Урок Определения, личные местоимения, спряжение именного сказуемого 10 Урок Множественное число 16
жүктеу/скачать 0,77 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Третий урок Үшінші сабақ
- Четвертый урок Төртінші сабақ
- Упражнение 1 Проспрягайте глаголы алу (брать), келу (приходить), жеу (кушать), ішу (пить), сөйлеу (говорить), ойлау (думать), шығу (выходить) Упражнение 2
- Пятый урок Бесінші сабақ
Спряжение именного сказуемого Сказуемое в казахском языке изменяется по лицам, даже если оно выражено не глаголом, а скажем существительным Посмотрим пример:
Окончания -сың/сің и -сыз/сіз присоединяется ко всем основам вне зависимости от конечного звука, а вот окончания 1-го лица имеют следующие варианты: -мын/мін - для основ на гласные и звонкие согласные, кроме б, в, г, д, ж, з. -бын/бін - для основ на ж, з. -пын/пін - для основ на глухие согласные и б, в, г, д Личные окончания являются безударными. Т.е. на них не падает ударение. Оно смещается на предыдущий слог: оқушы - оқушымын дәрігер - дәрігерсің В отрицательной форме окончания прибавляются к слову емес. Точно также изменяются прилагательные: ақылдымын я умный; ақылдысың ты умный и т. п. Сказуемое тоже может принимать определения. В таком случае личные окончания прибавляются к определяемому (последнему слову). См. таблицу Положительная форма
Бұл адам өте тәжірибелі дәрігер ме? - Этот человек - очень хороший врач? Отрицательная форма
Сен өте тәжірибелі дәрігер емессің -Ты не очень хороший врач (Ты не являешься очень хорошим врачом) В речи после сказуемого часто ставится слово екен, которое не совсем точно можно перевести на русский язык как оказывается. В казахском языке оно употребляется чаще, нежели слово оказывается в русском. Оно имеет много значений, одно из которых - передать некоторое удивление говорящего. Слово екен принимает на себя личные окончания. Ол өте мейрімді екен - Он очень добрый оказывается. Жол тар екен - Дорога оказалась узкой Прочитайте предложения и посмотрите перевод: Сіз оқушы емессіз бе? Вы не ученик? Мен солай қуаныштымын Я так рад Ол өте жақсы суретші екен Он очень хороший художник Сен студент емессің Ты не студент Сіз кімсіз? Кто Вы? Запомните выражения: Сәлеметсіз бе! Здравствуйте! (букв. здоровы ли Вы?)
Название национальностей қазақ казах
Диалоги
Запомните: ғафу ет извини ғафу етіңіз извините Упражнение 4 Переведите на русский язык 1) Сіз ақынсыз ба? 2) Сен қуаныштысың ба? 3) Мен өте қуаныштымын. 4) Бұл жігіт неміс пе? 5) Сіз кәсіпкер емессіз бе? 6) Мен Ержановпын. 7) Шалбар тым үлкен. 8) Сен орыссың ба? 9) Мен қазақпын. 10) Мен өзбекпін. 11) Ол ағылшын емес. 12) Мен сатушымын. 13) Ол өте тәжірибелі маман екен. 14) Сіз ең жақсы ұшқышсың. 15) Айгүл ең сұлу қыз. 16) Мен студентпін. 17) Сіз қазақсыз ба? 18) Ол тым жас жігіт. 19) Сол кісі үлкен ғалым. 20) Шалбар қара ма? Упражнение 5 Вставьте пропуски и переведите на русский язык: 1) Мен сатушы... 2) Мен француз... 3) Сіз Асқаров... 4) Сіз ғалым... 5) Мен ақын... 6) Сен жазушы... 7) Мен ұстаз... 8) Сен ағылшын... 9) Мен суретші емес... 10) Сен оқушы... Упражнение 6 Переведите на казахский язык: 1) Этот писатель очень хороший. 2) То дерево самое высокое. 3) Олег очень хороший врач. 4) Я преподаватель. 5) Извините, Вы врач? 6) Я геолог. 7) Этот дом очень большой. 8) Яблоко красное? 9) Извините, Вы не немец? 10) Ты предприниматель? Третий урок Үшінші сабақ Здравствуйте! Продолжаем наши уроки. Сегодня мы начнем с некоторых практических советов. В наших уроках мы не даем отдельно значение каждого слова. В конце также не приводится также поурочный словарь. Все незнакомые слова надо смотреть в словаре. В идеале нужно запоминать все новые слова урока. В любом случае все их выписывайте в тетрадь и периодически повторяйте пройденные ране. Увы, иностранные слова обладают свойством быстро забываться. А теперь перейдем к нашему сегодняшнему уроку. Тема сегодняшнего урока -
Множественное число образуется с помощью следующих окончаний: -лар/лер~дар/дер~тар/тер. Правила их присоединения к именам существительным такие: -лар/лер - для основ на гласные и р, й, у -дар/дер - для основ на ж, з, л, м, н, ң -тар/тер - для основ на глухие согласные и б, в, г, д Правило похоже на правило присоединения вопросительных частиц. Только после л ставится -дар/дер, а не -лар/лер. Это связано с тем, что в казахском языке недопустимо сочетание звуков лл оно переходит в лд. көллер>көлдер Вопросительные местоимения тоже имеют форму множественного числа: кімдер? кто? и нелер? что? Указательные местоимения и определения, выраженные прилагательными не согласуются с определяемым в числе: бұл көше эта улица бұл көшелер эти улицы үлкен ғалым крупный ученый үлкен ғалымдар крупные ученые Не требуют обязательного употребления множественного числа и слова типа көп, аз көп адам много народу аз адам мало народу Упражнение 1 Образуйте форму множественного числа от следующих слов: өзен, қала, үй, кітап, қыз, бөлме, ай, көл, көпір, ақын, ұстаз, есік, геолог, терезе, Аманжолов Запомните личные окончания, принимаемые именным сказуемым во множественном числе: біз оқушымыз мы ученики
Для первого лица используются показатели -мыз/міз~быз/біз~пыз/піз Правила, по которым выбирается первый согласный окончания: -мыз/міз - для основ на гласные и звонкие согласные, кроме б, в, г, д, ж, з. -быз/біз - для основ на ж, з. -пыз/піз - для основ на глухие согласные и б, в, г, д Обратите внимание, что в 3-м лице сказуемое не согласуется с подлежащим в числе. Это правило характерно и для глагольного сказуемого. Просто запомните: в 3-м лице любое сказуемое не принимает показатели множественного числа: олар жазушы они писатели ол жазкушы он писатель Выучите личные местоимения множественного числа. біз мы сендер вы сіздер Вы олар они Приветствия, обращенные к нескольким людям: Сәлеметсіздер ме? Здравствуйте! (так приветствуют нескольких людей) Сәлеметсіңдер ме? Здравствуйте! Амансыздар ма? Здравствуйте! Амансыңдар ма? Здравствуйте! Запомните выражения: ашық открытый ашық дүкен открытый магазин ашық күн ясный день ашық есік открытая дверь ашық сабақ открытый урок ашық жер открытая местность ашық қызыл ярко-красный жарық светлый; свет, трещина, расщелина жарық бөлме светлая комната жарық күн светлый день Запомните приветствия: қайырлы күн добрый день
Диалоги
Запомните употребление слов қарт - пожилой; ескі - старый; көне - древний, подержанный ескі дос старый друг ескі теледидар старый телевизор қарт кісі старый (пожилой) человек көне велосипед подержанный (старый) велосипед
Запомните: слово мүмкін наверное может стоять только на последнем месте в предложении (после сказуемого): Запомните также такие выражения со словом мүмкін:
Запомните слова: мұндай такой мынандай такой, вот такой осындай такой, вот такой сондай такой А теперь выражения с ними: ол сондай көңілді он такой веселый
сабақ аяқталды көріскенше! - до встречи! Четвертый урок Төртінші сабақ В этом уроке мы начнем изучать предложения со сказуемым, выраженным глаголом. Глагольная основа в чистом виде (без окончаний) это форма повелительного наклонения 2-го лица единственного числа: тап найди ал бери ойла думай жаз пиши В словарях в качестве исходной формы приводится форма имени действия на -у: табу найти алу брать ойлау думать жазу писать Она образуется путем прибавления к основе показателя -у или -ю, если основа оканчивается на й. При этом если последние звуки основы - п, к, қ, то они переходят в б, г, ғ. Если основа оканчивается на і или ы, то они выпадают. Для таких глаголов мы будем давать форму основы в квадратных скобках. тап - табу
Одним из самых распространенных словообразовательных суффиксов глаголов является -ла/ле~да/де~та/те. (Как для показателей множественного числа) -ла/ле - для основ на гласные и р, й, у -да/де - для основ на ж, з, л, м, н, ң -та/те - для основ на глухие согласные и б, в, г, д Запомните слова
Переходное настоящее и будущее время Глагольное сказуемое в форме изъявительного наклонения, помимо категории лица и числа имеет еще категорию времени, которая выражается окончаниями, следующими перед окончаниями лица. В этом уроке мы рассмотрим собственно-настоящее и будущее времена. Они имеют одинаковые показатели и обозначают обычно протекающее действие или действие, которое должно обязательно совершиться в будущем. Их показатели - окончания а/е~й. -а/е присоединяется к основам на согласные -й(и) присоединяется к основам на гласные: -и пишется после основ на ы/і, т.к. сочетание ый/ій обозначается на письме как и, но произносим все равно ый/ій: оқы+й -> оқи Затем прибавляются показатели лица и числа, такие же, какие мы прибавляли к именным сказуемым
Обратите внимание. В 3-м лице имеется показатель лица -ды/ді. К именному сказуемому он не прибавляется. Ударение падает на слог, предшествующий окончаниям лица: жазАды, келЕмін, ойлАйды Рассмотрим структуру предложения с глагольным сказуемым В разговорной или поэтической речи порядок слов в принципе может нарушаться. Однако между определением и определяемым не могут вклиниваться посторонние слова. Определение к сказуемому обычно выражается наречием. Большинство наречий в казахском языке по форме совпадают с прилагательными: жылдам быстрый, быстро жақсы хороший, хорошо жаман плохой, плохо Наречия отвечают на вопрос қалай? как?: Қалай демалады? Как отдыхает?
В предложении могут еще присутствовать обстоятельства времени. Они стоят чаще всего либо в самом начале предложения, либо после подлежащего. В вопросительных предложениях они заменяются словом қашан? когда? Наречия времени: бүгін сегодня ертең завтра бүгін-ертең на днях, сегодня-завтра кешке вечером таңертең рано утром кейде иногда күндіз днем Структура предложения
Прямое дополнение может стоять как в именительном так и в винительном падеже, но мы его еще не проходили и потому рассмотрим только первый случай. Оно чаще всего стоит между подлежащим и сказуемым Упражнение 1 Проспрягайте глаголы алу (брать), келу (приходить), жеу (кушать), ішу (пить), сөйлеу (говорить), ойлау (думать), шығу (выходить) Упражнение 2 Переведите на русский язык 1) Ол жұмыс жаман істейді. 2) Мен ет жеймін. 3) Мәрзия шай ішеді. 4) Бүгін сен демаласың ба? 5) Осы студенттер жақсы оқиды. 6) Сендер не істейсіңдер? 7) Ғалым кітап жазады. 8) Біз жазамыз. 9) Мен хат жазамын. 10) Сіз жақсы айтасыз. 11) Ол ертең оқулық әкеледі. 12) Сіздер қашан жұмыс істейсіздер ме? 13) Мен бүгін-ертең келемін. 14) Сен қашан барасың. 15) Сіз не жейсіз? 16) Сіз қашан оянасыз? 17) Таңертең ұйықтаймын мүмкін. 18) Біз хат жазамыз 19) Нан арзандайды. 20) Сен сүт ішесің бе? 21) Ол қалай демалады? Упражнение 3 Переведите на казахский язык 1) Я говорю. 2) Сегодня работает Калыбек. 3) Он, наверное будет работать. 4) Я пойду вечером. 5) Ты пишешь письма? 6) Вы спите. 7) Я иногда работаю вечером. 8) Сегодня завтра он принесет тетрадь. 9) Ладно, я приду. 10) Что ты читаешь? 11) Ты правильно говоришь 12) Он как говорит? Слова к упражнениям: дұрыс верно, правильно
Диалоги
Вопросительная частица ша/ше используется при переспрашивании: Сіз жазушысыз ба? Сіз ше? - Вы писатель? А Вы? Сау болыңыз - До свидания!
Повелительное наклонение Форма повелительного наклонения единственного числа в казахском языке соответствует основе глагола: әкел принеси, сал положи, аш открой. Вежливая форма образуется с помощью суффиксов
К форме повелительного наклонения может прибавляться еще окончания -шы/ші. Они придают повелительному наклонению императивность (т.е. действие должно совершаться неотлагательно) айтшы скажи-ка, пожалуйста берші дайте-ка, пожалуйста әкеліңізші принесите, пожалуйста Запомните выражения ғафу ет(іңіз) - извини(те)
мен кінәлімін - я виноват оқасы жоқ - ничего ештеме етпес - ничего страшного кіріңіз - заходите төрлетіңіз - проходите на почетное место бері кел - иди сюда жоғары шық - проходи, будь гостем сау/қош болыңыз - до свидания (будьте здоровы) сау/қош бол - пока тым жылдам айту - слишком быстро говорят сәл баяу айту - чуть по медленнее говорить Новые глаголы: оқу [оқы] - читать
кіру - входить шығу - выходить тоқтау - остановиться қысылу - стесняться ашу - открывать бекіту - закрывать, укрепить, постановить қыдыру - гулять шақыру - позвать қарау - смотреть көру - видеть білу - знать кездесу встречаться Употребление глагола ашу терезе ашу - открыть окно
Употребление глагола бекіту есік бекіту - закрыть дверь
Употребление глагола шақыру кері шақыру - позвать обратно
Каталог: 073976709BB5F50E 073976709BB5F50E -> Сабақтың түрі: Сұрақ жауап, талдау түріндегі түзету сабағы Сабақтың мақсаттары 073976709BB5F50E -> Сабақтың мақсаттары Екі ақынның өлеңдеріндегі идеялық-мазмұндық үндестікті таба білуге үйрету 073976709BB5F50E -> Қазақ тілі өз тілім,ана тілім Абай,Мұхтар сөйлеген дана тілім Қастерлейді ұл-қызың мәңгі сені 073976709BB5F50E -> Егіндікөл әкімдігінің «№2 Егіндікөл орта мектебі»кмм оқып-үйренудің негізгі мақсаттары 073976709BB5F50E -> І тур. Ой анықтау. ІІ тур. Ой зерделеу. ІІІ тур. Ой жалғАУ. ІV тур. Ой іздену. V тур. Ой толғАУ 073976709BB5F50E -> Тест 3 сынып 073976709BB5F50E -> Сабақтың мақсаты: Ғ. Мүсіреповтың шығармашылығы және 073976709BB5F50E -> Архивтің шаңын жұтпаймын. Жақыннан өз басымнан кешкенді,өзім байқап- түйгендерімді, өз айналамды дорбалап жинаймын 073976709BB5F50E -> Сабақтың мақсаттары: а білімділік 073976709BB5F50E -> Сабақ №: 18 Пәні: Қазақ тілі Күні: 10. 2014 Сынып: 7 жүктеу/скачать 0,77 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||