Күні
|
|
|
Сабақтың тақырыбы
|
Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесі
|
Сілтеме
|
Математика оқыту әдістемесі 2006ж (6сынып)
Математика оқулығы 2010ж (6сынып)
|
Жалпы мақсаты
|
Оқушыларға екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесі және оның графигі туралы түсінік беру, оларды ажырата алу дағдыларын қалыптастыру, оқушылардың өз бетінше білім алу дағдыларын нығайту, дамыту. Алған білімдерін өз бетінше тексеруге, дамытуға мүмкіндік беру. Өз бетінше еңбектенуге баулу. Есептер шығаруда тиімді қолдану дағдыларын шыңдау.
|
Күтілетін оқу нәтижелері
|
Ой ұшқырлығын дамытуға, сыни тұрғыдан шапшаң, терең ойлауға көмектесетіндей екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесі және оның графигі тақырыбына есептер шығару оқушылар білімдерін шыңдауға, дамытуға, ойша анықтауға, білімдерін тереңдетуге, өз білімдерін байытуға мүмкіндік алады. Тапсырманы орындау барысында оқушылар берілген есептердің шығарылу жолдарын өздігінен табуға мүмкіндік алады.
|
Түйінді идеялар
|
Оқушыға түрткі болатындай «миға шабуыл» әдісі бойынша тапсырма жауабына тәуелсіз ойлануына, өзіндік ойын жазып, түсініктеме беру қабілетіне ықпалын тигізеді. Берілген тапсырмаларды орындау сыни көзқарасты, ой ұшқырлығын тереңдетуді талап етеді.
|
Дерек көздері
|
6 сынып математика оқулығы 2010ж
Әдістемелік материалдар 2002ж
|
Тапсырмалар
|
Оқулық бойынша берілген есептер
|
Жеке жұмыс
Топтық жұмыс
|
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру
|
Оқушыларды топқа бөлу, шаттық шеңберін ұйымдастыру, оқушы зейінін сабаққа аудару
|
Оқушылар шаттық шеңберін өз беттерінше ұйымдастыра отырып, топқа бөлінеді
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
«Ыстық орындық» әдісі
|
1) Сызықтық функция дегеніміз қандай функция?
2) Сызықтық функцияның графигі қалай орналасады?
3) Сызықтық функцияның дербес түрін тұжырымдаңдар?
|
Оқушылар берілген сұрақтарға жауап бере отырып, білімдерін тексереді, толықтырады, дамытады
|
Ой толғау мәтінмен жұмыс
|
Екі айнымалысы бар екі сызықтық теңдеу екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін құрайды. Олардың графигі түзу сызық. Осы теңдеулерді тура теңдікке айналдыратындай х пен у-тің шешімдері теңдеулер жүйесінің шешімі деп атайды.
Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулерді шешудің графиктік, алмастыру, қосу тәсілдері бар. Теңдеулердің графиктерінің орналасуы үш жағдайда кездеседі: 1) Қиылысады: коэффициенттері әртүрлі болса, графиктері болатын түзулер өзара қиылысады және тек бір ғана шешімі болады; 2) Параллель орналасады: коэффициенттері бірдей болса, графиктері болатын түзулер өзара параллель орналасады және шешімі болмайды; 2) Беттеседі: теңдеудің бойындағы коэффициенттерінің барлығы түрлендіргенде бірдей болса, графиктері болатын түзулер беттеседі және теңдеудің шексіз көп шешімі болады.
|
Оқушылар мәтінмен жұмыс жасай отырып, өз бетінше білім алуға тырысады, толықтырады, дамытады
|
Тапсырмалар
|
№1473 Теңдеулер жүйесін графиктік тәсілмен шешіңдер:
1) 2)
3) 4)
№1474 Теңдеулер жүйесін графиктік тәсілмен шешіп, оның бір ғана шешімі болатынын көрсетіңдер:
1) 3)
2) 4)
№1476 Теңдеулер жүйесін шешіп, олардың шешімінің бар болса, неше екенін анықтаңдар:
1) 2)
3) 4)
|
Берілген тапсырмаларды әркім жеке ойланып отырып шығарады
|
Оқуға арналған қосымша тапсырмалар
|
§4 №1475
|
Үйге берілген тапсырманы өз беттерінше орындап келеді
|
Бағалау
|
Топ басшылары топты, әр топ бір-бірін, мұғалімнің бағалауы.
|
Рефлексия
|
