Урок Определения, личные местоимения, спряжение именного сказуемого 10 Урок Множественное число 16
жүктеу/скачать 0,77 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Шестой урок Алтыншы сабақ
- Упражнение 1 Образуйте все лично-притяжательные формы от следующих слов ағаш, ұл, өмір, әке, ата, су, кітап Упражнение 2
- Седьмой урок Жетінші сабақ Прошедшее время
Упражнение 1 Переведите на русский язык: келіңіз, оқышы, келші, бері кел, тоқтаңдар, қараңызшы, төрлетіңіз, аударыңыз, шығыңдар, жоғары шығыңыз, ашыңыз, бекітіңіз. Упражнение 2 Образуйте формы повелительного наклонения от любых, известных Вам 10 глаголов
Отрицательный аспект Глагольное сказуемое, как и именное, в казахском языке может иметь отрицательную форму. В русском языке для этого используется частица не. В казахском языке для этого используются показатели отрицательного аспекта ма/ме~ба/бе~па/пе. Они предшествуют показателям времени. По правилу присоединения и внешней форме они тождественны вопросительным частицам. Примеры:
Аналогично показатели отрицательного аспекта используются в повелительном наклонении: әкелме не неси жазбаңыз не пишите тоқтамаңдар не останавливайтесь әуреленбеңіз не беспокойтесь Личные местоимения в функции прямого дополнения всегда стоят в форме винительного падежа. Запомните формы винительного падежа: мені меня бізді нас сені тебя сендерді вас сізді Вас сіздерді Вас оны его оларды их Примеры:
Біз сізді түсінеміз Мы Вас понимаем Бүгін сені шақырамын Сегодня я тебя позову Упражнение 4 Переведите на русский язык 1) Бүгін ауа райы тамаша. Біз қыдырамыз. 2) Мен сені шақырмаймын. 3) Сен мені түсінбейсің бе? Сен тым жылдам айтасың. 4) Мен хат жазбаймын. 5) Біз кездеспейміз. 6) Мені күтпейсіздер ме? 7) Енді біз жиі кездесеміз. 8) Кейде сені көремін. 9) Ол мені сүйеді екен. 10) Күнбе-күн жаңбыр жауады. 11) Жаңбыр жаумайды. 12) Біз оларды шақырмаймыз. 13) Сені көрмеймін. 14) Оны түсінбейсің бе? 15) Енді сирек кездесеміз. 17) Оны түсінемін. 18) Мені білесің бе? 19) Бізді күтпеңіз. 20) Оны шақырма. 21) Сен мені күтесің бе? 22) Есеп шот ашыңызшы. 23) Дәрігер шақырыңдаршы! 24) Мемлекет бюджетті бекітеді. 25) Сәл баяу айтыңыз 26) Ол сені біледі екен. 27) Қараңыз! Күн ашық. Ауа райы қандай тамаша! 28) Енд? мен жұмыс ?стемейм?н 29) Упражнение 5 Переведите на русский язык 1) Сегодня погода прекрасная. 2) Сегодня, наверное, не будем работать. 3) Ты вечером не учишься? 4) Почему ты не позовешь Калыбека? 5) Изо дня в день мы работаем. 6) Не говори быстро 7) Вы не встретитесь? 8) Вы знакомы? 9) Мы утром редко работаем. 10) Я люблю ее. 11) Я тебя не понимаю. 12) Я не знаю Вас. 13) Я тебя не буду ждать 14) Не пишите 15) Какая сегодня хорошая погода. Мы пойдем гулять? 16) Я его не знаю. 17) Не пейте. 18) Чего смотришь? 19) Он очень быстро говорит. 20) Я его не знаю 21) Сегодня дождь не идет. Погода очень хорошая. Упражнение 6 Вставьте пропущенные буквы и переведите 1) Ауа райы қ...ндай тамаша. 2) Айгүл, нан әк...лші. 3) Жа...ап беріңізш... 4) Қысыл...аңыз, т...рлетіңз! 5) Ға...у етіңіз. Сіз Тимурс...з ба? Слова к упражнениям күту ждать
Задание Выпишите все новые слова встречающиеся в этом уроке. Составьте с ними диалоги и предложения Сау болыңыз - До свидания!
Начнем сегодня с вопроса, который уже несколько раз задавали по мейлу и то же самое спрашивали на форуме. А именно, как сказать по-казахски "пожалуйста". Строго говоря в казахском языке слова, полностью эквивалентного русскому слову пожалуйста нет. Если Вы кого-либо о чем-нибудь просите, то к глаголу в форме повелительного наклонения можно добавить окончание -шы/ші: әкеліңізші - принесите, пожалуйста аударшы - переведи, пожалуйста қайталап жіберіңізші - переведите, пожалуйста Можно также использовать глагол өтіну просить Мен сенен өтінемін Я тебя прошу Мен сізден өтінемін Я Вас прошу Глагол өтіну управляет исходным падежом (в его форме стоят местоимения сіз и сен), но мы его пока не проходили, так что пока просто запомните эти фразы. В ответ на спасибо можно сказать слово мархабат, но часто также просто говорят фразу подходящую по смыслу. Например оқасы жоқ - ничего страшного или, например, "О, не дегеніңіз" не за что, ну что Вы говорите Теперь небольшой комментарий по поводу слова екен. Как уже говорилось, оно принимает личные окончания на себя. Если сказуемое - глагол, то оно стоит в форме третьего лица, а личные окончания присоединяются к екен: Сіз жақсы биледі екенсіз - Вы хорошо танцуете, оказывается В вопросительных предложениях екен ставится после вопросительных частиц. В таких предложениях это слово можно переводить частицей ли: бар ма екен? - есть ли? А вообще сегодняшняя тема - Личные окончания имени существительного. В казахском языке имя существительное может принимать т.н. притяжательные окончания. Они показывают какому лицу принадлежит данный предмет или лицо. Например:
В общем случае окончания таковы
Примечание: Окончания множественного числа выбираются согласно обычному правилу. В таблице приводятся только начинающиеся на -л (-ларыңыз, леріңіз) Если основа оканчивается на п, к или қ то они переходят в б, г, ғ соответственно: кітап книга кітабым моя книга шөп трава шөбі его трава аяқ рука аяғыңыз Ваша рука еңбек труд еңбегі его труд Если в последнем слоге стоят звуки ы/і, то при присоединении лично-притяжательных окончаний он может выпадать: ауыз - аузым орын - орным халық - халқы Это касается слов, где в конце имеется конструкция [Гласная][Согласная][Ы/І][Согласная]. Однако этому правилу подчиняются не все подобные слова, напр. бауыр - бауырым, однако в безударной позиции ы/і - очень краткие звуки, так что произносится практически все равно баурым Сравните лично-притяжательные окончания существительных, показатели лица при глагольном сказуемом, показатели лица в форме повелительного наклонения. Обратите внимания на то, что в сказуемом идет сначала показатель лица, а потом числа, а в лично-притяжательных формах наоборот. В отличии от показателей лица для сказуемого, на лично-притяжательные окончания ударение падает: оқушЫмыз - мы ученики, но оқушымЫз - наши ученики Запомните личные местоимения родительного падежа (менің, сенің и. т п. Они приведены в первой таблице). В казахском языке слова с лично-притяжательными окончания используются гораздо чаще чем их эквиваленты (существительные с личными местоимениями родительного падежа) в русском языке. Это напоминает ситуацию в английском языке, где слова my, your, hіs и т. п. используются гораздо чаще, чем в русском. Термины родства и названия частей тела обычно без притяжательных окончаний не используются: шеше мама ана мать әке отец іні младший брат аға старший брат сіңлі, қарындас младшая сестра апа старшая сестра, тетя, мама, почтительное обращение к старшей әже бабушка ата дедушка немере внук ұл сын қыз дочь күйеу муж әйел жена При обращении могут использоваться следующие слова: ата дедушка - обращение к пожилому человеку ақсақал аксакал - уважительное обращение к пожилому человеку аға(й) брат - обращение к старшему мужчине апа тетя - обращение к старшей женщине қарындас сестра - обращение мужчины к девушке бикеш дама - вежливое обращение к девушке қарағым, шырағым дорогой - ласкательное обращение к младшему по возрасту балам дитя мое қызым доченька В отличии от русского языка, в казахском слова-обращения стоят после имени: Мұқтар аға - дядя Мухтар; Айжан апай - тетя Айжан и т. п. В казахском языке к имени может прибавляться уменьшительно-ласкательный суффикс -жан (душа): Айгүл - Айгүлжан. Некоторые имена уже включают в себя этот суффикс: Айжан Части тела: бас голова шаш волосы қас бровь көз глаз қол рука аяқ нога Упражнение 1 Образуйте все лично-притяжательные формы от следующих слов ағаш, ұл, өмір, әке, ата, су, кітап Упражнение 2 Переведите на русский язык 1) Менің әкем суретші. 2) Ұлың оқиды ма? 3) Басым ауырады. 4) Шашы қара. 5)Менің әйелім жұмыс істемейді. 6) Мынау досыңыз ба? 7) Немереміз әлі оқымайды. 8) Қолың ауырады ма? 9) Кешке досыңыз келеді ме? 10) Анау кітабым ба? 11) Сіңлісі оқушы екен. 12) Сенің жолдасың кім? 13) Неге жолдасы қайтпайды? 14) әжем істемейді. 15) Үйіміз жақын емес. 16) Ұйықтама! 17) Қарындасыңыз кім? 18) Қызың хатшы ма? 19) әкеңіз кәсіпкер емес пе? 20) Қолыңыз ауырады ма? 21) Бөлмеңіз жарық па? Упражнение 3 Переведите на казахский язык 1) Мой сын студент. 2) Ее младший брат врач. 3) Мой старший брат не приедет днем. 4) Наш дом не очень большой. 5) Твоя тетрадь зеленая? 6) Твой отец - художник? 7) Твоя комната темная? 8) Почему твой приятель не приедет? 9) Его сын студент? 10) Моя мама - преподавательница. 11) Наш город большой. 12) Что нужно? 13) Этот человек - ваш друг? 14) Мы знакомы. 15) Я очень рад. Упражнение 4 Переведите на русский язык Отан деген немене Отан - сенің ата - анаң Отан - досың, бауырың Отан - өлкең, астанаң, Отан аудан, ауылың Бүркіт Ысқақов Запомните следующие выражения с притяжательными окончаниями: Атыңыз кім? Как Вас зовут
Запомните: Слово өзім сам тоже изменяется по лицам так: өзім я сам өзің ты сам өзіңіз Вы сами өзі он сам Образование глаголов
Разговорная практика
Упражнение 5 Переведите на русский язык 1) Сіз ақынсыз ба? 2) Сен қуаныштысың ба? 3) Мен сондай қуаныштымын. 4) Бұл жігіт неміс пе? 5) Сіз кәсіпкер емессіз бе? 6) Мен Ержановпын. 7) Шалбар тым үлкен. 8) Сен орыссың ба? 9) Мен қазақпын. 10) Мен өзбекпін. 11) Ол ағылшын емес. 12) Мен сатушымын. 13) Ол өте тәжірибелі маман екен. 14) Сіз ең жақсы ұшқышсың. 15) Айгүл ең сұлу қыз. 16) Мен студентпін. 17) Сіз қазақсыз ба? 18) Ол тым жас жігіт. 19) Сол кісі үлкен ғалым. 20) Шалбар қара ма? Упражнение 6 Вставьте пропущенные аффиксы. 1) Мен оның ұлы... . 2) Сенің күеу... дәрігер ме?. 3) Сен оны жақсы біледі екен... 4) Сіз неге көңілсіз...? 5) өз... аман-есенсіз бе?. 6) Сен өте жақсы биледі екен... 7) Біздің ұл... оқиды.
Ответы к упражнениям Упражнение 1 ағаш: ағашым, ағашың, ағашыңыз, ағашы, ағашымыз, ағаштарың, ағаштарыңыз ұл: ұлым, ұлың, ұлыңыз, ұлы, ұлымыз, ұлдарың, ұлдарыңыз өмір: өмірім, өмірің, өміріңіз, өмірі, өміріміз, өмірлерің, өмірлеріңіз әке: әкем, әкең, әкеңіз, әкесі, әкеміз, әкелерің, әкелеріңіз су: суым, суың, суыңыз, суы, суымыз, суларың, суларыңыз кітап: кітабым, кітабың, кітабыңыз, кітабы, кітабымыз, кітаптарың, кітаптарыңыз. Упражнение 2 1) Мой отец художник 2) Твой сын учится? 3)У меня болит голова. 4) У него черные волосы. 5) Моя жена не работает. 6) Это твой друг? 7) Наш внук еще не учится. 8) Твоя рука болит? 9) Вечером Ваши друзья придут? 10) Это моя книга? 11) Твоя сестра ученица (учится), оказывается 12) Кто твой приятель? 13) Почему его приятель не возвращается 14) Моя бабушка не работает 15) Наш дом недалеко. 16) Не спи! 17) Кто твоя сестра? 18) Твоя дочь секретарь? 19) Ваш отец не предприниматель? 20) Ваша рука болит? 21) Ваша комната светлая? Упражнение 3 1) Ұлым студент. 2) Оның інісі дәрігер. 3) Ағам күндіз келмейді. 4) Үйіміз өте үлкен емес. 5) Дәптеріңіз жасыл ма? 6) әкең суретші ме? 7) Бөлмең қараңғы ма? 8) Жоласың неге келмейді? 9) Ұлы студент пе? 10) Шешем ұстаз. 11) Қаламыз үлкен. 12) Не керек (еді)? 13) Бұ кісі досыңыз ба? 14) Біз таныспыз. 15) Мен өте қуаныштымын. Упражнение 4 Что такое Родина Родина - твои родители Родина - твой друг, твой сверстник Родина - твой край, твоя столица, Родина (твой район), твоя деревня/аул. Упражнение 5 1) Вы поэт? 2) Ты рад? 3) Я так рад. 4) Этот парень немец? 5) Вы не предприниматель? 6) Я Ержанов. 7) Брюки слишком велики 8) Ты русский? 9) Я казах. 10) Я узбек. 11) Он не англичанин. 12) Я художник. 13) Он, оказывается, очень опытный специалист. 14) Ты самый лучший летчик. 15) Айгуль самая красивая девушка. 16) Я студент. 17) Вы казах? 18) Он слишком молодой человек. 19) Тот человек большой ученый. 20) Брюки черные? Упражнение 6 Вставьте пропущенные аффиксы. 1) Мен оның ұлымын. (Я его сын) . 2) Сенің күеуіңіз дәрігер ме? (Твой муж врач?). 3) Сен оны жақсы біледі екенсің (Ты его хорошо знаешь, оказывается). 4) Сіз неге көңілсізсіз (Вы почему невеселый)? 5) өзіңіз аман-есенсіз бе? (Сами то как?). 6) Сен өте жақсы биледі екенсің (Ты очень хорошо танцуешь, однако) 7) Біздің ұлымыз оқиды. (Наш сын учится)
шеше мама
В этом уроке мы рассмотрим еще одно время - только что прошедшее. Оно обозначает действие, которое произошло не очень давно относительно момента речи или действие очевидцем которого был говорящий. Его показатели - окончания ды/ді~ты/ті -ды/ді присоединяется к основам на гласные и звонкие согласные -ты/ті присоединяется к основам на глухие согласные Личные окончания, которые ставятся после ды/ді~ты/ті отличаются от окончаний, используемых в других временах. Они больше похожи на лично-притяжательные окончания:
В общем случае личные окончания прошедшего времени такие:
Обратите внимания, на то что в случае сказуемого личные окончания стоят перед показателями лица, а когда мы используем притяжательные окончания - наоборот: бар-а-сың-дар вы идете
Запомните словосочетания с глаголом салу - сложить, положить, уложить: әйнек салу вставить стекло еден салу уложить пол жол салу проложить дорогу үй салу построить дом ән салу сложить (сочинить) песню ой салу подать мысль зер салу обратить внимание Запомните словосочетания с глаголом жеу - есть, кушать: нан жеу есть хлеб уайым жеу беспокоиться тепкі жеу получить удар ногой : туралы қам жеу заботиться о :. мен бала туралы қам жеймін я забочусь о ребенке Каталог: 073976709BB5F50E 073976709BB5F50E -> Сабақтың түрі: Сұрақ жауап, талдау түріндегі түзету сабағы Сабақтың мақсаттары 073976709BB5F50E -> Сабақтың мақсаттары Екі ақынның өлеңдеріндегі идеялық-мазмұндық үндестікті таба білуге үйрету 073976709BB5F50E -> Қазақ тілі өз тілім,ана тілім Абай,Мұхтар сөйлеген дана тілім Қастерлейді ұл-қызың мәңгі сені 073976709BB5F50E -> Егіндікөл әкімдігінің «№2 Егіндікөл орта мектебі»кмм оқып-үйренудің негізгі мақсаттары 073976709BB5F50E -> І тур. Ой анықтау. ІІ тур. Ой зерделеу. ІІІ тур. Ой жалғАУ. ІV тур. Ой іздену. V тур. Ой толғАУ 073976709BB5F50E -> Тест 3 сынып 073976709BB5F50E -> Сабақтың мақсаты: Ғ. Мүсіреповтың шығармашылығы және 073976709BB5F50E -> Архивтің шаңын жұтпаймын. Жақыннан өз басымнан кешкенді,өзім байқап- түйгендерімді, өз айналамды дорбалап жинаймын 073976709BB5F50E -> Сабақтың мақсаттары: а білімділік 073976709BB5F50E -> Сабақ №: 18 Пәні: Қазақ тілі Күні: 10. 2014 Сынып: 7 жүктеу/скачать 0,77 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||