«Мұғалімге ақпарат» бұл «Біртұтас педагогикалық процесті технологияландыру»



бет12/23
Дата06.07.2018
өлшемі237,46 Kb.
#47461
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   23

Жауабы:





іV.шығармашылық әрекет



Топтық жұмыс.



Сынып оқушылары екі-екіден жұпқа бөлініп, келесі тапсырмаларды орындайды.

Егер үшбұрыштың бұрыштары болса, онда: теңсіздігін дәлелдеңдер.

Нұсқау. теріс емес болғандықтан теңсіздігін қолданыңдар.

__________________________________________________________________________________________________________________________________







V.бағамдау-бағалау



Сабақтың мақсатына қалай қол жеткізгендігің туралы эссе жаз.

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________



45 сабақ


МҰҒАЛІМГЕ АҚПАРАТ




Тақырыбы:




Тригонометриялық функциялар тарауы бойынша білімді жүйелеу сабағы

Мақсат:

Құзырлылық

Қолданым әрекеті

•Тригонометриялық функциялар арасындағы байланысты, ерекшеліктерді айырып тани біледі; қарапайым тригонометриялық теңдеулер мен теңсіздіктерді шешу формулаларын және қасиеттері мен ерекшеліктерін есеп шығарғанда қолдана алады.

Талдау әрекеті

•Жоғары дәрежелі тригонометриялық теңдеу мен функцияның анықталу облысын табу жолын талдайды; тригонометриялық теңсіздіктің шешімдер жиынын тригонометриялық шеңбердің бойында белгілеу арқылы табуға машықтанады.

Шығармашылық әрекет

•Алдын ала берілген тапсырмалар бойынша тригонометрияның өмірдегі практиканың әр түрлі саласына қолданылуы туралы зерттеулер жасайды.

Құндылық

Бағамдау әрекеті

• Материалдың мәнін оның практика жүзіндегі маңыздылығын және өзіндік меңгеру деңгейін бағалайды.


Сабақ құрылымы:




ІІІ.Құзырлылық қалыптастыру (34 мин.).

ІV.Шығармашылық қалыптастыру ( 6 мин.).

V.Бағамдау-бағалау ( 5 мин.).

Сабақ типі:




•Білмді жүйелеу сабақ

Оқыту әдісі:




• Репродуктивті, ішінара ізденушілік.

Мұғалім іс-әрекетінің тәсілі:




Бағыт-бағдар береді, оқушыларға қажет болғанда көмек береді.

Оқушыда дағды қалыптастыру:




•Өзін-өзі дамыту дағдылары – өзінің деңгейін бағалау, оны жоғарылату бағытында жүйелі жұмыс жасау, белгіленген мақсатқа жетіп барып қанағаттану.

Ақпарат көздері:№ 38 сабақта көрсетілген

Оқушы жетістігін бағалау:




• Негізгі баға ҚӘ блогының тапсырмаларын орындағаны үшін, ал қосымша (бонус) баға ШӘ блогы үшін беріледі.

Үй тапсырмасы:




•§ 7 -§ 11.




• Тест 86-89 бет.




САБАҚ БЛОКТАРЫ







ііі.құзырлылық қалыптастыру





Деңгейлік тапсырмалар:
І деңгей тапсырмалары

  1. Аргументтері әр түрлі синустардың, косинустардың, тангенс және котангенстердің қосындысы мен айырымын көбейтіндіге түрлендіріру формулалары

1)

2)

3)

4)

5)


Каталог: sabaq-kz -> attachment
attachment -> Қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі, филология магистрі Амирханова Сара Бекетқызы Коучинг жоспарының тақырыбы: «Lesson study – сабақты зерттеу әдісі»
attachment -> Сабақ тақырыбы: Химияның негізгі түсініктері мен заңдары Сілтеме
attachment -> Сабақтыңтақырыбы: 3 4
attachment -> Сабақ: Алкандардың қасиеттері. Алкандардың жеке өкілдері және қолданылуы
attachment -> Сабақтың түрі: Аралас сабағы Сабақ уақыты: 90 мин. Сабақтың педагогикалық мақсаты
attachment -> Сабақ Алматы қаласы Алатау ауданы «185 жалпы білім беретін мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесі Бастауыш сынып мұғалімі Курманова Маржан Сеилхановна
attachment -> Сабақтың тақырыбы Сағат саны Мерзімі Оқып-үйренудің негізгі мақсаты
attachment -> Сабақтың мақсаты: оқушыларға алжапқыштың және бас орамалдың сызбасын есептеуді және құрастыруды үйрету


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   23




©www.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет