Жазылған күні


Мультимедиялық технологияларды қолдану



бет2/19
Дата17.09.2023
өлшемі80,5 Kb.
#181288
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   19
Байланысты:
Мульти медиялық технологиялар
Пальчун ЛОР, шет тілі, дәрістер1-15, экзамен3
1. Мультимедиялық технологияларды қолдану
Әдістемелік ерекшеліктері





  1. мультимедиялық презентацияларды қолданумен сабақтар мультимедиялық проекторларды, резиденттік анықтамалықтарды, автоматтандырылған оқыту жүйелерін, әртүрлі бағдарламалардың бейнежазбаларын және т.б. қолдану арқылы компьютерлік сыныптарда өткізіледі;

  2. практикалық сабақтарда әрбір студентке жеке компьютер бөлінуі керек, онда оның сынып коды және студенттің тегі деп аталатын жеке папкасын жасаған жөн;

  3. жеке оқыту бағдарламаларын, көп деңгейлі тапсырмалар банкін (тәжірибелік жаттығулар мен зертханалық жұмыстар үшін) кеңінен қолдануды қамтитын жеке тәсілді қолдану қажет;

  4. сабақтардың едәуір бөлігін іскерлік ойындар түрінде өткізген жөн; тапсырмалар ретінде нақты өмірде көп нұсқалы және қойылмаған тапсырмалар, әсіресе түлектер кәсіби қызметінде кездесетін тапсырмалар берілуі керек;

  5. жобалар әдісін кеңінен қолдану керек, оның шеңберінде жүйелілік пен сабақтастық принциптерін сақтау қажет; бұл бір ғаламдық тапсырма барлық практикалық (зертханалық) және есептеу және графикалық жұмыстарда дәйекті түрде орындалуы, толықтырылуы және кеңейтілуі, үйлесімді толық жүйеде жүзеге асырылуы керек дегенді білдіреді;

  6. бағдарламаның негізгі тарауларын параллельді және концентрлі зерттеу мүмкіндігін қамтамасыз ету керек; бұл студенттерге курсты меңгерген сайын бүкіл материалды баяндау тұтастығын жоғалтпай, әрбір бөлім бойынша тереңірек білім алуға мүмкіндік береді;

  7. мынадай өзара байланысты принциптерге сүйену қажет: танымдық мотивация; жан-жақты қабылдау; «еніп жатқан» жүйелік-ақпараттық талдау;

  8. 8 Проблемалық оқыту әдісін көбірек пайдалану, оқушылардың оқу процесінде қолдануға болатын нақты бағдарламаларды (құжаттар, кестелер, мәліметтер базасы) әзірлеуін қамтамасыз ету керек.

Мультимедиялық технологиялардың артықшылықтары
Оқытуда мультимедиялық технологияларды пайдалану дәстүрлі оқытумен салыстырғанда келесідей артықшылықтарға ие:

  • түсті графиканы, анимацияны, дыбысты, гипермәтінді пайдалануға мүмкіндік береді;

  • тұрақты жаңарту мүмкіндігін береді;

  • басып шығаруға және көбейтуге төмен шығындарға ие;

  • оған интерактивті веб-элементтерді, мысалы, тесттерді немесе жұмыс кітабын орналастыру мүмкіндігін береді;

  • дәйексөзге арналған бөліктерді көшіру және тасымалдау мүмкіндігін береді;

  • гиперсілтемелердің көптігіне байланысты материалды өтудің сызықты еместігіне мүмкіндік береді;

  • қосымша әдебиеттерге гиперсілтемелер орнатады электронды кітапханаларнемесе білім беру сайттары.

Мультимедиа вербальды және визуалды-сенсорлық ақпаратты біріктіруге мүмкіндік береді, бұл студенттердің мотивациясына, оқудың нақты жағдайын жасауға ықпал етеді.
Мультимедиялық технологияларды пайдалана отырып, аудиториялық сабақтарды ұйымдастыру уақытты үнемдеуге, сол арқылы кез келген оқушыға қолжетімді өте қарапайым құралдарды пайдалану арқылы оқу материалын көрсетуді күшейтуге мүмкіндік береді. Сабақ барысында мектеп оқушыларының өздері «Информатика» пәнін мектеп оқушыларының қабылдауында сөзбе-сөз революциялық әсер беретін шегіне дейін визуалды түрлі-түсті оқу және ойын ортасын жасай алады.
Мультимедиялық компьютерлік технологиялар мұғалімге оқылатын материалды тереңірек және саналы түрде меңгеруге, сабақ уақытын үнемдеуге және оны ақпаратпен қанықтыруға ықпал ететін әртүрлі құралдарды жылдам біріктіруге мүмкіндік береді.
Заманауи информатика курсын оқытуда мультимедиялық технологияларды енгізу бірқатар оң жақтарын ашып, бірнеше қиын сәттерді де ашып берді. Осылайша, мультимедиялық технологияларды пайдалана отырып, арнайы проекторды қолдану арқылы сабақтарды ұйымдастыру зерттелетін бағдарламалық қамтамасыз етудің мүмкіндіктерін көрнекі түрде көрсетуге және уақытты үнемдеуге мүмкіндік береді, сол арқылы оқу материалын көрсетуді жандандырады. Сонымен қатар мультимедиялық материалдарды дайындауға және сабақты ұйымдастыруға қосымша талаптар қойылады.
Ақпараттық мультимедиялық технологияларды енгізу оқу процесін технологиялық және тиімді етеді. Иә, бұл жолда қиындықтар да бар, қателіктер де бар, болашақта оларды болдырмау мүмкін емес. Бірақ басты жетістік бар – бұл студенттердің қызығушылығы, олардың шығармашылыққа дайындығы, жаңа білім алу қажеттілігі мен дербестік сезімі. Компьютер бір-біріне ұқсамайтын сабақтарды жасауға мүмкіндік береді. Бұл тұрақты жаңалық сезімі оқуға деген қызығушылықты арттырады.
Сонымен сабақта мультимедиялық құралдарды интерактивтілік, құрылымдау және ақпаратты визуализациялау арқылы қолдануда оқушының ынтасы күшейеді, оның сана деңгейінде де, санадан тыс сана деңгейінде де танымдық әрекеті белсендіріледі.
Барлық ақпараттық арналардың ішінде көрнекілік ең күшті болып табылады, сондықтан оны мультимедиялық білім беруде қолдану біршама дамыған. Дегенмен, бұл басқа ақпарат құралдарының маңыздылығы мен маңызын жоққа шығармайды. Мысалы, материалды меңгеру тиімділігі музыкалық сүйемелдеуді оңтайлы таңдау көмегімен әрбір мультимедиялық оқулық үшін өзіндік ырғақты доминантты құруды айтарлықтай арттырады. Мультимедиялық оқулықтардағы пернетақта мен тінтуірдің басқа ақпарат құралдарымен ұштастыра отырып ойластырылған әрекеттесуі осы білім беру технологиясына тағы бір артықшылық береді. Ол қолмен жаттығулар есте сақтауды айтарлықтай дамытатынына негізделген. Бұрынғы контурлық карталардың гимназияларда сызылғаны кездейсоқ емес - қолды «толтыру» және жақсы есте сақтау үшін.Егер болашақта біз пайдалануды қалыпқа келтіруді арттыруға ұмтылатын болсақ (кездейсоқ басуды азайту үшін), онда байланысты сәттер тінтуір мен пернетақтаны ресімдеу оңайырақ болады.Бұл жерде инженерлік психология мен эргономикадағы зерттеулерге сену керек.

Мультимедиялық технологияларды қолдану тәжірибесі мыналарды көрсетеді:



  • оқушылардың еңбекке және олардың белсенділігіне қызығушылығын күрт арттырады;

  • алгоритмдік ойлау стилі, оңтайлы шешім қабылдау, өзгермелі әрекет ету қабілеті қалыптасады;

  • мұғалім күнделікті жұмыстың массасынан босатылады, алынған нәтижелер бойынша шығармашылық әрекетке мүмкіндік беріледі.



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   19




©www.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет