Алаш идеясы мен қайраткерлері. Дидахмет Әшімхан «Бес арыс»
116
|
1
|
«Алаш» ұғымы нені білдіреді?
|
9.1.2.1 тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың шынайылығы мен нақтылығын анықтау;
9.5.2.1 жазба жұмыстарында (мезгіл бағыныңқы) сабақтас құрмалас сөйлемдерді құрастыру
|
1
|
|
Сана-сезім, ілім-білім
|
68-бет ереже
|
|
117
|
2
|
Алаш қайраткерлері
|
9.1.6.1 тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде көтерілген мәселеге сыни көзқарасын білдіру
9.2.3.1 коммуникативтік жағдаятқа сай сөйлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мәнін түсініп, өз ойын жеткізу
|
1
|
|
Алашордалықтар, құрбан, мұрат, ұлтжанды
|
71-бет 10-тапс
|
|
118
|
3
|
Алаш қозғалысына 100 жыл
|
9.2.3.1 коммуникативтік жағдаятқа сай сөйлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мәнін түсініп, өз ойын жеткізу
|
1
|
|
Аян, тартыс, осал, отаршыл
|
73-бет 6-тапс
|
|
119
|
4
|
Алаш қозғалысының мақсаты
|
9.2.2.1 коммуникативтік жағдаяттарға байланысты сөйлеу этикеті формаларын дұрыс таңдай білу;
|
1
|
|
Адамгершілік, намысшыл, мұрагер, қуғын-сүргін
|
75-бет 11-тапс
|
|
120
|
5
|
Алаш қайраткерлері тіл мәселесі туралы
|
9.3.3.1 прозалық және поэзиялық шығармалардағы автордың ойы мен көтерілген мәселені анықтап, оқырманға әсерін бағалау;
|
1
|
|
Бодандық, мінбер
|
79-бет 6-тапс
|
|
121
|
6
|
Алаш қайраткерлерінің еңбектері
|
9.3.5.1 қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерден қорытынды жасау, өз көзқарасын білдіру
9.4.5.1 тақырып бойынша сөйлем ішінде қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану
|
1
|
|
Болмыс, бейресми, меншік
|
Мазмұндау
|
|
122
|
7
|
Бес арыс
|
9.3.5.1 қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерден қорытынды жасау, өз көзқарасын білдіру
|
1
|
|
Тұтқында, зорлық, жазала
|
81-бет 4-тапс
|
|
123
|
8
|
Алаштың арда ұлдары
|
9.4.1.1 мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, шолу жазу;
|
1
|
|
Абақты, қауым, қатыгез
|
83-бет 9-тапс
|
|
124
|
9
|
Ахмет пен Міржақып
|
9.1.6.1 тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде көтерілген мәселеге сыни көзқарасын білдіру
9.2.3.1 коммуникативтік жағдаятқа сай сөйлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мәнін түсініп, өз ойын жеткізу
|
1
|
|
Мазақ, ақтал
|
85-бет 6-тапс
|
|
125
|
10
|
Қос тағдыр
|
9.3.5.1 қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерден қорытынды жасау, өз көзқарасын білдіру
9.4.5.1 тақырып бойынша сөйлем ішінде қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану
|
1
|
|
|
87-бет 10-тапс
|
|
126
|
11
|
Бес арыстың бірі – Мағжан Жұмабаев
|
9.1.6.1 тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде көтерілген мәселеге сыни көзқарасын білдіру
|
1
|
|
бодандық
|
90-бет 6-тапс
|
|
127
|
12
|
Мағжанның ақындығы
|
9.3.5.1 қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерден қорытынды жасау, өз көзқарасын білдіру
9.4.5.1 тақырып бойынша сөйлем ішінде қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану
|
1
|
|
Жарқыраған, қайраткер
|
91-бет 9-тапс
|
|
128
|
13
|
ТЖБ №3
|
9.2.3.1 коммуникативтік жағдаятқа сай сөйлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мәнін түсініп, өз ойын жеткізу
|
1
|
|
|
қайталау
|
|
129
|
14
|
Нәтиже сабақ
|
9.3.5.1 қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерден қорытынды жасау, өз көзқарасын білдіру
9.4.5.1 тақырып бойынша сөйлем ішінде қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану
|
1
|
|
|
93-бет 3-тапс
|
|
130
|
15
|
Мен не үйрендім?
|
9.4.1.1 мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, шолу жазу;
|
1
|
|
|
94-бет 6-тапс
|
|
4- тоқсан (40 сағат)
|
Жаһандық мәселе: демография. Абай Құнанбайұлы «Адамның кейбір кездері»
|
131
|
1
|
Отбасылық құндылықтар
|
9.1.3.1 әлеуметтік-қоғамдық тақырыптар аясында айтылған сөздер мен термин сөздердің мағынасын түсіну;
9.5.2.1 жазба жұмыстарында (себеп) сабақтас құрмалас сөйлемдерді құрастыру
|
1
|
|
Некелес, неке, ажырас
|
95-бет 1-тапс
|
|
132
|
2
|
Отбасы беріктігі
|
9.1.4.1 орта көлемді прозалық, поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, көтерілген (тұрмыстық, әлеуметтік, қоғамдық) мәселені анықтап, өз пікірін білдіру
|
1
|
|
Өсім, қартай, ұлғай
|
98-бет 9-тапс
|
|
133
|
3
|
Отбасы күні
|
9.2.5.1 сөйлеу барысында түрлі стильде берілген тақырып бойынша қажетті аргументтерді орынды қолдану, диалогте, полилогте сенімді сөйлеу;
|
1
|
|
Бойдақ, жағдай, ұдайы
|
Постер құрау
|
|
134
|
4
|
Отбасындағы сыйластық
|
9.2.6.1 кесте, диаграмма, шартты белгілер мен сызбаларда берілген ақпараттарды өзара салыстырып бағалау
|
1
|
|
Туыл, тоқыра, жетім
|
101-бет 8-тапс
|
|
135
|
5
|
Тарихы тамырлас елдер
|
9.1.3.1 әлеуметтік-қоғамдық тақырыптар аясында айтылған сөздер мен термин сөздердің мағынасын түсіну;
9.2.5.1 сөйлеу барысында түрлі стильде берілген тақырып бойынша қажетті аргументтерді орынды қолдану, диалогте, полилогте сенімді сөйлеу;
|
1
|
|
Айқындау, жәрдемақы, егіз, үшем
|
102-бет 1-тап
|
|
136
|
6
|
Тағдырлас елдер
|
9.3.3.1 прозалық және поэзиялық шығармалардағы автордың ойы мен көтерілген мәселені анықтап, оқырманға әсерін бағалау;
9.4.4.1 тақырып бойынша түрлі стильдегі мәтіндер құрауда мәліметтерді жинақтап, дереккөздеріне сілтеме көрсетіп жазу
|
1
|
|
Төсбелгі, заңдылық
|
Ереже жаттау
|
|
137
|
7
|
Абай Құнанбайұлы «Адамның кейбір кездері»
|
9.4.1.1 мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, шағын мақала жазу;
|
1
|
|
Кейбір, кездері, еркеленіп
|
Үзінді жаттау
|
|
138
|
8
|
Абайдың ақындық өнері
|
9.3.5.1 қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерден қорытынды жасау, өз көзқарасын білдіру
|
1
|
|
Мұң, зар, кектеніп
|
106-бет 8-тапс
|
|
139
|
9
|
Нәтиже сабақ
|
9.3.5.1 қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерден қорытынды жасау, өз көзқарасын білдіру
|
1
|
|
|
107-бет 1-тапс
|
|
140
|
10
|
Мен не үйрендім?
БЖБ №1
|
9.1.3.1 әлеуметтік-қоғамдық тақырыптар аясында айтылған сөздер мен термин сөздердің мағынасын түсіну;
9.2.6.1 кесте, диаграмма, шартты белгілер мен сызбаларда берілген ақпараттарды өзара салыстырып бағалау
|
1
|
|
|
Сөздік
|
|
Роботтар мен киборгтар әлемі. Айзек Азимов «Мен роботпын» жинағынан үзінді
|
141
|
1
|
Роботтехнология қалай пайда болды?
|
9.1.2.1 тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың шынайылығы мен нақтылығын анықтау;
9.5.2.1 жазба жұмыстарында (қимыл-сын бағыныңқы) сабақтас құрмалас сөйлемдерді құрастыру
|
1
|
|
Көптеген, мінсіз, адамша
|
Ереже жаттау
|
|
142
|
2
|
Роботтың түрлері
|
9.1.5.1 мәтіннің мақсатты аудиториясын, автордың негізгі ойы мен көзқарасын анықтау
9.2.4.1 шығарманың идеясы мен мазмұнына байланысты «автордың ойын» бағалау
|
1
|
|
Бұйрық, бұрыл, жартылай, құрастырушы
|
111-бет 11-тапс
|
|
143
|
3
|
Гуманоид роботтар туралы не білесің?
|
9.2.1.1 берілген тақырыпқа сай сөздерді орынды қолдана отырып, мақсатты аудиторияға арналған ауызша мәтіндер құрау;
|
1
|
|
Иелен, ым-ишара, жабдық
|
Мәлімет жинау
|
|
144
|
4
|
«Вакамару» есімді робот
|
9.2.4.1 шығарманың идеясы мен мазмұнына байланысты «автордың ойын» бағалау
|
1
|
|
|
112-бет 2-тапс
|
|
145
|
5
|
«Компьютер басты жарты адамдар»
|
9.3.1.1 мәтіндегі ақпараттың өзектілігін анықтау, қорытынды жасау;
9.4.3.1 жазба жұмыстарында афоризмдерді тиімді қолданып жазу
|
1
|
|
Енгізіл, бастапқы, нұсқа
|
114-бет 9-тапс
|
|
146
|
6
|
«ЭКСПО-2017» тарихы
|
9.3.4.1 мәтіндердің стилін, жанрлық ерекшеліктерін салыстырып, талдау жасау
|
1
|
|
Бағдарламалық, пішін, дәл
|
Презентация
|
|
147
|
7
|
«ЭКСПО-2017» көрмесіндегі роботтар
|
9.1.5.1 мәтіннің мақсатты аудиториясын, автордың негізгі ойы мен көзқарасын анықтау
9.2.4.1 шығарманың идеясы мен мазмұнына байланысты «автордың ойын» бағалау
|
1
|
|
|
116-бет 6-тапс
|
|
148
|
8
|
Көрмедегі жаңашылдықтар
|
9.3.4.1 мәтіндердің стилін, жанрлық ерекшеліктерін салыстырып, талдау жасау
|
1
|
|
|
117-бет 9-тапс
|
|
149
|
9
|
Қазақстандық өнертапқыштар
|
9.1.2.1 тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың шынайылығы мен нақтылығын анықтау;
9.5.2.1 жазба жұмыстарында (қимыл-сын бағыныңқы) сабақтас құрмалас сөйлемдерді құрастыру
|
1
|
|
Қалып, ұшыра
|
Кесте толтыру
|
|
150
|
10
|
Жас өнертапқыштар
|
9.4.3.1 жазба жұмыстарында афоризмдерді тиімді қолданып жазу
|
1
|
|
|
мазмұндау
|
|
151
|
11
|
Айзек Азимовтің «Мен роботпын» жинағынан үзінді
|
9.1.5.1 мәтіннің мақсатты аудиториясын, автордың негізгі ойы мен көзқарасын анықтау
9.2.4.1 шығарманың идеясы мен мазмұнына байланысты «автордың ойын» бағалау
|
1
|
|
Жалдамалы, әрекеттен, үдемелі
|
Эссе жазу
|
|
152
|
|
Фантастикалық шығармалар
|
9.3.1.1 мәтіндегі ақпараттың өзектілігін анықтау, қорытынды жасау;
9.4.3.1 жазба жұмыстарында афоризмдерді тиімді қолданып жазу
|
1
|
|
|
122-бет 6-тапс
|
|
153
|
|
Нәтиже сабақ
|
9.4.2.1 эссе құрылымы мен дамуын сақтап, мәселе бойынша ұсынылған шешімнің артықшылығы мен кемшілік тұстарын салыстыра отырып, өз ойын дәлелдеп жазу;
|
1
|
|
|
Ереже жаттау, сөздік
|
|
154
|
|
Мен не үйрендім?
БЖБ №2
|
9.3.4.1 мәтіндердің стилін, жанрлық ерекшеліктерін салыстырып, талдау жасау
9.4.2.1 эссе құрылымы мен дамуын сақтап, мәселе бойынша ұсынылған шешімнің артықшылығы мен кемшілік тұстарын салыстыра отырып, өз ойын дәлелдеп жазу;
|
1
|
|
|
1234-бет 6-тапс
|
|
|
|
