Ұзақ мерзімді жоспар
- Бұл бет үшін навигация:
- Шамаларды өлшеу Бізді қоршаған әлем
|
| |||||||||||||||||||
|
Менің отбасым және достарым |
1 |
Екі –екіден сана |
1.1.1.5 20-ға дейінгі сандарды 2-ден топтап тура және кері санау; тәжірибе арқылы 2, 4, 6, 8, 10 заттың жартысын табу |
104-105 |
103-104 |
1 |
6 |
Сан кестесі, түрлі түсті маркерлер | |||||||||||
|
2 |
Екі –екіден қосып және азайтып санаймыз |
1.1.1.5 20-ға дейінгі сандарды 2-ден топтап тура және кері санау; тәжірибе арқылы 2, 4, 6, 8, 10 заттың жартысын табу |
106-107 |
105-106 |
1 |
8 |
1-ден 20-ға дейінгі сандар жазылған парақшалар, дөңгелектер | ||||||||||||
|
3 |
Санның жартысы |
1.1.1.9 10-ға дейінгі жұп сандардың, 10 мен 20 сандарының жартысын заттар санын тең екі бөлікке бөлу арқылы табу |
108-109 |
107-108 |
1 |
9 |
Шаршы фигура модельдері, санау таяқшалары, оқу құралдары | ||||||||||||
|
4 |
Заңдылықтар (1) |
1.2.3.1 1-ден 20- ға дейінгі сандар тізбегін және ондықтармен 100-ге дейінгі сандар тізбегін білу, суреттер, фигуралар, символдардан тұратын тізбектердің заңдылықтарын білу 1.4.3.2 іс-әрекет және табиғат күйінің тізбектілігін анықтау, сандар, фигуралар, ойыншықтар, түрлі-түсті моншақтар т.б. тізбектерін құру және тізбектегі заңдылықтың бұзылуын табу |
110-111 |
109-110 |
1 |
12 |
Моншақтар, үлкен, кіші түймелер, кілемшелер, түрлі түсті қарындаштар | ||||||||||||
|
5 |
Заңдылықтар (2) |
1.2.3.1 1-ден 20- ға дейінгі сандар тізбегін және ондықтармен 100-ге дейінгі сандар тізбегін білу, суреттер, фигуралар, символдардан тұратын тізбектердің заңдылықтарын білу 1.4.3.2 іс-әрекет және табиғат күйінің тізбектілігін анықтау, сандар, фигуралар, ойыншықтар, түрлі-түсті моншақтар т.б. тізбектерін құру және тізбектегі заңдылықтың бұзылуын табу |
112-113 |
111-112 |
1 |
13 |
Геометриялық фигура пішіндері (үшбұрыш, шаршы,тік төртбұрыштар)моншақтар | ||||||||||||
|
6 |
Басқатырғыш тапсырмалар |
1.4.3.2 іс-әрекет және табиғат күйінің тізбектілігін анықтау, сандар, фигуралар, ойыншықтар, түрлі-түсті моншақтар т.б. тізбектерін құру және тізбектегі заңдылықтың бұзылуын табу |
114-115 |
113-114 |
1 |
15 |
Логикалық есептер, сиқырлы үшбұрыштар, шаршылар | ||||||||||||
|
7 |
Басқатырғыштар,ребустар |
1.4.3.2 іс-әрекет және табиғат күйінің тізбектілігін анықтау, сандар, фигуралар, ойыншықтар, түрлі-түсті моншақтар т.б. тізбектерін құру және тізбектегі заңдылықтың бұзылуын табу |
116-117 |
115-116 |
1 |
15 |
Кесілген сурет, конверт,сіріңкеүйдің кескіні бар конверт | ||||||||||||
|
Шамаларды өлшеу |
| ||||||||||||||||||
|
Бізді қоршаған әлем |
1 |
Ұзындықты өлшеу |
1.3.1.3 геометриялық фигуралардың (үшбұрыш, шаршы, тік төртбұрыш) қабырғаларын өлшеу және салыстыру 1.1.3.3 шамалар мәндерін: ұзындық (см, дм)/ масса (кг)/ көлем (сыйымдылық) (л)/ уақыт (сағ) өлшем бірліктерін салыстыру және амалдар орындау 1.1.3.4 ұзындық өлшем бірліктерін (см, дм) олардың арақатысына сүйеніп түрлендіру 1.1.3.5.Өлшем бірліктері және құралдарды таңдау арқылы ұзындық/масса/сыйымдылықты анықтау және іс әрекетін түсіндіру |
118-119 |
117-118 |
1 |
19 |
Сызғыш, оқу құралдары, ламинатталған беттер, маркерлер | |||||||||||
|
2 |
Тіктөртбұрыш тың қабырғаларын өлшеу |
1.3.1.3 геометриялық фигуралардың (үшбұрыш, шаршы, тік төртбұрыш) қабырғаларын өлшеу және салыстыру 1.1.3.3 шамалар мәндерін: ұзындық (см, дм)/ масса (кг)/ көлем (сыйымдылық) (л)/ уақыт (сағ) өлшем бірліктерін салыстыру және амалдар орындау 1.1.3.4 ұзындық өлшем бірліктерін (см, дм) олардың арақатысына сүйеніп түрлендіру 1.1.3.5.Өлшем бірліктері және құралдарды таңдау арқылы ұзындық/масса/сыйымдылықты анықтау және іс әрекетін түсіндіру |
120-121 |
119-120 |
1 |
20 |
Сызғыш, қағазқыстырғыштар,геометриялық фигуралар, ламинатталған беттер, маркерлер | ||||||||||||
|
3 |
Шаршының қабырғаларын өлшеу |
1.3.1.3 геометриялық фигуралардың (үшбұрыш, шаршы, тік төртбұрыш) қабырғаларын өлшеу және салыстыру 1.1.3.3 шамалар мәндерін: ұзындық (см, дм)/ масса (кг)/ көлем (сыйымдылық) (л)/ уақыт (сағ) өлшем бірліктерін салыстыру және амалдар орындау 1.1.3.4 ұзындық өлшем бірліктерін (см, дм) олардың арақатысына сүйеніп түрлендіру 1.1.3.5.Өлшем бірліктері және құралдарды таңдау арқылы ұзындық/масса/сыйымдылықты анықтау және іс әрекетін түсіндіру |
122-123 |
121-122 |
1 |
22 |
10х20см тік төртбұрыштар, сызғыш, санау таяқшалары | ||||||||||||
|
4 |
Шамалар. Масса. |
1.1.3.3 шамалар мәндерін: ұзындық (см, дм)/ масса (кг)/ көлем (сыйымдылық) (л)/ уақыт (сағ) өлшем бірліктерін салыстыру және амалдар орындау 1.1.3.4 ұзындық өлшем бірліктерін (см, дм) олардың арақатысына сүйеніп түрлендіру 1.1.3.5.Өлшем бірліктері және құралдарды таңдау арқылы ұзындық/масса/сыйымдылықты анықтау және іс әрекетін түсіндіру
|
124-125 |
123-124 |
1 |
23 |
Таразының бір- неше түрлері, кір тастары,тұз, қант салынған екі полиэтилен қалта, 200 грамдық стақан, жіп | ||||||||||||
|
5 |
Шамалар. Көлем. |
1.1.3.3 шамалар мәндерін: ұзындық (см, дм)/ масса (кг)/ көлем (сыйымдылық) (л)/ уақыт (сағ) өлшем бірліктерін салыстыру және амалдар орындау 1.1.3.4 ұзындық өлшем бірліктерін (см, дм) олардың арақатысына сүйеніп түрлендіру 1.1.3.5.Өлшем бірліктері және құралдарды таңдау арқылы ұзындық/масса/сыйымдылықты анықтау және іс әрекетін түсіндіру
|
126-127 |
125-126 |
1 |
26 |
Көлемі әртүрлі ыдыстар, 1 литрлік өлшеуіш ыдыс, көлемі бірдей полиэтилен стақандар, дорба, дақылдар, құм | ||||||||||||
|
6 |
Біздің айналамыздағы өлшемдер |
1.1.3.3 шамалар мәндерін: ұзындық (см, дм)/ масса (кг)/ көлем (сыйымдылық) (л)/ уақыт (сағ) өлшем бірліктерін салыстыру және амалдар орындау 1.1.3.4 ұзындық өлшем бірліктерін (см, дм) олардың арақатысына сүйеніп түрлендіру 1.1.3.5.Өлшем бірліктері және құралдарды таңдау арқылы ұзындық/масса/сыйымдылықты анықтау және іс әрекетін түсіндіру
|
128-129 |
127-128 |
1 |
27 |
Сызғыш, сантиметрлік таспа, әртүрлі көлемдегі ыдыстар, парақтар | ||||||||||||
|
|
7 |
Қысқы математикалық ойындар |
1.1.2.10 Біртаңбалы сандарды қосу кестесін құру және азайтудың сәйкес жағдайларын қолдану. 1.1.3.3 шамалар мәндерін: ұзындық (см, дм)/ масса (кг)/ көлем (сыйымдылық) (л)/ уақыт (сағ) өлшем бірліктерін салыстыру және амалдар орындау 1.1.3.4 ұзындық өлшем бірліктерін (см, дм) олардың арақатысына сүйеніп түрлендіру
|
130-131 |
129-130 |
1 |
29 |
Қағаздан жасалған қар қиыршықтары,геометриялық фигуралар, қағаз шеңберлер | |||||||||||
doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты
doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері
doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу
doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы
doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі
12cc -> Сабақтың тақырыбы
12cc -> Сабақтың тақырыбы: Қарақытайлар Сабақтың мақсаты
12cc -> Сабақтың тақырыбы Бүйрек ауруының алдын алу Негізгі мақсат
12cc -> Activstudio бағдарламасының сабақ беру үрдісіндегі мүмкіндігі
Достарыңызбен бөлісу:
