«Музықалық аспаптар» пцк-сы
Репертуардың қабылдау мен орындауға оңтайлылығы
жүктеу/скачать 152,07 Kb.
|
kursovoi
сик 14 такырып (2), 2 5237728341347274060, ГК 3 токсан
| Репертуардың қабылдау мен орындауға оңтайлылығы. Программаға негізделген шығармаларға қойылатын соңғы талап — олардың балалардың қабылдауы мен орындауына жеңіл болуы. Балаларға ұғынықты сезім мен ойларды бейнелейтін көркем образдар, түсіпікті тақырыптар баланың әрқалайғы жасындағы өмір құбылыстары жөніндегі ұғымдарына сай келеді. Бірак музыка тілі өзінің күрделілік дәрежесіне қарай әр түрлі. Би сипатындағы фортепианолық екі пьесаны салыстыралық. Бірі орыстың биге арналған «Ей, ауызғы үйлер-ай» («Ах вы, сени») деген (Өңдеген В. Герчик) көп дауыспен үндестіруі күрделі емес халық әні. Екіншісі П. Чайковскийдің «Балалар альбомындағы», («Детский альбом») «Камаринскаясы». Орыстың халық әуені мұнда да жарқын және бейнелі, бірақ композитор оны вариация формасында берген. Әр вариацияның өзіндік сипаты мен динамикасы бар (әуелгісі баяу басталады да, ол бірте-бірте күшейіп барып, қайта бәсеңдейді).
Балалардың орындауы үшін әннің де қиыншылық тудыратын жақтары кездеседі. Егер балалар бақшасындағы әр түрлі топтарға арналған репертуардан алынған әндердің, әуендерін салыстырсақ, онда бұл әндер өздерінің диапазоны жағынан, сондай-ақ интервалдық аттамының өзіне тән ерекшелігі, музыкалық фразаларының ұзақтығы мен текстегі сөздерді айтудың қиындығы жағынан бір-бірінен ерекшеленетіндігін көруге болады. Ойындарға, жаттығуларға, биге арналған шығармалар да өздерінің музыкалық образдарының дамуы, құрылымы, үйлесімді сүйемелденуі, екпінді және динамикалық өзгерістері, сондай-ақ қимылдың бірте-бірте күрделенуі жағынан өзгешеленеді. Сондықтан да әр түрлі жас топтарындағы балалардың музыкалық-ырғақ дағдыларын жетілдіруге көмектесетін программалық репертуарды іріктегенде осыларды ескеру қажет. Программада ұсынылған әндерден, ойындардан, билерден, хороводтардан, жаттығулардан өзге шығармаларды да пайдалануға болады. Өйткені музыкалық репертуар жаңадан жазылған, кейде бүгінгі талапқа сай келетін өте қызықты шығармалармен үздіксіз толықтырылып отырады. Бұл шығармалардың балалардың мерекелік ертеңгіліктерінде, ойын-сауық кештерінде айтылуын қолдау керек. Бірақ мұндай қосымша материал әндер мен ойындардың программалық талаптарға сай болып, балалармен жұмыс істеудің тиімді жағдайлары ескеріле отырып пайдаланылғанда ғана көрнекі орын алатынын есте ұстау керек. Тұрақты репертуардың бірсыпыра артықшылықтарының болатынын да ұмытпаған жөн. Жиі айтылатың және балалардың өздері орындап жүрген ән немесс одан өзге кез келген шығарма олардың игілігіне айналады және оны олар өздерінің жеке істерінде пайдалануы мүмкін. Мұның өзі оларды шығармаларды жете меңгеріп, дұрыс және табиғи түрде орындай алу дәрежесіне жеткізеді. Балалар мектепке музыкадан жан-жақты хабардар болып барады Программалық репертуар жыл бойындағы тоқсан-тоқсанға мына төмендегілерді есепке ала отырып бөлінген: әр ойынның, әннің, хороводтардың ерекшелігін есепке ала отырып, белгілі шартпен іріктелінеді. Жалпы тәрбие міндеттеріне, өмір ағымына мектеп жасына дейінгі баланың бүгінгі замандағы тілек-қажеттеріне сай үйретіледі. Сондықтан әндердің, ойындардың, хороводтардың тақырыптары (тематикасы) коғамдық оқиғаларды, мерекелерді, маусымдық кұбылыстарды және балалардың осыған байланысты іс-әрекеттерін және т. б. бейнелеуге тиіс. жүктеу/скачать 152,07 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|