Сабақтың тақырыбы, бөлімі Сағат саны Мақсаты Күтілетін нәтиже

Мектеп директорының У.М.А Оқу ісі меңгерушісі

Елеукен Қ.Б Берсугурова З.А

№	Сабақтың тақырыбы, бөлімі	Сағат саны	Мақсаты	Күтілетін нәтиже	Сабақта 7 модульдің кіріктірілуі	Оқытуда қолданыла-тын әдіс-тәсілдер	Үйрену мақсатында бағаны қоса, бағалау	Барлық оқушыларды сабаққа тарту жұмысы	Негізгі дереккөздер немесе ресурста
	I тоқсан
1.	Кіріспе. ХХ ғасыр әдебиеті (1 сағат)	1	ХХ ғасыр басындағы әдебиетте жаңа жанрлардың пайда болуы туралы түсіну.	Әдеби туындылар мен әдеби сын еңбектерді талдайды.	Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,	Түстер арқылы бөлу. Жигсо Инсерт, пікірсайыс,артықшылықтар мен кемшіліктер	Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Сонымен қатар жиынтық бағалау. Рефлексия арқылы білімдерін тексеру.	Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы.	Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар
2.	А.Байтұрсынов өмірі, «Қырық мысал», «Маса» жинағы.	1	Ахметтің қазақ әдебиеті тарихындағы орнын білу.	«Қырық мысал», «Маса» жинақтарындағы өлеңдерінің мазмұны мен мәнін түсінеді.	Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,	Ойын, ББУ, тренинг,диалог,тәжірбиелік,аквариум ойыны Кім жылдам	Критерийлер бойынша топтар бір-бірін бағалайды және өзін-өзі бағалайды.	Топтарда рөлдерді ауыстыру арқылы, түрлі деңгейлік тапсырмалар арқылы.	Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар
3.	«Әдебиет танытқыш» кітабы	1	«Әдебиет танытқыш» еңбегіндегі көркем шығарманың сыры мен сипатын тану.	Еңбектің сөз өнерін танып, пайымдаудағы тарихи қызметін біледі.	Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ,	Топқа бөлу: Түстер арқылы, Миға шабуыл Ойлан талқыла Шынжыр Эссе	Оқушылардың өзін-өзі бағалауы және топтағы мүшелерді бағалау. Рефлексия арқылы білімдеріне талдау жасау.	Дарынды және үлгерімі төмен оқушыларды сабаққа тарту..	Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар
4.	М.Дулатов өмірі. «Оян қазақ»."Бақытсыз Жамал"романы.	2	«Бақытсыз Жамал» романының жанрлық ерекшелігін білу.	Жамал бейнесінің реалистік сипатын ашады.	Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,	Миға шабуыл Жигсо, Спираль Топтастыру әдісін пайдалану сұрақ-жауап	Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Сонымен қатар жиынтық бағалау. .	Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы.	Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

Бекітемін: Келісеиін:

Мектеп директорының У.М.А Оқу ісі меңгерушісі

Елеукен Қ.Б Берсугурова З.А