіреулері мынаны орындай алады: Сөйлем мүшелерін cөйлемнің біріңғай мүшелерін ажырата алмайды.
Тілдік мақсат:	сөздік қорын , ауызша сөйлеу тілін дамыту
Ресурстар:	Суреттер
Пәнаралық байланыс:	Әдебиеттік оқу
Алдыңғы оқу:	Cөйлемнің дара және күрделі мүшелері
Сабақтың жоспары
Сабақ барысы жоспарланған уақыт	Берілетін тапсырмалар			Бағалау критерийлері
Ұйымдастыру кезеңі (психологиялық ахуал қалыптастыру)	Кел балалар, күлейік! Күлкіменен түлейік! Қабақ түйген не керек? Көңілді болып жүрейік. Кел балалар, күлейік! Күлкіменен түлейік! Күлкі көңіл ашады, Күліп өмір сүрейік!			Оқушылар қайталайды.
Үй тапсырмасын сұрау	45- жаттығуды оқытып, біріңғай мүшесін табу Сөз таптарын атау.			Сұрақтарға жауап береді.
Жаңа сабақ	46- жаттығуды ауызша орындату. Сөйлем бірыңғай мүшелерін табу Ол қай сөзінен жасалғанын айту. 47-жаттығу мәтіннен бірыңғай мүшелерін тауып, тыныс белгісімен толықтыру. 48- жаттығу Жұмбақты жатқа жаздыру . 49-жаттыгу Сызба бойынша бірыңғай мүшелері бар сөйлем құрап жазу 1 қатар 50 -жаттыгу Cөйлемді көшіріп жазу. 2- қатар 51- жаттыгу Cөйлемді көшіріп жазу 3- қатар			Сөйлем бірыңғай мүшелеріне табады Ол қай сөзінен жасалғанын айтады.
Сабақты бекіту	«Кім зерек?» ойынын ойнату Сөйлемнің бірыңғай мүшесі дегеніміз не ? Сөйлем құрап, сөйлем мүшесіне талдапу			Кеспедегі сұрақтарды алып жауап береді.
Үйге тапсырма (Білу, түсіну	деңгей Ережелері жаттау, 45–жаттығу Әңгіме құрау 2 деңгей Ережелері жаттау, 45 –жаттығу Әңгіме құрау			Жаттығуды орындайды
Шығармашылыққа, ғылыми зерттеушілікке бағытталған тапсырмалар	3 деңгей Әңгімені жалғасын жалғастыру ,ережелері жаттау, 45 –жаттығу Әңгіме құрау			Әңгімені жалғасын жалғастыру,ережені жаттау, 40 –жаттығу Әңгіме құрау.
Бағалау	Жетондарды санап жиынтық бағаны қою .
Кері байланыс	Мен нені үйрендім? Не қиын болды?

Рефлексия

Сабақтың мақсаты мен сабақта жоспарланған іс-әрекеттерді орындауда не тиімді болды?
Сабақтың мақсаты мен сабақта жоспарланған іс-әрекеттерді орындауда не тиімсіз болды?

Келесі сабақта өз жоспарыңызға қандай өзгерістер енгізген болар едіңіз?

Қазақ тілі

Сабақтың тақырыбы: Сөйлемнің біріңғай мүшелері 46- 53 жаттығу		Мұғалімнің аты-жөні: Сейтжаппарова А Күні: 17 10 16ж
СЫНЫП: 4 А	Қатысқан оқушылар саны:		Қатыспаған оқушылар саны:
Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары):	Cөйлемнің дара және күрделі мүшелері туралы түсінік беру, сөйлем мүшелеріне талдату және оның мағынасы туралы білімін тиянақтау; сөздік қорын, ақыл-ойын, ауызша сөйлеу тілін дамыту; дәптермен, тақтамен жұмыс жасауда ұқыптылыққа, тазалыққа тәрбиелеу
Сабақ мақсаттары:	Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Cөйлемнің дара және күрделі мүшелеріне байланысты жаттығуларды орындайды. Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады:Сөйлем мүшелеріне таладай алады, тапсырмаларды орындай алады. Оқушылардың кейбіреулері мынаны орындай алады: Сөйлем мүшелерін ажырата алмайды.
Тілдік мақсат:	сөздік қорын , ауызша сөйлеу тілін дамыту
Ресурстар:	Суреттер
Пәнаралық байланыс:	Әдебиеттік оқу Ә Тажибаев пен А Құнанбаев өлең шумақтаы
Алдыңғы оқу:	Cөйлемнің дара және күрделі мүшелері
Сабақтың жоспары
Сабақ барысы жоспарланған уақыт	Берілетін тапсырмалар			Бағалау критерийлері
Ұйымдастыру кезеңі (психологиялық ахуал қалыптастыру)	Кел балалар, күлейік! Күлкіменен түлейік! Қабақ түйген не керек? Көңілді болып жүрейік. Кел балалар, күлейік! Күлкіменен түлейік! Күлкі көңіл ашады, Күліп өмір сүрейік!			Оқушылар қайталайды.
Үй тапсырмасын сұрау	34- жаттығуды оқытып, күрделі мүшесін табу Сөз таптарын атау.			Сұрақтарға жауап береді.
Жаңа сабақ	35- жаттығуды ауызша орындату. Сөйлем күрделі мүшелеріне табу Ол қай сөзінен жасалғанын айту. 36-жаттығуды кестені толтыру Күрделі мүшесіне сөйлем құрату. 37- жаттығу Өлеңнен күрделі мүшені табу 1 қатар . 38-жаттыгу Ребусты шешу 39 жаттыгу «Менің Қазақстаным» тақырыбында әңгіме құрау.			Сөйлем күрделі мүшелеріне табады Ол қай сөзінен жасалғанын айтады. Күрделі мүшесіне сөйлем құрайды. Ребусты шешеді Әңгіме құрайды.
Сабақты бекіту	«Кім зерек?» ойынын ойнату Cөйлемнің дара мүшесі дегеніміз не? Cөйлемнің күрделі мүшесі дегеніміз не? Сөйлем мүшесі қалай жасалады?			Кеспедегі сұрақтарды алып жауап береді.
Үйге тапсырма (Білу, түсіну	деңгей Ережелері жаттау, 40 –жаттығу Әңгіме құрау 2 деңгей Ережелері жаттау, 40 –жаттығу Әңгіме құрау			Жаттығуды орындайды
Шығармашылыққа, ғылыми зерттеушілікке бағытталған тапсырмалар	3 деңгей Әңгімені жалғасын жалғастыру ,ережелері жаттау, 40 –жаттығу Әңгіме құрау			Әңгімені жалғасын жалғастыру,ережені жаттау, 40 –жаттығу Әңгіме құрау.
Бағалау	Жетондарды санап жиынтық бағаны қою .
Кері байланыс	Мен нені үйрендім? Не қиын болды?

Рефлексия

Сабақтың мақсаты мен сабақта жоспарланған іс-әрекеттерді орындауда не тиімді болды?
Сабақтың мақсаты мен сабақта жоспарланған іс-әрекеттерді орындауда не тиімсіз болды?

Келесі сабақта өз жоспарыңызға қандай өзгерістер енгізген болар едіңіз?

Каталог: sabaq-kz -> attachment
attachment -> Қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі, филология магистрі Амирханова Сара Бекетқызы Коучинг жоспарының тақырыбы: «Lesson study – сабақты зерттеу әдісі»
attachment -> Сабақ тақырыбы: Химияның негізгі түсініктері мен заңдары Сілтеме
attachment -> Сабақтыңтақырыбы: 3 4
attachment -> Сабақ: Алкандардың қасиеттері. Алкандардың жеке өкілдері және қолданылуы
attachment -> Сабақтың түрі: Аралас сабағы Сабақ уақыты: 90 мин. Сабақтың педагогикалық мақсаты
attachment -> Сабақ Алматы қаласы Алатау ауданы «185 жалпы білім беретін мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесі Бастауыш сынып мұғалімі Курманова Маржан Сеилхановна
attachment -> Сабақтың тақырыбы Сағат саны Мерзімі Оқып-үйренудің негізгі мақсаты
attachment -> Сабақтың мақсаты: оқушыларға алжапқыштың және бас орамалдың сызбасын есептеуді және құрастыруды үйрету

жүктеу/скачать 261,09 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 13

©www.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

Басты бет