Лекция: 30 сағат Семинар: 15 сағат СӨЖ: 45 сағат обсөЖ: 45 сағат Барлық сағат саны 135 сағат
«Эволюциялық ілім» пәнінен бақылау сұрақтары
жүктеу/скачать 2,63 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- В) Э. Геккель – Ф. Мюллер
- С) Индикатциялық әдіс
- І-жарты жылдық
13. «Эволюциялық ілім» пәнінен бақылау сұрақтары1.Эволюция ілімі пәнінің мақсаты мен міндеті 2.Табиғаттың тарихы, дамуының жалпы заңдылықтары және қорғаушы күштері жайлы ілімі 3.Материя эволюциясының негізігі дәуірлері 4.Органикалық эволюцияның негізгі ерекшеліктері 5.Эволюция құбылысын зерттеу принциптері мен әдістері 6.Ж.Б. Ламарктіің эволюцияялық концепциясы 7.Табиғаттың эволюциялық жолмен даму идеясы 8.Эволюция себептерін баяндау: градация принципі, сыртқы орта факторларының әсері, тікелей, бірден бейімделу заңдары 9.Ламарктың эволюциялық концепциясын талдау 10.Ч. Дарвиннің эволюциялық теориясының қалыптасуындағы жалпы алғы шарттар 11.Ч. Дарвиннің ғылыми зерттеу жұмыстары 12.Ч. Дарвиннің эволюциялық теориясы 13.Ч. Дарвиннің өмірбаяны және еңбектері 14.« Түрлердің тегі » еңбегінде негізгі қағидалар 15.Мәдени формалардың эволюциясын дәлелдеу 16.Ч. Дарвиннің өзгергіштік формалары заңдылықтары және себептері жайлы көзқарасы 17.Айқын және айқын емес арақатнастық және компенсациялық өзгергіштіктер 18.Органикалық эволюция объективті процесс 19.Эволюцияны зерттеу әдістері 20.Тіршілік материя қозғалысының ерекше формасы 21.Тіршіліктің мәні жайлы ұғымның дамуы 22.Тіршіліктің негізгі қасиеттері жер бетіндегі тіршіліктің геохимиялық роль 23.Тіршілік жағдайларының өзгеруіне әсер ететін геологиялық, космостық және биотикалық факторлар 24.Эволюциялық өзгеріс- жер бетіндегі тіршіліктің қажетті шарты 25.Тіршіліктің негізгі құрылым деңгейлері: молекулалық, клеткалық, организм, популяция түр, биогеоценоздық, тіршіліктің құрылым деңгейлерінің арасындағы байланыстық және арақатнастық 26.Геохронология жайлы қысқаша мағлұмат 27.Микроэволюция ілімі Микроэволюция ілімінің қалыптасуы, оның зерттейтін мәселелері және әдістері 28.Эволюция ілімін қамтудағы маңызы 29.Тұқым қуалайтын өзгергіштік тірі организмге тән жалпы ерекшеліктері 30.Популяция – эволюцияның элементарлы құрылымы 31.Популяция ұғымы 32.Популяцияның критерилері 33.Популяцияның түрлері 34.Популяцияның генетикалық құрылымының әртүрлілігі – эволюциялық өгерістердің алғы шарты 35. Популяциялар генофондардың интеграциялығы 36.Популяцияның экологиялық және морфологиялық – физиологиялық ерекшеліктері 37.Эволюцияныың элементарлы формалары 38.Мутация процесін эволюцияның элементарлы факторлары ретінде талдау 39.Генетикалық комбинаторика және оның эволюциядағы ролі 40.Оқшаулану популяциялардың арасындағы генетикалық айырмашылықтарды күшейтетін фактор 41.Оқшаулану популяциялардың арасындағы генетикалық айырмашылықтарды азайтатын фактор 42.Оқшаулану типтері, олардың сипаттамасы және маңызы 43.Эволюцияның статистикалық факторлары ретінде мутация процесінің популяциясы толқынының және оқшауланудың өзара әрекеттесуі 44.Табиғи сұрыпталу – эволюцияның қозғаушы және бағыттаушы факторлары 45.Табиғи сұрыпталудың алғы шарттары 46.Тіршілік үшін күрес ұғымы. Тіршіліктің күрестің және элиминациялық формалары 47.Тіршілік үшін күрес табиғи сұрыпталудың сандық сипаттамасы: сұрыптанудың коэффициенті, тиімділігі, жылдамдығы 48.Сұрыпталудың жылдамдылығының популяциядағы особтардың генетикалық әртүрлілігіне байланыстылығы, сұрыптанудың механизмі, объектісі және әсер ету сферасы 49.Сұрыптанудың зерттеу әдістері 50.Табиғи сұрыпталудың негізгі формалары: тұрақтандырушы, қозғаушы және диэруптивті жыныстық сұрыптану, жеке толық сұрыпталу 51.Адаптациялардың пайда болуы табиғи сұрыптану әсерінің нәтижесі 52.Адаптация ұғымы. Қарапайым адаптациялар. 53.Қарапайым қорғану құрылымдары және олардың эволюция процесінде пайда болу, жақсару жолдары 54.Күрделі адаптациялар 55.Күрделі мүшелердің құрылысы 56..Насеком қоректі өсімдіктер және өсімдіктердің қозғалысы 57.Адаптацияның салыстырмалы сипаты 58.Адаптациялардың классификациясы 59.Түрдің пайда болуында буындар мен полиплодияның ролі 60.Адамды, партеногенетикалық және өздігінен ұрықтанатын формаларды жаңа түрлердің пайда болуы 61.Эволюциялық ілімнің табиғи ресурстарын қорғау және тиімді пайдалану проблемасын шешудегі маңызы 62.Макроэволюция проблемалары 63.Макроэволюция ұғымы 64.Макро және микро эволюциялардың ұқсастықтары мен айырмашылықтары 65.Макро эволюция және микроэволюция процестерінің арақатнастары 66.Филогенездің негізгі формалары 67.Филетикалық эволюция дивергенция, конвергенция және паралельдік мүшелер мен функцияның өзгеру принциптері: негізгі санының өзгеруі, адаптация алмасуы 68.Мүшелердің функцияларының эволюциялану қарқындылығы 69.Онтогенез эволюциясы 70.Онтогенез эволюциясы жайлы жалпы түсінік 71.Онтогенезде организмнің біртұтастығы 72.Организмнің тарихи өзгеруінде корреляцияның және координацияның маңызы 73.Онтогенездің эмбриондануы 74.Автономдану – онтогенез эволюциясының негізгі бағыты 75.Неотения және фитализация, онтогенездің канализациясы 76.Эволюциялық процесс 77.Прогресс туралы түсінік 78.Шексіз прогресс- тіршілік дамуының магистральды жолы 79.Антропогенездің негізгі дәуірлері 80.Қазіргі заман адамның эволюциялану ерекшеліктері, эволюция ілімінің проблемалары және переспективалары 81.Эволюция ілімі- дамудағы ғылым , оның адамның практикалық әрекетіндегі ролі және биологияның басқа саналарының дамуына әсері 82.Неодарвиндік эволюция, эволюцияның бағыттылығы және шектемелігі, макроэволюциядағы моно және полифияның арақатнасы торлы эволюция, тұқым қуалайтын өзгергіштік ролі және т.б 83.Микрэволюция проблемаларын талдау қажеттілігі 84.Эволюцияны модельдеу проблемасы, макроэволюция проблемалары, биоценоздар эволюциясы, 85.Эволюция факторының арақатынасы және т.б 86.Эволюция ілімі және адамды түр ретінде қорғау 87.Эволюция теориясының метадологиялық негізі 88.Эволюция ілімі және медицина 89.Қазіргі экологиялық апаттардың эволюцияға әсері 90.Эволюция саласындағы зерттеу жұмыстарының көкейкестілігі Тестілік сауалнама 1.Тірі табиғаттың даму жайлы алғашқы идеялар қай елдің матералистеріне қарасты. А.Қытай,Үндістан,Египет. В.Қытай, Кайр, Англия. С. Кайр Егмпет Англия Д Месопатания Египет Кайр 2.Тірі табиғаты жүйелеуде аса зор еңбек сіңірген швед ғаламы кім? А К. Линей В.Ф. Бокэн С. Ч. Даврин 3. Ресейде эволциялық идеялары қай ғасырда қалыптасты. А18-ғасыр В17-ғасыр С19-ғасыр Д15-ғасыр Е14-ғасыр 4.Чарлиз Давриннің эволюциялық идеялары жалғастырушылық ізбасры кім? АЖ. Бюрфен ВК. Линей С. Ж. Ламарк Д.Ф. Бокэн 5.Ж.Б. Ламарктың неше заңы бар? А1 В2. С3. Д4.
6.Алты сатыдағы 14-класқа жіктеп орналастырған ғалым кім? А.Ж. Линей В. Даврин С. Вернадский Д Ламарк 7.Ч. Даврин қай жылы дүниеге келді және қай айда? А1810ж 12маусымда В1809ж 12маусымда С1812ж 12наурызда Д1811ж 12 сәуірде 8.Ч. Даврин нешінші жылы мектепті бітіріп шықты? А1809ж
В1826ж С1829ж
Д1836 9.Эволюция поменталогиясының негізін салушы ғалым? АДаврин ВЛамарк
СКоваловский Д К. Линей 10.Арестотельдің пікірінше тіріге неше белгі тән? А5
В 4 С 3
Д 2 11.Давринің “Табиғи сұрыппталу жолымен түрлердің шығу тегі және тіршілік үшін күресте қолайлы тұқымдардың сақталып қалу” еңбегі қашан жарыққа шықты. А1809ж В1831ж
С1839ж Д 1859ж
12.Ламарктың “ Зоология филосфия” атты еңбегі нешінші жылы жарық көрді? А1809ж
В1810ж С1825ж
Д1830ж 13. Даврин өзгергішті нешеге бөлді. А2 В 3
С4 Д1
14.Эволюциялық жайлы түсініктер неше кезеңге бөлінеді. А) 3
Б) 2 С) 4
Д) 5 Е) 1
15.Ламарк өзінің эволюциялық теориясын қай еңбегінде баяндады: А) Зоология философиясы. Б) Ботаника С) Генетика Д) Энтомология Е) Жараттылыстану ғылымы 16.Ч.Дарвин қай жылы дүниеге келді. А) 1802
Б) 1803 С) 1809
Д) 1901 Е) 1905.
17.Материя құбылыстарындағы барлық зат бөлінбейтін материяның бөлшектерін атомнан құралатындығын үйреткен ғалым: А) Аоистотель Б) Ламарк С) Дарвин Д) Демокрит Е) Анаксимандыр. 18.Эволюция деген терминді енгізген ғалым. А) Чарл Бенне Б) Лам арк С) Демокрит Д) Дарвин Е) Аристотель 19.Индукция әдісі қай жылы шықты. А) 1562-1625 Б) 1565-1665 С) 1561-1662 Д) 1662-1630 Е) 1663-1631 20.Органикалық дүниенің дамуы неше кезеңге бөлінеді. А) 3
Б) 2 С) 6
Е1 Д)
21.Эволюциялық қандай мағананы білдіреді. А) қозғалыс Б) даму өзгеріс, өрлеу. С) өсу көбею Д)ойлау Е) сезім. 22.Ресейде табиғат туралы идеялар нешінші ғасырда қалыптасты. А) 17 ғасырда Б) 16 ғасырда С) 18 ғасырда. Д) 15 ғасырда. Е) 13 ғасырда. 23.Организмнің эволюциялық жөніндегші дұрыс ой пікірлер кімнің еңбегінде жазылды. А) Дарвин Б) Демокрит С) Ламарк Д) Аристотель Е) Анаксимандр. 24.Аристотельдің пікірінше тіріге нешеқасиет тән. А) 1
Б) 4 С) 3
Д) 2 Е) 6
25.Теология ғылымына қарсы шыққан ғылым. А) ламарк Б) Дарвин. С) Анаксимандр. Д) Бекон. Е) Демокрит. 26.Тірі табиғатын өлшем бірлігі. А) Туыс
Б) Түр С) Тұқымдас. Д) Отряд. 27.Жануарлар мен өсімдіктер арасында өтпелі формалардыңбар екенің жайлы бастауды ұсынған ғалым. А) Бекон Б) Аристотель С) Линней Д) Ламарк. 28.“Зоология философиясы” кімнің еңбегі. А) Бекон
Б) Аристотель С) Линней Д) Ламарк. 29.“Эволюция” қай тілден алынған. А) латынша Б) грек
С) ағылшын Д) орыс тілі. 30.Дарвин Эндибурк университетінде қай жылы түсті. А) 1809
Б) 1810 С) 1811
Е) 1812 31. Сұрыптаудың қанша формасы бар. А) 2 Б) 3
С) 4 Д) 8
32.Қолдан сұрыптау және табиғи сұрыптау нәтижесінде ата –тегі ортақ организмдердің айырмашылығы пайда болуы. А) Дивергенция. Б) Конвергенция. С) Кориотивтік Д) Конферсациялық 33.Өткен ғасырда 30 жылдарында биология ғылымда қандай оқиға себеп болды. А) 3 Б) 5
С) 2 Д) 4
Е) 6 34.Биология ғылымда қандай жаңа сала қалыптасты. А) Жануарлардың даму тарихы Б) Клетка теориясы. С) Салыстырмалы эмбрология. Д) Салыстырмалы зоология. 35.Органикалық дүние дамуы Рулье неше кезеңге бөлді. А) 2
Б) 4 С) 3
Д) 6 36.Органикалық дүниенің дамуына Рулье 3 кезеңге бөлдді соның 1-ші кезеңің ата? А) Жануарлардың пайда болуы. Б) Гүлді өсімсдіктер. С) Тіршіліктің теңізде пайда болуы және дамуы. Е) Өсімдік дүниесінің пайда болуы. 37.Ламарк материяны және табиғатты кім жаратты деп түсіндірді? А) Адам
Б) Жануар С) Құдай
Е) Өздігінен 38.Тірі табиғаттың дамуы немесе эволюция жайлы түсініктер неше кезеңге бөлінеді? А) 2 Б) 3
С) 4 Д) 5
Е) 6 39.Ион философиялық мектебінің ірі өкілдері кімдер? А) Аристотель Б) Бекон
С) Анексимандр. Д) Демокрит. Е) Дарвин. 40..Космостық алғашқы элементтеріне не жатады? А) ештене жатпайды. Б) су,тас, құм С) су, жер, ауа, от. Д) жер, от, жарық Е) ауа. От, жарық. 41.Даму процесі дегеніміз ? А) Күрделіден қарапайымға өтуі. Б) 1 орынан 2 орынға ауысу. С) организдердің орын ауыстыруы. Д) 1 жағдайдан 2-ші жағдайға өту тек қарна жаңа қасиеттер мен сонымен қатар ежелггі органың ерекшеліктерінің сақталуы. 42.Биологиялық эволюция дегеніміз? А) Қайта оралмайтын процес Б) Ұрпақтар жалғастығына негізделген С) Биологиялық пайдалы белгілердің өзгеруі. Д) жаңа элементтердің бұрынғы организдерге үлесімді енуі. 43.Андрей Цезалпин өсімдіктерді қандай белгілеріне қарап екі топқа бөлді. А) Тік өсетін және жатаған. Б) Жеміс және жидек. В) Кіндік және шашақ тамыр. Г) Гүлді және гүлсіз. Д) Дұталы және шөптесін. 44. К. Линей өсімдіктерді қанша класқа бөлді. А) 13 Б) 12
В) 24 Г) 23
Д) 19 45. Жануарлар дүниесін класқа бөлуде, Линей қандай ерекшеліктерін негізге алды. А) Қимыл системасындағы. Б) Ас қарыту системасындағы. В) Мінез құлқына. Г) Түсіне. Д) Қан тамырлар және тыныс алу. 46.К. Линей жануарларды қанша класқа бөлді. А) 6 Б) 5
В) 9 Г) 14
Д) 4 47.В. Ломоносовтың “Жер қабаттары туралы” трактаты қай жылы жазылды. А) 1749 Б) 1759
В) 1755 Г) 1760
Д) 1745 48.Антил аралын ашқан кім. А) Афансий никитин. Б) Америго Веспуч В) Хистофор Колуий Г) Васкода Гаша Д) Фернан Мегаллан 49.ХVІІІ ғ. тірі табиғат туралы метафизикалық идеяның біріншісі қалай аталады. А) Креационизм Б) Переформизм В) Идеализм Г) Атамизм Д) Трансформизм 50. ХVІІІ ғ. тірі табиғат туралы метафизикалық идеяның екіншісі қалай аталады. А) Креационизм Б) Идиализм В) Переформизм Г) Атамизм Д) Трансформизм 51. Криоционизм дегеніміз не? А) Жеке дамуды,бұрыннан дайын ұрықтардың өсуі Б) Түрлерді құдай жаратты, олар өзгермейд В) Дүние судан жаратылды Г) Табиғат атомдардан тұрады Д) Космостағы ұрықтан тұрады 52.Переформизм дегеніміз не? А) Жеке дамуды бұрыннан дайын ұрықтардың өсуі Б) Түрлерді құдай жаратты, олар өзгермейд В) Дүние судан жаратылды Г) Табиғат атомдардан тұрады Д) Космостағы ұрықтан тұрады 53.Трансформация А) Жеке дамуды,бұрыннан дайын ұрықтардың өсуі Б) Бір түрдің екінші түрге ауысуы В) Түрлерді құдай жаратты, олар өзгермейд Г) Дүние судан жаратылды Д) Табиғат атомдардан тұрады 54.Жануарларда өзгеріс туғызатын негізгі себептер А) Климат Б) Қорек В) Үй жағдайларының әсері Г) Жанар органдарының жаттығуы, жаттықпауы Д) Аталғандардың барлығы 55.Ж.Б. Ламарктың “Зоология философиясы” деген трактаты қай жылы жарияланды? А) 1809 Б) 1789
В) 1798 Г) 1812
Д) 1815 56.Туысты зат есіммен, оның түрін сын есіммен жазуды ұсынған кім? А) Ламарк Б) Джон Рей В) К. Линней Г) Ф.Энгельс Д) М.В. Ломоносов 57. Аналогтар және тепе – теңдік принциптерін кім қалыптастырды? А) Джон Рей Б) Кювье
В) Жоффруа Сент-Илер Г)Ж.Б.Ламарк Д)Шарль Боннэ
А) Жануарлардың өздеріне тән кәмілетікке ұмтылу қабілетінің болуы Б) Жануарлардың жыртқыштығы В) Жануарлардың бір жерден басқа жерге көшуі Г) Өсімдіктердің таралуы Д) Аталғандардың барлығы 59. Кез- келген органды ұдайы пайдаланса, пайдалану мерзіміне қарай сол орган әлденеді, дамиды, ал пайдаланылмаса әлсірейді, кері кетеді, ең аяғында жойылып кетуге себепкер болады А) Ламарктың екінші заңы Б) Ламарктың бірінші заңы В) Ламарктың үшінші заңы Г) Ламарктың бесінші заңы Д) Ламарктың төртінші заңы 60.Эпигенез ұғымының негізін салған кім? А) Ч. Дарвин Б) Ломоносов В) Вольф
Г) Шарль Боннэ Д) Ф.Энгельс 61. Денедегі кейбір мүшені ұдайы пайдалану не пайдаланбау салдарынан болған қасиеттің бәрі, ата – аналарында болса, ондай өзгерістер өсіп - өну арқылы жаңа особьтарда сақталады А) Ламарктың бірінші заңы Б) Ламарктың екінші заңы В) Ламарктың үшінші заңы Г) Ламарктың төртінші заңы Д) Аталғандардың барлығы 62.Алғаш рет градация жасаған кім? А) Р.Оузи Б) Аристотель В) К.Вольф Г) И. Мечников Д) Н.Б. Ламарк 63. К.М.Бэрдің “Жануарлардың даму тарихы” атты еңбегі қай жылы жарыққа шықты? А) 1809-1812 Б) 1818-1820 В) 1828-1837 Г) 1828-1838 Д) 1830-1840 64.Онтогенез қай тілден алынған? А) Грек
Б) Латын В) Ағылшын Г) Орыс Д) Француз 65.Ұрықтық сатыдан бастап организм тіршілігі аяғына дейінгі организмнің жеке дамуы қалай аталады? А) Көбею
Б) Популяция В) Онтогенез Г) Зигота Д) Аталғандардың барлығы 66.Жоғары сатыдағы организмнің онтогенезі жалпы алғанда қандай кезеңдерден өтеді? А) Ұрықтық Б) Жастық шақ В) Ер жету, көбею Г) Қартаю, өлу Д) Аталғандардың барлығы 67.Онтогенез жыныссыз жолмен көбейетіндерде қай кезде басталады? А) Жаңа организм дамуынан Б) Тұқыммен көбеюде В) Ұрықтанған аналық клеткадан Г) Метаморфоз Д) Тозаңдану 68.Жануарлардың ұрықтық дамуынан кейінгі дамуының бастапқы сатысы А) Тұқымнан көбею Б) Ұрықтанған аналық клеткадан В) Тозаңдану Г) Метаморфоз Д) Аталғандардың барлығы 69.Өсімдік онтогенезінің негізгі ерекшелігі неде? А) Өсімдіктерге сыртқы ортаның әсер етуінде Б) Жыныссыз және жынысты ұрпағы алмасуында В) Өсімдік мүшелерінің құрылысында Г) Гүлдің құрылысында Д) Тамырдың құрылысында 70.Онтогенез терминін енгізген ғалым А) К. Бэр Б) Э. Гекккель В) Ламарк Г) Ломоносов Д) К.Линней 71.Көпжасушалы ағзалардың барлығы дерлік неден дамиды?
Б) Жатыннан В) Споронгиден Г) Жасушалардың бөлінуінен 72. Ұрықтық дамудың алғашқы кезеңдері ұқсастық пен соңғы кезеңдегі ажырау әрекетін тұңғыш рет зерттеген ғалым А) К.Линней Б) Ламарк В) К.Бэр Г) Ломоносов Д) Северцов 73.Ұрықта қандай белгілер қалыптасады? А) Типке тән Б) Класқа, отрядқа В) Туысқа Г) Түрге тән 74. Түрлердің тарихи дамуы А) Онтогенез Б) Филогенез В) Арогенез Г) Метаморфоз Д) Миоз 75.Организм өздерінің жеке дамуы барысында сол түрлердің тарихи дамуын қысқаша қайталайды деп көрсеткен ғалымдар А) Э. Геккель – К. Бэр Б) Ф. Мюллер – А.Северцов В) Э. Геккель – Ф. МюллерГ) К. Линней - Ламарк Д) К.Бэр – А.Северцов 76.Онтогенез кезінде ата тектерінің ересек формаларына емес, олардың ұрықтарына тән белгілер қайталанады деген ғалым кім?
Б) Э. Геккель В) К. Бэр Г) А.Северцов Д) К. Линней 77.Эволюция процесінде эмбриондық дамуында онтогенез уақытынан бұрын аяқталуы қалай аталады? А) Филогенез Б) Митоз
В) Арогенез Г) Миоз
Д) Неотения 78.Белгілі бір органның өзгеруімен байланысты басқа органдардың өзгеруі қалай аталады? А) Корреляция Б) Координация В) Онтогенез Г) Филогенез Д) Адаптация 79.Тұқымқуалау заңдылықтарын тұңғыш рет ашқан ғалым А) Н.И. Вавилов Б) Г. Мендель В) Г. Туресом Г) Ч. Дарвин Д) Темирязов 80.Бір жұп ата –ананың ұрпағындағы жеке индивидумдарда басқа особьтарға ұқсастығы жоқ, әрқайсысының өзіне тән қандайда бір белгілерінің болуы қалай аталады? А) Жеке өзгергіштік Б) Топтық өзгергіштік В) Маусымдық өзгергіштік Г) Экологиялық өзгергіштік Д) Географиялық өзгергіштік 81. Бір жерде мекендеуші особтардың үлкен тобында сол түрге жататын басқа топтардан кейбір белгілері жөнінен айырмашылығы болуы қалай аталады? А) Маусымдық өзгергіштік Б) Жеке өзгергіштік В) Экологиялық өзгергіштік Г) Топтық өзгергіштік Д) Географиялық өзгергіштік 82.Организмнің ата-анасынан алған бүкіл гендерінің жиынтығ қалай аталады? А) Фенотип Б) Генотип В) Цитоплазмалық Г) Хромосомдық Д) Аталғандардың барлығы 83 .Сокол нешінші жылы Дарвиннің ілімін негізгі қағидаларын орысша аударып жариалады. а)1862ж в)1861ж
с)1867ж д)1868ж
е)1869ж 84.Өсімдіктер және жануарлар әлеміндегі прогресс деген еңбегі шешінші жылы қай ғалымның еңбегі. а)1864ж Ломарк в)1864ж Ламаносов с)1864ж Дарвин д)1864ж Вальор е)1864ж Тиарьев 85.Эволюцияның синтетикалық теориясының кеңейтіілген тұжырымдамасын жазған ғалым. а)1942ж Хакили в)1942ж Вольор с)1942ж Ломарк д)1942ж Дарвин 86.Тарихи принцип негізінде 2 әдіс қолданылады. А)Салысырмалы әдіс В)Генетикалық әдіс
Е)Салыстырмалы әдіс 87.Биогеографияның шығуы қай ғасырда қалыптасты – а) 17 ғасырда в) 18 ғасырда с) 20 ғасырда д) 15 ғасырда 88. Өсімдіктер географиясының негізін салушы кім? А)А.Гумбольд В)Ч.Лайель С) С.Рулье Д) Э.Геккель 89. “Геология негіздері” еңбегінің авторы а)Ч.Лайель в)Рулье с)Гумбольд д)Геккель 90. “Жануарлардың даму тарихы” атты классикалық еңбек қай жылы жарық көріп, оны кім жазды? А)1837 ж. К.Бэр В)1938 ж. Рулье С) 1930 ж. Шлейден Д) 1920 ж. Геккель 91. Жалпы зоология саласында құнды пікір айтқан кім? А) Рулье
В) Геккель С) Гумбольд Д) Дарвин 92. 30-шы жылдары клетка теориясының қалыптасу кезеңінде биологияның қандай түрі қалыптасты а) Биогеография в)зоогеография с)салыстырмалы эмбриология д) жалпы зоология 93.Онтогенез қай тілден алынған? А) Грек
Б) Латын В) Ағылшын Г) Орыс Д) Француз 94.Ұрықтық сатыдан бастап организм тіршілігі аяғына дейінгі организмнің жеке дамуы қалай аталады? А) Көбею
Б) Популяция В) Онтогенез Г) Зигота Д) Аталғандардың барлығы 95.Жоғары сатыдағы организмнің онтогенезі жалпы алғанда қандай кезеңдерден өтеді? А) Ұрықтық Б) Жастық шақ В) Ер жету, көбею Г) Қартаю, өлу Д) Аталғандардың барлығы 96.Онтогенез жыныссыз жолмен көбейетіндерде қай кезде басталады? А) Жаңа организм дамуынан Б) Тұқыммен көбеюде В) Ұрықтанған аналық клеткадан Г) Метаморфоз Д) Тозаңдану 97.Жануарлардың ұрықтық дамуынан кейінгі дамуының бастапқы сатысы А) Тұқымнан көбею Б) Ұрықтанған аналық клеткадан В) Тозаңдану Г) Метаморфоз Д) Аталғандардың барлығы 98.Өсімдік онтогенезінің негізгі ерекшелігі неде? А) Өсімдіктерге сыртқы ортаның әсер етуінде Б) Жыныссыз және жынысты ұрпағы алмасуында В) Өсімдік мүшелерінің құрылысында Г) Гүлдің құрылысында Д) Тамырдың құрылысында 99. Жануарлар дүниесін класқа бөлуде, Линей қандай ерекшеліктерін негізге алды. А) Қимыл системасындағы. Б) Ас қарыту системасындағы. В) Мінез құлқына. Г) Түсіне. Д) Қан тамырлар және тыныс алу. 100.К. Линей жануарларды қанша класқа бөлді. А) 6
Б) 5 В) 9
Г) 14 Д) 4
14. Студенттердің академиялық білімін рейтингтік бағалау жүйесі Білім беру ісіндегі басты приоритет – студенттердің жеке шығармашылық мүмкіндіктерін дамыту, оларды дара тұлға етіп әзірлеу. Оқу үрдісінде басымдылық рөл оқытушыға емес, студентке берілуі тиіс, студент белсенділік көрсетуі тиіс, оны оқытпай, ол өздігінен оқуы керек. Оқытудың негізгі мақсаты - өз бетінше дами алатын жеке адамды қалыптастыру болғандықтан, оқытудың негізгі формасы – студенттермен жұмыс істеу, дифференциялау. Әрбір студент басқа студент пен салыстырылмайды, керісінше өзімен - өзі салыстырылады. Студенттер өз нәтижелерін бағалай білуге үйренуі аса маңызды. Студенттердің білімін бағалау – оның жіберген қатесіне жазалау емес, жетістігін мадақтау, көтермелеу құралына айналуы тиіс. Студенттердің білімін бағалау кредиттік оқыту жүйесінің міндетті элементі болып кіреді. Қорытынды бақылау-емтихан студенттің академиялық уақыт ішіндегі кәсіптік білім бағдарламасын меңгеру дәрежесін анықтау үшін өткізіледі. Емтихан компьютерлі, жазбаша тестермен немесе ауызша, жазбаша түрде өтеді. Емтиханның өту формасын оқу-әдістемелік кеңес тағайындайды. Студенттің білімін бағалау рейтингтік балл екі бөліктен тұрады: біріншісі – рейтинг балының 40% құрайды, оны студент күнделікті бақылау (ОБСӨЖ), СӨЖ тапсырмаларын орындағаны үшін жинақтайды. (А1;А2-жетінші және он төртінші апталарда өткізілетін аттестаттау балдары), екіншісі – рейтинг балының 60% құрайды, ол қорытынды бақылау – емтиханның нәтижесі осы балдардың қосындысы студенттің білімінің рейтингтік көрсеткіші: R=(А1+А2)x0,4 + Э x0,6 Рейтингтің жоғарғы мәні – 100 балл Студенттің оқу жылындағы академиялық үлгерімі GPA мәні былайша есептеледі: GPA = 
И1 , И2 ,..., ИП – студенттің қорытынды балының сандық баламасы. К1 , К2 ,..., КП – студенттің оқыған пәндер кредиті 1 курс студенті келесі курсқа көшу үшін GPA мәні «+Д» – 1,33 (55-59%) балдан кем болмауы керек, 2 курс студенті үшін – «+С» – 2,33 (70-74%), 3 курс студенті үшін «В-» – 2,67 (75-79%) кем болмауы керек. Әр деңгейдің ұпай саны студенттердің білімін бақылаудың үлгілері мен кіріспе, ағымдағы және аралық бақылаулармен жиналады. Төменде студенттердің баллмен есептегенде білім градациясының кестесін беріп отырмыз:
Пәннен F – деген баға алған студент деканат белгілеген мерзімде оны қайта тапсыру керек «Эволюциялық ілім» курсы бойынша оқу процесінің картасы. І-жарты жылдық
Каталог: CDO -> Sillabus -> Bio Bio -> Лекция 30 сағат Практикалық (семинар) сабақ 15 сағат СӨЖ 45 сағат обсөЖ 45 сағат Барлық сағат саны 135 сағат Bio -> Лекция: 15 с Лабораториялық сабақтар 15с СӨЖ: 30с обсөЖ : 30с Bio -> «Химия тарихы» пәні бойынша Bio -> Силлабус Оқу түрі: күндізгі Курс 3 семестр 5 Лекциялар 30 сағат СӨЖ 45 сағат обсөЖ 45 сағат Практикалық сабақ 15 сағат Барлық сағат саны 135 сағат Қорытынды бақылау емтихан 5 – семестр Аралық бақылаулар саны (кредит бойынша) 3 Барлық балл саны 100 Bio -> «биология» кафедрасы Bio -> Лекциялар 10с Лабораториялық сабақтар 5с СӨЖ 15с обсөЖ 15с Барлық сағат саны 45с Қорытынды бақылау емтихан жүктеу/скачать 2,63 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||