Сигнальный Педагог фиксирует сигналы о наличии у ребенка значимой для него проблемы:
- неадекватное поведение ученика (агрессивность, конфликтность, реактивность, замкнутость);
- обращение родителей к педагогу или администрации
Тревожные суждения об ученике одноклассников и учителей, работающих в этом классе;
- попытка ребенка прямо или косвенно показать педагогу, что он нуждается в помощи.
Обработка учителем получаемой информации и формирование предположения о содержании и причинах формирования проблемы
Обеспечение психологической готовности педагога к восприятию проблемы ребенка и совместному с учащимися поиску путей и способов ее решения
Консультации педагога у специалистов: психолога, медицинского работника и др.
Контактно-созидательный Определение эмоционально-психологического состояния школьника, его готовности к общению
Обеспечение эмоционально-положительного настроения ребенка к беседе, устранение психологических барьеров
