39
|
11
|
Нәтиже сабақ
|
9.4.1.1 мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, шағын мақала жазу;
|
1
|
|
|
Сөздік, ереже жаттау
|
|
40
|
12
|
Мен не үйрендім?
|
9.5.1.1 ортақ етістің қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану
|
1
|
|
|
қайталау
|
|
2 -тоқсан (40 сағат)
|
Заң – қоғамның тірегі. Айбатыр Сейтақ «Азат елдің ар-намысы – Ата Заң»
|
41
|
1
|
Заң – адам құқығы мен бостандығының кепілі
|
9.1.6.1 тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде көтерілген мәселеге сыни көзқарасын білдіру
9.2.2.1 коммуникативтік жағдаяттарға байланысты сөйлеу этикеті формаларын дұрыс таңдай білу
|
1
|
|
Әділет, ар-намыс
|
72-бет 7-тапс
|
|
42
|
2
|
Біздің Ата Заңымыз
|
9.1.4.1 орта көлемді прозалық, поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, көтерілген (тұрмыстық, әлеуметтік, қоғамдық) мәселені анықтап, өз пікірін білдіру;
9.5.1.1 ырықсыз етістің қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану
|
1
|
|
Құқылы, құқық, кепіл
|
73-бет 11-тапс
|
|
43
|
3
|
Мемлекеттік заң және азамат құқығы
|
9.2.2.1 коммуникативтік жағдаяттарға байланысты сөйлеу этикеті формаларын дұрыс таңдай білу
|
1
|
|
Азаматша, қоғамдық
|
77-бет 8-тапс
|
|
44
|
4
|
Адам құқығы – жоғары құндылық
|
9.2.3.1 коммуникативтік жағдаятқа сай сөйлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мәнін түсініп, өз ойын жеткізу;
|
1
|
|
Шекте, жаза
|
77-бет 11-тапс
|
|
45
|
5
|
Баланың құқығы мен бостандығы мемлекет назарында
|
9.3.2.1 ғылыми стильде (аннотация, тезис) жазылған еңбектердің тілдік және жанрлық ерекшелігін анықтап, талдау жасау;
|
1
|
|
Бұзақылық, бүлдіру, жаза
|
79-бет 5-тапс
|
|
46
|
6
|
Бала құқығын қорғау – басты міндетіміз
|
9.1.6.1 тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде көтерілген мәселеге сыни көзқарасын білдіру
9.5.1.1 ырықсыз етістің қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану
|
1
|
|
Жой, жүзеге ас, тергеу, куәгер, қылмыскер
|
81-бет 12-тапс
|
|
47
|
7
|
Айбатыр Сейтақ «Азат елдің ар-намысы- Ата заң»
|
9.3.4.1 мәтіндердің стилін, жанрлық ерекшеліктерін салыстырып, талдау жасау
9.4.1.1 мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, аннотация жазу;
|
1
|
|
Ірге, өтініш
|
84-бет 5-тапс
|
|
48
|
8
|
Ата заң – ең қасиетті құжат
|
9.3.2.1 ғылыми стильде (аннотация, тезис) жазылған еңбектердің тілдік және жанрлық ерекшелігін анықтап, талдау жасау;
|
1
|
|
Мақұлда, себеп
|
86-бет жаттау
|
|
49
|
9
|
Адам бостандығы
|
9.3.4.1 мәтіндердің стилін, жанрлық ерекшеліктерін салыстырып, талдау жасау
9.4.1.1 мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, аннотация жазу;
|
1
|
|
Арыз, ұр
|
88-бет 6-тапс
|
|
50
|
10
|
Адам құқы мен бостандығы
|
9.1.4.1 орта көлемді прозалық, поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, көтерілген (тұрмыстық, әлеуметтік, қоғамдық) мәселені анықтап, өз пікірін білдіру;
9.2.3.1 коммуникативтік жағдаятқа сай сөйлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мәнін түсініп, өз ойын жеткізу;
|
1
|
|
Бостандық, құқық
|
89-бет 9-тапс
|
|
51
|
11
|
Нәтиже сабақ
|
9.3.2.1 ғылыми стильде (аннотация, тезис) жазылған еңбектердің тілдік және жанрлық ерекшелігін анықтап, талдау жасау;
9.4.5.1 тақырып бойынша бас әріппен жазылатын күрделі, құрама атауларды дұрыс жазу
|
1
|
|
|
91-бет 4-тапс
|
|
52
|
12
|
Мен не үйрендім?
БЖБ №1
|
9.1.4.1 орта көлемді прозалық, поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, көтерілген (тұрмыстық, әлеуметтік, қоғамдық) мәселені анықтап, өз пікірін білдіру;
9.2.3.1 коммуникативтік жағдаятқа сай сөйлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мәнін түсініп, өз ойын жеткізу;
|
1
|
|
|
93-бет 10-тапс
|
|
Қазақстан Республикасының Тұңғыш Президенті күні – Тәуелсіз Қазақстанның айбынды мейрамы. Маралтай Ыбыраев «Елбасыма»
|
53
|
1
|
Тұңғыш Президент
|
9.1.1.1 тыңдалатын мәтіндегі фразалар мен дәйексөздерді талқылай отырып, тақырып пен көтерілетін мәселені болжау;
9.5.1.2 мезгіл үстеулерді ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану
|
1
|
|
Лауазым, көшбасшы, басшы
|
95-бет ереже
|
|
54
|
2
|
Басшы қандай болуы керек?
|
9.1.3.1 әлеуметтік-қоғамдық тақырыптар аясында айтылған сөздер мен термин сөздердің мағынасын түсіну
9.2.4.1 шығарманың идеясы мен мазмұнына байланысты «автордың ойын» бағалау
|
1
|
|
Сайын, арна
|
97-бет 12-тапс
|
|
55
|
3
|
Елбасы кітапханасы
|
9.2.1.1 берілген тақырыпқа сай сөздерді орынды қолдана отырып, мақсатты аудиторияға арналған ауызша мәтіндер құрау;
|
1
|
|
Алғышарт, қазақстандық
|
99-бет 2-тапс
|
|
56
|
4
|
Білімнің бас құралы – кітап
|
9.1.1.1 тыңдалатын мәтіндегі фразалар мен дәйексөздерді талқылай отырып, тақырып пен көтерілетін мәселені болжау;
9.2.4.1 шығарманың идеясы мен мазмұнына байланысты «автордың ойын» бағалау
|
1
|
|
Мұрағат, ғимарат
|
100-бет 7-тапс
|
|
57
|
5
|
Елбасы жазған еңбектер
|
9.3.2.1 ғылыми стильде (пікір, мақала, презентация) жазылған еңбектердің тілдік және жанрлық ерекшелігін анықтап, талдау жасау;
|
1
|
|
Белес, атал
|
103-бет 5-тапс
|
|
58
|
6
|
Президенттік парыз
|
9.4.1.1 мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, шолу жазу;
9.3.5.1 қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерден қорытынды жасау, өз көзқарасын білдіру
|
1
|
|
Парыз, еңбек
|
105-бет 12-тапс
|
|
59
|
7
|
Еңбегі ерен Елбасы
|
9.1.1.1 тыңдалатын мәтіндегі фразалар мен дәйексөздерді талқылай отырып, тақырып пен көтерілетін мәселені болжау;
9.5.1.2 мезгіл үстеулерді ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану
|
1
|
|
Сайлау, дауыс
|
107-бет 7-тапс
|
|
60
|
8
|
Елбасым
|
9.4.1.1 мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, шолу жазу;
9.3.5.1 қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерден қорытынды жасау, өз көзқарасын білдіру
|
1
|
|
Бүкілхалықтық, сайлан
|
108-бет 11-тапс
|
|
61
|
9
|
Тұңғыш Президент күні
|
9.4.1.1 мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, шолу жазу;
|
1
|
|
Үміткер, бекіт, кенші, бірауыз
|
109-бет 1-тапс
|
|
62
|
10
|
Тұңғыш Президент күнін атап өту
|
9.1.1.1 тыңдалатын мәтіндегі фразалар мен дәйексөздерді талқылай отырып, тақырып пен көтерілетін мәселені болжау;
9.2.4.1 шығарманың идеясы мен мазмұнына байланысты «автордың ойын» бағалау
|
1
|
|
Бастамашы, құштар, туып-өс
|
111-бет 9-тапс
|
|
63
|
11
|
Маралтай Ыбыраев «Елбасыма»
|
9.3.5.1 қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерден қорытынды жасау, өз көзқарасын білдіру
9.4.5.1 тақырып бойынша сөйлем ішінде қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану
|
1
|
|
Тұтқа, дарын
|
112-бет 4-тапс
|
|
64
|
12
|
Тарихты тұлға
|
9.3.5.1 қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерден қорытынды жасау, өз көзқарасын білдіру
9.4.1.1 мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, шолу жазу;
|
1
|
|
Дана, дарын
|
114-бет 8-тапс
|
|
65
|
13
|
Нәтиже сабақ
|
9.3.5.1 қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерден қорытынды жасау, өз көзқарасын білдіру
|
1
|
|
|
116-бет 5-тапс
|
|
66
|
14
|
Мен не үйрендім?
БЖБ №2
|
9.3.5.1 қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерден қорытынды жасау, өз көзқарасын білдіру
9.4.1.1 мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, шолу жазу;
|
1
|
|
|
117-бет 10-тапс
|
|
Жастар және бұқаралық ақпарат құралдары. Қ. Аманжолов «Жас дәурен»
|
67
|
1
|
Бұқаралық ақпарат құралдары
|
9.1.2.1 тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың шынайылығы мен нақтылығын анықтау;
9.5.1.2 мекен үстеулерді ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану
|
1
|
|
Басылым, аудандық, бұқара
|
119-бет ереже
|
|
68
|
2
|
Мерзімді баспасөз
|
9.1.5.1 мәтіннің мақсатты аудиториясын, автордың негізгі ойы мен көзқарасын анықтау
9.2.5.1 сөйлеу барысында түрлі стильде берілген тақырып бойынша қажетті аргументтерді орынды қолдану, диалогте, полилогте сенімді сөйлеу
|
1
|
|
Іс-тәжірибе, мүдде, ағымдағы
|
121-бет 8-тапс
|
|
69
|
3
|
Журналист – асылды іздеуші
|
9.1.2.1 тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың шынайылығы мен нақтылығын анықтау;
9.2.2.1 коммуникативтік жағдаяттарға байланысты сөйлеу этикеті формаларын дұрыс таңдай білу;
|
1
|
|
Алаңдат, ауқымды, сыни
|
125-бет 10-тапс
|
|
70
|
4
|
Журналист болудың қызығы мен қиыны
|
9.2.5.1 сөйлеу барысында түрлі стильде берілген тақырып бойынша қажетті аргументтерді орынды қолдану, диалогте, полилогте сенімді сөйлеу
|
1
|
|
Сыншыл, мақала, дәлел
|
123-бет 4-тапс
|
|
71
|
5
|
Қазақ телевизиясы
|
9.3.3.1 прозалық және поэзиялық шығармалардағы автордың ойы мен көтерілген мәселені анықтап, оқырманға әсерін бағалау;
|
1
|
|
Жоба, жағымды
|
126-бет 3-тапс
|
|
72
|
6
|
«Қазақстан» ұлттық телеарнасы
|
9.3.4.1 мәтіндердің стилін, жанрлық ерекшеліктерін салыстырып, талдау жасау
9.4.4.1 тақырып бойынша түрлі стильдегі мәтіндер құрауда мәліметтерді жинақтап, дереккөздеріне сілтеме көрсетіп жазу
|
1
|
|
Қамты, соңғы
|
128-бет 7-тапс
|
|
73
|
7
|
Қасым Аманжолов «Жас дәурен»
|
9.1.2.1 тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың шынайылығы мен нақтылығын анықтау;
9.2.2.1 коммуникативтік жағдаяттарға байланысты сөйлеу этикеті формаларын дұрыс таңдай білу
|
1
|
|
Дәурен, шымқай арай
|
130-бет 3-тапс
|
|
74
|
8
|
Ақынның өмір жолы
|
9.4.2.1 эссе құрылымы мен дамуын сақтап, мәселе бойынша ұсынылған шешімнің артықшылығы мен кемшілік тұстарын салыстыра отырып, өз ойын дәлелдеп жазу;
|
1
|
|
Сіркіреп жауып
|
133-бет 11-тапс
|
|
75
|
9
|
«J1-JASTAR1» жастар арнасы
|
9.3.4.1 мәтіндердің стилін, жанрлық ерекшеліктерін салыстырып, талдау жасау
9.4.4.1 тақырып бойынша түрлі стильдегі мәтіндер құрауда мәліметтерді жинақтап, дереккөздеріне сілтеме көрсетіп жазу
|
1
|
|
Орынбасар, заманауи
|
135-бет 6-тапс
|
|
76
|
10
|
Арна форматы
|
9.4.2.1 эссе құрылымы мен дамуын сақтап, мәселе бойынша ұсынылған шешімнің артықшылығы мен кемшілік тұстарын салыстыра отырып, өз ойын дәлелдеп жазу;
|
1
|
|
пікірталас
|
136-бет 7-тапс
|
|
77
|
11
|
«Жас алаш» жастар газеті
|
9.3.4.1 мәтіндердің стилін, жанрлық ерекшеліктерін салыстырып, талдау жасау
9.5.1.2 мекен үстеулерді ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану
|
1
|
|
Әзіл, үгіттеу
|
138-бет 5-тапс
|
|
78
|
12
|
|
