3-сынып Мазмұны Ұзақ мерзімді жоспар 3
жүктеу/скачать 2,22 Mb.
|
2 Оқу жоспары Әдебиеттік оқу 3-сынып
Ахмет Байтурсынов, Bala Qorgau жобасы, карар 11
- Бұл бет үшін навигация:
- Эпитет
Оқушылар мәтінмен танысқаннан кейін, мәтін мазмұнын түсінгендірін анықтау үшін мынадай сұрақтар қойылады. Бақшада жұмыс жасап жатқан кейіпкерлер кімдер? Омар атай қандай хабар айтты? Немерелері бақшаға қандай мақсатпен келген? Неліктен Омар атай күздің кереметін өнімдер арқылы түсіндірді деп ойлайсың? Оқушылардан мәтінді неше бөлікке бөлуге болатынын сұрап, шағын топта жоспар құру тапсырылады. Жоспар:
1.Бақшадағы жұмыс 3. Түскі ас 4. Омар атайдың әңгімесі 5. Қолғабыс
Қосымша: Әр топ Ә.Табылдиевтің «Күз кереметі» тақырыбына байланысты коллаж жасап, сөйлеу барысында тыңдарман назарын өздеріне аударуы керек деген тапсырма да беруге болады. 
Оқушылармен бірлесе теңеу, эпитет туралы 2-сыныпта алған білімдерін еске түсіріп, кейіптеу ұғымы туралы түсінік беріледі. Теңеу –заттың, құбылыстың ерекше белгілерін көрсетпей –ақ оны басқа затпен, құбылыспен салыстыра суреттеу. Теңеу –дай, -дей, -тай, -тей жұрнақтары арқылы жасалады. Мысалы: балықтай, таудай. Эпитет немес айқындау – заттың, құбылыстың айрықша сипатын, сапасын анықтайтын бейнелі сөз. Мысалы; суық жел, нөсер жаңбыр Кейіптеу – әр түрлі табиғат құбылыстарын, жансыз нәрселерді адам кейіпіне келтіріп немесе қалайда жан бітіргендей етіп суреттеу. Мысалы; бүрісиген жапырақ, жылаған ағаштар Өлеңнен теңеу, эпитет, кейіптеуді оқушылармен бірлесе отырып табу. Алдымен оқушылар шағын топта көркемдегіш сөздерді табады, одан кейін бірлесе сыныпта талқылайды. (сұр бұлт, түсі суық, жасыл шөп, қайыршы шал-кемпірдей түсі кеткен, жапырағынан айрылған ағаш, қурай) 
Салыстыру (Венн диаграммасы);   Ұқсастығы мен
айырмашылығын анықтау Кестені толтыру. 
жүктеу/скачать 2,22 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|