4-ПРАКТИКАЛЫҚ ЖҰМЫС
Тақырыбы: «Бейметалдар» тақырыбына эксперименттік есептер шыкғару.
Жұмыстың мақсаты: оқушылардың бейорганикалық қосылыстардың маңызды кластары туралы білімдерін бекітіп, олардың арасындағы генетикалық байланыстың мәнін іс жүзінде түсіндіру.
Жұмысқа қажетті құралдар мен реактивтер: магний, темір, магний оксиді, мыс (II) оксиді, темір (III) гидроксиді, магний карбонаты, натрий гидроксиді, тұз және күкірт қышқылының ерітінділері, индикаторлар, сынауықты штатив, сынауық ұстайтын қысқыш.
Жұмыс барысында қышқылдар мен негіздер қолданылатындықтан, сақтық шараларына мұқият болу керек.
Оқушылар жұмыс соңынан дәптерлеріне нәтижелерді жазып, жұмыс орнын жинайды.
«Бейметалдар» тақырыбына эксперименттік есептер шығару тапсырмалары
1-есеп. Құрғақ заттары бар үш сынауық берілген: бірінші сынауықта – натрий сульфаты, екіншісінде – магний сульфаты, үшіншісінде – аммоний сульфаты. Қай сынауықта аммоний сульфаты бар екенін анықтаңдар.
2-есеп. Берілген зат – аммоний сульфаты екенін тәжірибе жүзінде анықтаңдар.
3-есеп. Лакмус пен аммоний нитраты, натрий карбонаты және калий хлориді ерітінділерін сынаңдар жіне байқалған өзгерісті түсіндіріңдер.
4-есеп. Сынауықтарда хлорсутек (тұз), азот және күкірт қышқылы ерітінділері бар. Қай сынауықта қандай ұышұыл бар екенін анықтаңдар.
6-есеп. Екі ақ ұнтақты: кальций карбонаты мен натрий карбонатын қалай ажыратуға болады?
7-есеп. а ) мыс нитратын; ә ) кальций карбонатын екәі әдіспен алыңдар.
8-есеп. Мынадай айналымдарды жүзеге асыру үшін тәжірибе жүргізіңдер:
А) C ;
Ә) P
5-ПРАКТИКАЛЫҚ ЖҰМЫС
Тақырыбы: Органикалық заттардағы көміртегі, сутегі және хлорды сапалық жолмен анықтау.
Жұмыстың мақсаты: Органикалық заттың құрамын анықтау барысында оқушылардың білімін, ойлау қабілетін, сарамандық икемділігін дамыту.
Жұмысқа қажетті құралдар мен реактивтер: сынауықтар, спиртшам, газ жүретін түтік, мыс сымы, керосин не вазелин майы, сусыздандырылған тотияйын, дихлорэтан.
Сабақты оқушыларға төмендегідей сұрақтар қою арқылы қорытындылауға болады:
Сұйық және қатты көмірсутектердің құрамында көміртегі, сутегі барын қалай анықтауға болады?
Органикалық затта хлорды сапалық жолмен анықтау әдісін түсіндіріңдер.
Мұғалім оқушыларда төмендегі икемділіктердің қалыптасуын қадағалайды:
Оқулықта көрсетілгендей құрал құрастыру.
Сынауықты қыздырғанда сақ болу.
Әкті судағы өзгерісті бақылау.
Мыс сымнан айналма жасап, жалынның түсін бақылау.
Достарыңызбен бөлісу: |
