Жазылған күні
Оқу процесінің мультимедиялық жабдықтарының мүмкіндіктері
жүктеу/скачать 80,5 Kb.
|
Мульти медиялық технологиялар
Пальчун ЛОР, шет тілі, дәрістер1-15, экзамен3
- Бұл бет үшін навигация:
- Әдебиет 1. , Білім берудегі ақпараттық технологиялар: Оқу құралы . – М., 2007. – 192 б.
| 2.3 Оқу процесінің мультимедиялық жабдықтарының мүмкіндіктері
Заманауи мультимедиялық құралдардың дамуы білім беру технологияларын түбегейлі жаңа деңгейде жүзеге асыруға мүмкіндік береді, осы мақсаттарда ақпараттың әртүрлі түрлерін ұсынуға және өңдеуге мүмкіндік беретін ең прогрессивті техникалық жаңалықтарды пайдаланады. Білім беру саласына еніп жатқан ең заманауи мультимедиялық құралдардың бірі әртүрлі модельдеу құралдары мен құралдары болып табылады, олардың жұмыс істеуі технологияларға негізделген. виртуалды шындық. Виртуалды нысандар немесе процестер нақты және ойдан шығарылған объектілердің немесе процестердің электрондық үлгілерін қамтиды. Сын есім виртуалдықағазда және басқа материалдық тасығыштарда ұсынылған оқу және басқа объектілердің электрондық аналогтарының сипаттамаларын атап өту үшін қолданылады. Сонымен қатар, бұл сипаттама электронды аналогтық модельдермен жұмыс істеу кезінде нақты кеңістіктің қасиеттерін имитациялайтын мультимедиялық технологияларға негізделген интерфейстің болуын білдіреді. Виртуалды шындық- бұл дыбыстық, көрнекі, тактильді, сондай-ақ ақпараттың басқа да түрлерін қамтамасыз ететін және стереоскопиялық түрде ұсынылған виртуалды кеңістікке пайдаланушының кіруі мен болуы, нақты уақыт режимінде пайдаланушының осы кеңістіктің объектілеріне қатысты қозғалысы туралы иллюзияны жасайтын мультимедиялық құралдар. . Жүйелер» виртуалды шындық» адамның қоршаған ортамен тікелей «жедел» байланысын қамтамасыз ету. Олардың ең жетілдірілгенінде мұғалім немесе оқушы датчиктер салынған қолғапты киіп, компьютер жадында ғана бар нысанды ұстай алады. Басқа жағдайларда экранда бейнеленген нысанды «бұруға» және оны артқы жағынан көруге болады. Қолданушы виртуалды кеңістікке «ақпараттық костюммен», «ақпараттық қолғаппен», «ақпараттық көзілдірікпен» (монитор көзілдірігі) және басқа құрылғылармен «қадамдай алады». Мұндай мультимедиялық құралдарды білім беру жүйесінде қолдану қолданушы қабылдаған ақпаратты қабылдау және түсіну механизмін өзгертеді. Білім беруде «виртуалды шындық» жүйелерімен жұмыс істегенде ақпаратты қабылдаудың сапалық өзгерісі байқалады. Бұл жағдайда қабылдау тек көру және есту арқылы ғана емес, сонымен қатар жанасу және тіпті иіспен де жүзеге асырылады. Оқытудың көрнекілігінің дидактикалық принципін принципті жаңа деңгейде жүзеге асырудың алғы шарттары бар. Сондықтан виртуалды шындық технологиясын қолдана отырып құрастырылған мультимедиялық құралдар оқу процесінде оқу материалын жақсырақ түсінуді және меңгеруді қамтамасыз ете алады. Дегенмен, виртуалды шындық жүйелерінің деңгейі неғұрлым жоғары болса, соғұрлым оларды жасауға көп жұмыс жұмсалуы керек, мұғалімдер мен студенттерге қолжетімді ақпараттандырудың техникалық құралдары соғұрлым жетілдірілуі керек екенін түсіну маңызды. Әдебиет 1. , Білім берудегі ақпараттық технологиялар: Оқу құралы. – М., 2007. – 192 б. 2. Google ақпараттық порталы 3. , Мультимедиялық технологияларды білім беруде қолдану. – М., 2006. – 88 б. 4. , Мультимедиялық мәдениет: Оқулық. – М., 2004. – 424 б. жүктеу/скачать 80,5 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|